BÀI TẬP RÈN LUYỆN SỐ 40

1.2631.26332.00936.05539.81837.484b. Lợi nhuận giữ lại tuy gia tăng nhưng tỉ lệ tăng trưởng của lợi nhuận đógiảm dần từ năm thứ 3 tới năm thứ 5 và từ năm thứ 5 đến năm thứ 6, lợi nhuậngiữ lại giảm xuống. Ta có thể thấy nguyên nhân chủ yếu trong năm thứ 3 tớinăm thứ 5, cổ tức tăng dần tới năm 5, năm[r]

BÀI TẬP CÁ NHÂNMÔN: KINH TẾ QUẢN LÝHỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THỊ BÍCH HỒNGLỚP GaMBA01.x0510Bài tập số 1:Bạn đang cung ứng hai loại sản phẩm cho một thị trường bao gồm ba khách hàng vớicác mức giá sẵn sàng trả như sau:Khách hàngGiá sẵn sàng trả (USD)Sản phẩm 1Sản phẩm 2A1070B4040C7010

Tiết 56 BÀI TẬP . A. Chuẩn bị: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Học sinh nắm vững dạng bài tập, phương pháp giải các bài tập đó và biết vận dụng lý thuyết vào bài tập. Rèn kỹ năng tính nguyên hàm. Rèn luyện kỹ năng nhớ, tính toán, tính nhẩm[r]

đọc với hiểu .2.2.4 Lỗi đọc không đúng ngữ điệu , không diễn cảmHọc sinh không thể hiện đúng các kiểu câu khi đọc do nhầm lẫnvề hình thức diễn đạt .Ví dụ như :đọc các câu hỏi tu từ như câu hỏi thông thường ; đọccâu hỏi như câu cảm ; đọc lên giọng máy móc ở các từ cuối câu hỏi ,khiến chomotj cuộc trò[r]

5. Các giải pháp đề xuất đã được vận dụng vào thực tế dạy học quamột số giờ dạy ở một số lớp học thuộc hai đối tượng vùng miền thuộc khuvực miền núi và khu vực thành phố (Hà Nội). Sau khi vận dụng và nhậnđược kết quả cũng như ý kiến đóng góp của một số GV đứng lớp tham giadự giờ[r]

Tiết 55 BÀI TẬP . A. Chuẩn bị: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Học sinh nắm vững dạng bài tập, phương pháp giải các bài tập đó và biết vận dụng lý thuyết vào bài tập. Rèn kỹ năng tính nguyên hàm. Rèn luyện kỹ năng nhớ, tính toán, tính nhẩm[r]

LUYỆN TẬP TÍNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN I.Mục tiêu : - Rèn luyện cho HS kỹ năng vận dụng công thức tính độ dài đường tròn , cung tròn và các công thức suy luận của nó - Có nhận xét và suy luận cách vẽ một số đường cong chắp nối . Tính được độ dài đường cong và giải một số bài toán thực[r]

- Tổ chức phong trào thiết kế, xây dựng các loại bài tập trong tổ chuyênmôn.- Tiến hành tìm kiếm và xây dựng các loại bài tập qua các kênh thông tin.- Động viên học sinh tự sưu tầm các dạng bài tập khác nhau và bài tập nângcao.Việc sử dụng bài tập Hoá học nên trở t[r]

RROBARROBAHCOABHCOABTuần 12 Tiết: 23 Ngày soạn: Lớp dạy: Ngày dạy:LUYỆN TẬPI. Mục tiêu:- Học sinh khắc sâu kiến thức: đường kính là dây lớn nhất của đường tròn và các định lí vềquan hệ vuông góc giữa đường kính và dây của đường tròn qua một số bài tập.- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình và suy[r]

Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ[r]

Ngày soạn :27/9/2010 Tiết 11 §4. MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNGA. Mục tiêu.- Kiến thức: Hiểu cách chứng minh các hệ thức giữa các cạnh và các góc của tam giác vuông.- Kỹ năng: Vận dụng được các hệ thức giữa các cạnh và góc của tam giác vuôngvào giải các bài tập và g[r]

hàng và cột cho phù hợp.d) Thêm cột Lý và cho điểm vào. Nhận xét gì về kết quả tổng điểm?* Tổng kết và hớng dẫn học ở nhà (5'):- Tổng kết:+ Nhắc lại các bớc sử dụng công thức.- Hớng dẫn học ở nhà:+ Học bài.+ Làm các bài tập còn lại trong SBT.~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[r]

a) Tìm ƯCLN và BCNN của 20,48,240. b) Tìm số tự nhiên x chia hết cho 20,48,240 và 1000 < x < 1400. c) Tìm x, biết 20  x ,48  x ; 240 x và x > 3.IV. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMPhần 1: Trắc nghiệm khách quan (5 điểm) Câu 1 ( 2 điểm) Mỡi câu nhỏ đúng 0,5 điểmCâu a[r]

Hợp tác nhómIV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1.Kiểm tra bài cũ:2. Bài mới:Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng* Hoạt động 1: Củng cố qui tắc nhân một số tự nhiên với một phân số.GV: Treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồHoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân20. 47Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợ[r]

* ?3 Vẽ đồ thị hàm số : Vẽ đồ thị hàm số y = 2x -3Khi x = 0 thì y = -3⇒ P(0 ;-3) thuộc đt hs y = 2x -3Khi y =0 thì x = 32⇒Q(32;0)thuộc đths…4. Củng cố (3’) - Nhắc lại định nghĩa đồ thị hàm số y = ax + b - Nêu các cách vẽ đồ thị hàm số y =ax +b5. Hướng dẫn về nhà (2’)- Nắm đặc điểm đồ thị hàm số y=ax[r]

GV: Để tính giá trị của biểu thức tại43−=x; 21=y ta phải làm gì?HS: Thay các giá trị tương ứng vào x,yGV: Dẫn dắt hs làm được như nội dung.HS: Thực hiệnHoạt động 3(7’)GV: Đưa ra bài tập 3 (bảng phụ) Điền vào chỗ trống.HS: Hoạt động nhóm.Đại diện nhóm 1: điền câu a, cĐại diện nhóm 2: điền câu[r]

iz1 là số ảo z-i là số ảo và zi z là số ảo và zi Vậy tập hợp các điểm bd số phức z là trục ảo trừ điểm I(0 ;1) Hoạt động 4 : giải bài tập 13 ( giải phương trình ẩn z ) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Số tiết: 1ChươngIV §1 LUYỆN TẬP SỐ PHỨC( chương trình nâng cao )I. Mục tiêu:+ Về kiến thức: Giúp học sinh :- Ôn lại kiến thức lý thuyết về số phức đã học- Làm được các bài tập sách giáo khoa.+ Về kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng thực hiện các phép tính với số[r]

5 imHỡnh hc3Quan h gia cỏc yu t trong tam giỏc.1 cõu3 im1 cõu3 imTNG S:1 cõu2 im1 cõu2 im2 cõu6 im4 cõu10 imKIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2008-2009Môn: Toán 7. Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI: Câu 1. (2điểm) Thời gian làm bài kiểm tra (tính theo phút) của 30 học sinh lớp[r]

5 imHỡnh hc3Quan h gia cỏc yu t trong tam giỏc.1 cõu3 im1 cõu3 imTNG S:1 cõu2 im1 cõu2 im2 cõu6 im4 cõu10 imKIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2008-2009Môn: Toán 7. Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI: Câu 1. (2điểm) Thời gian làm bài kiểm tra (tính theo phút) của 30 học sinh lớp[r]