BÀI TẬP GIẢI TÍCH TỔ HỢP PPSX

Bài Tập Giải Tích Tổ Hợp Dạng 1: Tính số lượng Bài 1: Cho 2 đường thẳng song song (d1) và (d2).Trên d1 có 17 điểm phân biệt ,d2 có 20 điểm phân biệt .Tính số tam giác có các đỉnh là 3 điểm trong 37 điểm trên. Bài 2: Một lớp học có 40 học sinh gồm 25 nam và 15 nữ .Thầy chủ nhiệm muốn ch[r]

Chuyên đề: TỔ HỢP
+ Tài liệu hệ thống lại các kiến thức và dạng bài tập trong chương tổ hợp
+ Phân loại gồm: Giai thừa, Quy tắc đếm, hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, bài toán đếm, nhị thức. Được phân loại và nêu phương pháp cụ thể để quý thầy cô và các em học sinh tham khảo.

Gv: Phạm Văn Quang (DongDu_B[r]

HÃY _ _GIẢI THÍCH VÀ VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC._ BÀI TẬP 3 GI GIẢI THỚCH:ẢI THỚCH: Dựng kim loại kẽm vỡ cú phản ứng: Znr + CuSO4 dd ZnSO4 dd+ Cur Nếu dựng kẽm dư, Cu tạo thành khụng tan[r]

G/A TỰ CHỌN TỐN 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- NĂM HỌC : 2009 – 2010CHỦ ĐỀ 3ÔN TẬP VỀ GÓC – SỐ ĐO GÓC- TIA PHÂN GIÁCCỦA MỘT GÓCTHỂ LOẠI: BÁM SÁTTHỜI LƯỢNG : 6 TIẾT I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: 1. Kiến thức: - Biết vận dụng kiến thức về số đo góc vào giải các bài tập cụ thể. - Lun tËp cho häc sinh c¸c d¹ng b[r]

+ = nằm ở góc phần tư thứ ba lấy theo chiều âm; 7) 2ABI ydx=∫, AB lấy theo đường 2 21x y+ = nằm ở phần tư thứ hai lấy theo chiều dương; 8) 4ABI xdy=∫, AB lấy theo đường 2 219 4x y+ = nằm ở góc phần tư thứ tư lấy theo chiều âm. ThS. Đoàn Vương Nguyên Bài tập thường kỳ Toán cao cấp A3 ĐH Trang[r]

Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp Bài tập toán tổ hợp[r]

[r]

TRANG 1 THUVYIENDIENTU.ORG BÀI GIẢNG SỐ 11 CÁC BÀI THÁN VỀ SỐ TỔ HỰP CHỈNH HỰP VÀ PHÉP HIẾM Bài giảng này đề cập đến các loại toán sau đây của chủ đề này: - Giải phương trình liên quan đ[r]

+ Axit mạnh : HCl, HNO3, H2SO4 + Axit yếu : H2S ,H2CO3, H2SO3 Bài tập 2: Bài tập 2: Hãy nêu hiện tượng và viết PTHH cho mỗi trường hợp sau:a)Mg và dung dịch H2SO4 lỗngb)Fe(OH)3 và dung dịch HClc)CuO và dung dịch HNO

kaly. Cấy 45-50 khóm/m2, 2-3 dảnh/khóm. Cấy nông tay. Chú ý phòng trừ bị trĩ, dòi đục nõn sau khi cấy và các loại sâu bệnh khác./. Giống lúa P6 (Protein 6) Viện Cây lương thực và Cây thực phẩm 1. Nguồn gốc . P6 được Viện Cây lương thực và Cây thực phẩm chọn tạo từ tổ hợp lai IR 2588/xuân[r]

5C.25C.P5= 7200 số.Vậy số các số cần tìm là: 72000-7200=64800 số.Bài 23: Tìm số các số tự nhiên có đúng 5 chữ số sao cho trong mỗi số đó, chữ số đứng sau lớn hơn chữ số đứng liền trước .Giải: Ta có chữ số đầu tiên phải khác 0.Theo bài ra, ta suy ra các chữ số đều khác 0 và khác nhau. Từ 9 chữ số: 1,[r]

vậy số cách lấy thỏa mãn đầu bài là: C103* C72* C52*1=25200cách bài 18: đội dự tuyển bóng bàn có 10 nữ,7 nam trong đó có danh thủ nam là vũ mạnh cường và danh thủ nữ là ngô thu thủy.ngườ[r]

ạng 1:Chứng minh ñẳng thức
k
n
C bằng ñạo hàm
Bài 1: CMR: ( ) ( )
0 1 2
3 5 ... 2 1 1 2
n n
n n n n
C C C n C n + + + + + = +
Bài 2: CMR:
1 1 2 2 3 3 1
2 2.2 3.2 ... 3
n n n n n
n n n n
C C C nC n
− − − −
+ + + + =
Bài 3: CMR: ( )
1 1 2 3 4
2 3 4 ... 1 0
n n
n n n n n
C C C C nC
−
− + − + + − =[r]

95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ[r]

HỎI CÓ THỂ THΜNH LẬP Đ−ỢC BAO NHIÊU SỐ CÓ BÃY CHỮ SỐ TỪ NHỮNG CHỮ SỐ TRÊN, TRONG ĐÓ CHỮ SỐ 4 CÓ MẶT ĐÚNG BA LẦN, CÒN CÁC CHỮ SỐ KHÁC CÓ MẶT ĐÚNG MỘT LẦN.. CÓ BAO NHIÊU CÁCH CHIA SỐ HỌC S[r]

BÀI TẬPA.Mục tiêu yêu cầu: 1.Về kiến thức: - Nắm vững công thức tổ hợp,xác suất của biến cố (các phép toán của của xác suất-biến cố độc lập)- Biết cách áp dụng vào các bài toán áp dụng của thực tiển-chuẩn bò bài tập ôn chương II 2.Về kó năng: -Thành thạo các kiến thức trên, biết sử d[r]

Ngời ta chọn ra một ban thờng trực gồm 3 ngời trong đó có ít nhất 1 nữ.. Hãy tính tổng các số tự nhiên nói trên.[r]

MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiHóa học là một môn khoa học thực nghiệm, do đó việc nâng cao chất lượngdạy và học hóa học phải tiến hành song song hai nhiệm vụ, vừa thuyết trình các líthuyết cơ bản về hóa học vừa minh họa, kiểm tra, vận dụng, củng cố các kiến thứcthông qua hình thức giảng dạy thực nghiệm.[r]

Hoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp c[r]

1. Cơ sở lý luận1.1 Năng lựcNăng lực của học sinh phổ thông là khả năng làm chủ những hệ thốngkiến thức, kỹ năng, thái độ... phù hợp với lứa tuổi và vận hành chúng một cáchhợp lý vào thực hiện thành công nhiệm vụ học tập, giải quyết hiệu quả nhữngvấn đề đặt ra cho chính các em trong cuộc sống.1.2. N[r]