ĐỀ TÀI: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA LƯỢNG GIÁC TRONG ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC

- Vn hiu bit, kinh nghim và nhu cu ca HS. - Tình hung thc t, bi ca  - Nhng v HS quan tâm. Phƣơng pháp    din ging, truyn th kin thc mt chiu. u tra, gii quyt vn , dy hc  Hình thức tổ ch[r]

b. Hiệu quả khi áp dụng đề tài:Khi giảng dạy xong chuyên đề này cho học sinh tôi đã cho các em làm bài kiểm tra và kết quả thu đợc nh sauLớp sĩ sốGiỏi Khá TBSL % SL % SL %10 Sáng kiến kinh nghiệm7843 28 65,1 12 27,9 3 7,07944 15 34,0 19 43,2 10 22,8c. Nh÷ng bµi häc kinh nghiƯm rót ra, h íng n[r]

thống sẽ tiết kiệm được 1 nghìn / thiết bị / một tuần. Nếu hệ thống có 2000 thiết bị, th ì nhờ chính sách thay thế vật tư mới, mỗi tuần hệ thống sẽ tiết kiệm được 2 triệu (đồng). 2.3. Phân tích Markov trong dự báo thất thu cho các hợp đồng thực hiện trước Một công ti kinh doanh trong n[r]

liền mạch, phơng pháp giải hạn chế.Do đó trớc khi áp dụng các phơng pháp dạy học giảibài toán bất đẳng thức cho lớp bồi dỡng học sinh giỏi các năm kết quả kiểm tra ban đầấmt thấp. Muốn khắc phục tình trạng này ngời thầy phải dày công nghiên cứu và học hỏiđúc rút kinh nghiệm, phác hoạ ra mộ[r]

Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đạisố 7...................................................................................................................Phần I: mở đầuI. Lý do chọn đề tài:- Trong quá trình giảng dạy bộ môn toán tôi thấy phần kiến thức về tỷ lệ th[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán Năm học 2009 - 2010__________________________________________________________________________Định lý vi ét và ứng dụng của nóA) Mở đầu :I. Lý do chọn đề tài: Đinh lý vi ét và ứng dụng của nó là một phần kiến thức cơ bản và trọng tâm của môn toán THCS- [r]

áp dụng phương pháp Tích phân hình học trong việc ước lượng độ đo Hausdorffcủa các đối tượng định nghĩa được. Luận án đưa ra chặn trên cho các số Betti củacác thớ định nghĩa được (Mệnh đề 4.3.1). Từ đó đưa ra các đánh giá: Chặn trêncho độ đo Hausdorff của các tập định nghĩa được (Định lý 4.4.[r]

AcecookViệtNam.Acecook Việt Nam hiện sở hữu 6 nhà máy sản xuất trải rộng khắp cả nước, sản phẩm của công tyđa dạng chủng loại kinh doanh trong và ngoài nước bao gồm các sản phẩm mì ăn liền, miến ănliền, bún ăn liền, phở ăn liền,... với những thương hiệu như mì Hảo Hảo, mì Đệ Nhất, mì LẩuThái, mì khô[r]

- Mẫu giáo: 3 năm - Bậc tiểu học: 6 năm- Bậc trung học cơ sở: 3 năm- Bậc trung học phổ thông: 3 năm- Cao đẳng và đại học: 4-5 năm- Cao học: 2-3 năm- Tiến sỹ: 3 nămHiện nay, Trung Quốc đang thực hiện trên quy mô toàn diện chính sách giáo dụcbắt buộc 9 năm. Hiện có 99,08% trẻ em trong độ tuổi đi họ[r]

MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA PHÂN TÍCH MARKOV Phân tích Markov có nhiều ứng dụng trong Kinh tế, Kĩ thuật, Sinh học, Xã hội học, Công nghệ thông tin,… Trong mục này, chúng ta sẽ xem xét các ứng dụ[r]

- Làm bài vào phiếu HT38 27 53x x x 2 6 476 162 212- Làm vở- 3HS lên bảng chữa bàiBài giảiSáu ngày có số giờ là:24 x 6 = 144( giờ) Đáp số: 144 giờ- HS quay kim đồng hồ chỉ số giờ - Đọc giờ đã quay đợc- HS nối 2 phép nhân có KQ bằng nhau2 x 3 6 x 4 5 x 66 x 5 3 x 2 4 x 6Giáo án Toán lớp 3 - Ki[r]

tính chất vật lí. - Vận dụng giải bài tập:+Tính thể tích khí ozon, khối lượng H2O2 tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng.+ Tính % hỗn hợp khí.+ Phân biệt chất khí, dung dịch trong lọ không dán nhãn.Bài 43. LƯU HUỲNHA. Chuẩn kiến thức kĩ năngKiến thứcBiết được:- Hai dạng thù hình phổ biến, ảnh hưởng[r]

Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường” PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CƯMGARTRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG---------  --------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài : Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Ng[r]

Đề tài trình bày một số phương pháp giải các bài toán cực trị của bậc THCS. Mỗi phương pháp được trình bày theo cấu trúc gồm: Cơ sở lý thuyết và ví dụ minh hoạ hoặc từ bài tập cụ thể, rút ra nhận xét tổng quát.IV. PHẠM VI ĐỀ TÀI:Đề tài chỉ đề cập tới một [r]

Trường THCS Ngô Văn Sở Năm học 2008 - 2009 I) MỞ ĐẦU : Trong đại số 8 hằng đẳng thức đáng nhớ là một nội dung rất quan trọng và cần thiết.Việc nắm vững, nhận dạng, để vận dụng các hằng đẳng thức vào giải toán là một nhu cầukhông thể thiếu khi học đại số 8. Tuy n[r]

việc dạy học tiếng Anh để nhằm đem lại kết quả cao hơn. Tính đúng đắn của nó cũng đã được kiểm nghiệm trong thực tế.Ai cần tham khảo thêm thì vào trang www.crazyenglish.comTrích dẫn:- Mỗi ngày học thuộc 5-10 câu- Mỗi tuần học thuộc một bài văn- Thời gian một lần học