TÍCH HỢP GIÁO DỤC AN TOÀN VỆ SINH THỰC PHẨM TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10)

tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh, phự hp vi c im ca tng lp hc, tng mụn hc, bi dng phng phỏp t hc, rốn luyn k nng vn dng kin thc ó hc vo thc tin, tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui hng thỳ hc tp cho hc sinh.Trong mt thp niờn tr li õy, nhiu quan nim, phng phỏp dy hc mi ó v ang c nghiờn cu, ỏp dng[r]

e) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường: Thực hiện đầy đủ đúng quy định và tích hợp nội dung giáo dục môi trường vào các môn học g) Triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả: Được lồng ghép vàocác tiết học h) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy h[r]

qua, NB xa có đà và môn TTTC- Biết 1 số điểm cơ bản trong luật thi đấu các môn TT đã học* Kĩ năng: - Thực hiện đợc t/đối c/xác đều, đẹp những KN ĐHĐN, bài TD PT chung (nam, nữ riêng) - Thực hiện ở mức tơng đối đúng KT chạy 60m, chạy bền trên địa hình tự nhiên, NC b-ớc qua, NX kiểu ngồi, NB xa[r]

Qua việc giảng dạy chương trình Địa Lí 10, tôi đã áp dung việc giáo dụcbảo vệ môi trường thông qua các bài giảng trên lớp khá thành công. Vấn đề môitrường là vấn đề khá nhạy cảm đối với học sinh do vậy các em học và nghiêncứu một cách thích thú. Có nhiều bài do có sự tranh luận[r]

“Kỹ năng thiết kế hoạt động ngoại khoá ở Liên đội Tiểu học Tiên Cát”Trần Thị Bích Thực – TH Tiên Cát, Việt Trì, Phú Thọ-LỜI NÓI ĐẦUTrong nhà trường không phải chỉ dạy kiến thức, dạy chữ mà một vấn đề quan trọng không thể thiếu được là việc dạy làm người. Vì vậy việc chăm lo giáo dục rèn luyện cho cá[r]

2. Tiêu chí 9. Đảm bảo kiến thức môn học Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý các kiến thức liên môn theo yêu cầu cơ bản, hiện đại, thực tiễn.3. Tiêu chí 10. Đảm bảo chương trình môn họcThực hiện nội dung dạy học theo chuẩn[r]

4. Tiêu chí 11. Vận dụng các phương pháp dạy học Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, phát triển năng lực tự học và tư duy của học sinh. 5. Tiêu chí 12. Sử dụng các phương tiện dạy học Sử dụng các phương tiện d[r]

Ví dụ: trong câu chuyện “Cây táo”.8Chuẩn bị: Quả táo xanh, quả táo vàng, phải to, tròn, đẹp, màu sắc rõ nét, với nhiều kích thước khác nhau.Cành táo phải nhiều lá, nhiều quả, được cắm vào một chậu đẹp.Tranh vẽ phải đẹp và sinh động, kích thước phù hợp không được to hoặc nhỏ quá.Sa bàn: Thấp có cây t[r]

Sử dụngmô hình vật chấtgiúp cho học sinh làm quenvới mộttrong cácphươngpháp nghiên cứu của vật lí là phương pháp môhình.V. SỬ DỤNGTRANHẢNH VÀ BẢN VẼ CÓ SẴNTranhảnhvà các bản vẽ sẵn trên giấy, trên tấm bản tronglà mộtphương tiện dạyhọc giúp cho sự mô tả các đối tượng, hiện tượng,quá trìnhvật l[r]

2. Một số khái niệm, luận điểm, luận cứ liên qua đến đề tài14Theo báo cáo kết quả của nhóm nghiên cứu thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Namtrong Hội thảo “Dạy học tích hợp- Dạy học phân hóa trong chương trình giáo dục phổthông” vừa được Bộ GD-ĐT tổ chức vào tháng 12/2012, CTGDGPT sau 2[r]

