BÀI 58. ĐA DẠNG SINH HỌC (TIẾP THEO)

+Thái độ của bác Nhân ra sao? +Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?- Theo dõi bài đọc của giáo viên. 1 em đọc phần chú giải.- Một số học sinh phát biểu ý kiến để cùng tìm hiểu bài .*Bác Nhân là ngời nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè.[r]

nó, thì một người nào đó dù có được huấn luyện tuyệt hảo đến đâu, dù có đầu óc phân tích sắc sảo đến độ nào, và dù có sản sinh được hằng hà vô số ý tưởng thông minh đi nữa, nhưng người ấy vẫn sẽ khó lòng trở thành một nhà lãnh đạo xuất chúng. Trong những năm vừa qua, tôi cùng các cộng sự đã tiến hàn[r]

học sinh. Kinh nghiệm dạy và học và tình hình quản lý các bộ phận phục vụ trong trường . ( Thư viện , phòng ĐDDH ) . Qua kiểm tra giờ lên lớp của giáo viên BGH nắm được khả năng tổ chức điều khiển học sinh học tập , truyền thụ kiến thức , phương pháp dạy và học phù với từng đối tượng[r]

vụ học tập của mình từ đó kết quả học tập sẽ càng cao, năm học sau cao hơn nămhọc trước.- Phải xây dựng lịch kiểm tra đầy đủ ( Thời gian, đối tượng, nội dung, các lựclượng tham gia ). Phải sử dụng cả hai hình thức kiểm tra: Kiểm tra định kỳ và kiểmtra đột xuất. Sau kiểm tra có đánh giá công khai và[r]

- i Tõy Dng.- n Dng.- Bc Bng Dng. l Thỏi Bỡnh Dng. * Hot ng 3: Thi k v cỏc i dng.- T chc hs hc nhúm trng by cỏc tranh nh, bi bỏo cõu truyn gii thiu vi cỏc bn. HS tho lun nhúm.GV : Hunh Th H Giáo án lớp 5- Tuần 30 * Củng cố, dặn dò:HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Lịch sử: XÂY DỰNG NHÀ MÁY TH[r]

Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý HằngII. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa -Tranh vẽ, quyển truyện tranh (sắm vai)III. Các hoạt động dạy và học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1/ ổn định lớp:2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới:Họat động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài[r]

85 NĂM BÀI VỌNG CỔ RA ĐỜI Từ trong quá khứ đến hiện tại, bản vọng cổ luôn được xem là bản chủ lực của nhạc tài tử cải lương. Cho đến nay nó như một vị hoàng đế trong các cuộc chơi đờn ca tài tử và cả trên sân khấu cải lương. Buổi bình minh dạ cổ Ai cũng biết bản vọng cổ do nhạc sĩ Cao[r]

Tác giả đã đưa ra được các giải pháp nhằm hoàn thiện hơn công tác kế toàndoanh thu, chi phí và xác định kết quả kinh doanh tại Công ty Cổ phần Xây lắp ĐôngDương.Về phương pháp hạch toán doanh thu tác giả đã đưa ra kiến nghị là để việc theodõi, giám sát và hạch toán doanh thu được tiện lợi, nhanh chó[r]

A. Mục tiêu bài học: - Củng cố kiến thức đã học về những điều kiện thuận lợi và khó khăn qua quátrình phát triển kinh tế – xã hội của vùng, làm phong phú hơn khái niệm vùng kinh tếtrọng điểm phía Nam.- Rèn luyện kĩ năng sử lí, phân tích số liệu thống kê về một ngành công nghiệptrọng điểm.- Có[r]

KT: Nắm vững các phương pháp giải phương trình mũ và lôgarit.Nắm được cách giải hệ phương trình mũ và lôgarit.KN: Biết vận dụng tính chất các hàm số mũ, hàm số lôgarit và hàm số luỹ thừa để giải toán.Củng cố và nâng cao kỹ năng của học sinh về giải các phương trình, hệ phương trình mũ và lôgarit.Ôn[r]

Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Quan sát và rút ra nhận xét. - Nêu được nội năng phụ thuộc vào t và V. - Tìm được cách biến đổi nội năng và nêu ví dụ. - Nêu được 1J = 0,24 cal ; 1cal = 4,19 J - Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm. - Yêu cầu học sinh tìm cách làm biến đổi nội năng v[r]

dung dịch là gì?* Làm thế nào pha chế được dung dịch theo nồng độ cho trước?Trường THCS Nà Nhạn Giáo viên: Trần Thị VânTrường THCS Nà Nhạn Giáo viên: Trần Thị VânCho một thìa nhỏ đường vào cốc nước 1, khuấy nhẹ. Quan sát hiện tượng?Hiện tượng: Đường tan trong nước tạo thành nước đườngChất tanDung mô[r]

Làm bài tập: 48 51 trong SBTĐọc trớc bài Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuôngIV/ Rút kinh nghiệm Tuần 6Tiết 11 : một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuôngI/ Mục tiêu: Học sinh thiết lập đợc và nắm vững các hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vuông.Học sinh có kỹ[r]

CLB Học thuật khoa Sinh học - Seminar 3KHÁNG NGUYÊN BẠCH CẦU NGƢỜI (HLA) –CƠ CHẾ VÀ ỨNG DỤNG1. Khái niệm:Kháng nguyên bạch cầu người (Human Leucocyte Antigene, HLA) ở người nói riêng hay Phức hợptương thích mô chính (Major Histocompatibility Complex, MHC) ở động vật có vú nói chung là mộtnhóm gene n[r]

BàiTậpThảoluậnKiểmTraMở đầu 1 11 Chương 1:Lý thuyết vẽ điện 10 7 32 Chương 2:Ứng dụng Autocad trong vẽ điện 10 3 7 13 Chương 3:Ứng dụng Orcad trong vẽ điện tử9 6 3 0Tổng cộng 30 20 9 1Trang 141V. NỘI DUNG CHI TIẾT:Chương0MỞ ĐẦU Thời lượngLT BT Th luận KT1MỤC TIÊU:Sau khi học xong bài n[r]

DẠY HỌC BÀI “PHONG CỎCH NGỤN NGỮ SINH HOẠT” TRONG SGK NGỮ VĂN 10_ _THEO HƯỚNG GIAO TIẾP PHẢI TỔ CHỨC CỎC HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TRONG_ _GIỜ HỌC CÚ HIỆU QUẢ._ TRONG QUỎ TRỠNH DẠ[r]

sách và gửi về Phòng Giáo dục.+ Giáo viên Mầm non, THCS phải có mặt tại địa điểm thi đúng 7giờ 00 ngày 28 tháng10 năm 2010 để chuẩn bị cho phần thi kiểm tra năng lực, Giáo viên TH phải có mặt tại địa2điểm thi đúng 7giờ 00 ngày 05 tháng 01 năm 2011 để chuẩn bị cho phần thi kiểm tra nănglực.+ Các giáo[r]

nguy cơ rủi ro - sẽ dẫn đến cảm giác tội lỗi và xấu hổ ở trẻ. Nhưng những đặc điểm trong giai đoạn phát triển này không có nghĩa là trẻ cần được làm theo tất cả những gì chúng muốn. Trẻ học cách đưa ra điều giải thích tại sao cho những hành động của mình. Và những nỗ lực hợp tác của bạn với[r]

Tú: Cậu về xin lỗi bố mẹ đi, rồi cậu quyết tâm cai nghiện ở nhà, hoặc làm đơn tự nguyện vào trung tâm cai nghiện tỉnh. Cậu yên tâm, luật phòng chống ma tuý đã khẳng định người nghiện có thể tự đăng ký hình thức cai nghiện và có thể đăng ký tự nguyện cai nghiện tại…Phú: (Rên rỉ, vật vã) Trời ơi, tớ c[r]

r%2W)™-jQb, Z%t-q•< Z"9%tY =J,9H9eIcU&U)*)U,A41B""" X%%"FJ2—8<-YHình 5: Mạch dao động đa hài d#ng IC NE555d#ng làm mạch quảng cáo hoặc[r]