Tham kho: LP K HOCH CHUYấN MễN CA C NHN(yêu cầu đánh máy vi tính)TRNG THCS CHU QU HT : ................................Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt namĐộc lập Tự do Hạnh phúcChõu Qu H, ngy thỏng 8 nm 2010 Kế hoạch cá nhânNăm học 2010-2011Nhng cn c thc hin:--... Phần I Sơ lợc lý lịch, đăng[r]

- Học sinh chuyên cần có ý thức học tập tốt.- Phụ huynh quan tâm đến chất lợng giáo dục.b) Khó khăn:- Một bộ phận học sinh lời học.Sự chênh lệch giữa các đối tợng học sinh quá lớn.- Phơng pháp dạy học truyền thống đã ăn sâu bén rễ trong hầu hết đội ngũ, nên việc đổi mới phong pháp thực[r]

5.2. R soỏt, b sung nhng tiờu chun cũn cha vng chc i vi trng ó t chun.* Gii phỏp thc hin c th: ...........?5.3. Xây dựng phòng học tin, học tiếng Anh, khu bãi tập đúng chuẩn để nâng caochất lợng giáo dục toàn diện.* Gii phỏp thc hin c th: ...........?5.4. Trang bị máy chiếu để giáo viên dạy g[r]

- Làm bảng con + chữa bảng.Bài 2: * Đọc yêu cầu, tóm tắt bài toán.- Giải vở nháp.- Các nhóm báo cáo kết quả.+ Nhận xét, bổ sung.Bài 3* Lớp làm vở, chữa bài.4Khoa học.Thái độ với ngời nhiễm HIV / AIDS.I/ Mục tiêu.Sau khi học bài này, học sinh biết:- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng kh[r]

Nghiờn cu trng hp in hỡnh l phng phỏp s dng mt cõu chuyn cú tht hoc chuyn c vit da trờn nhng trng hp thng xy ra trong cuc sng thc tin minh chng cho mt vn hay mt s vn . ụi khi nghiờn cu trng hp in hỡnh cú th c thc hin trờn video hay mt bng catset m khụng phi trờn vn bn vit. Phng phỏp gii quyt vn <[r]

Biết cách tổ chức một HĐGD NGLL có tích Biết cách tổ chức một HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp với đối tượng học sinhChí Minh phù hợp với đối tượng học sinh..Có ý thức tham gia, hợp tác tích cực trong Có ý[r]

* Tổ chức dạy học và đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương phỏp dạy học, bước đầu thực hiện tớch hợp trong dạy học cỏc mụn học; đổi[r]

:5,3mm. " 0,58mm.&lt;58mm. &gt;0,058mm.Câu 23 : Có 3cm3dầu chảy qua ống nhỏ dọt thành 288 giọt dầu. Cho biết đường kính của đầu ống nhỏ giọt là 1,2mm và khối lượng riêng của dầu là 900 kg/m3. Sức căng mặt ngoài là ::0,04N/m. "0,4N/m. &lt; 0,03N/m. &gt; 0,05N/m.Câu 24 : Nhiệt nóng chả[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:Trường Trung cấp Y – Dược Hợp Lực được thành lập từ năm 2009 nhằmcung cấp nhân lực cho ngành Y tế nói chung và Tỉnh Thanh Hóa nói riêng .Đến nay Trường đào tạo các khối chuyên ngành như: Dược sỹ, Ysỹ đa khoa vàĐiều dưỡng đa khoa,… với phương châm học đi đôi với hành, học sinh vừ[r]

dịch của trờng.* Các lớp kiểm tra công tác vệ sinh cá nhân.Chiều* Ban chỉ đạo nhà trờng kiểm tra công tác vệ sinh xung quanh khu vực trờng và vệ sinh lớp học.Ngày Buổi Công việc cụ thể Ghi chú22/8/2009Sáng- Mít tinh tuyên truyền về phòng chống dịch và công tác giáo dục về Nớc sạch - vệ sinh môi trờn[r]