LÝ Ý T TH HU UY YẾ ẾT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H – – B BẤ ẤT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H Đ ĐẠ ẠI I S SỐ Ố B BẬ ẬC C C CA AO O, , P PH HÂ ÂN N T TH HỨ ỨC C H HỮ ỮU U T TỶ Ỷ ( (P PH HẦ ẦN N 1 1) ) 1 5 EF Q QU UÂ ÂN N Đ ĐO OÀ ÀN N B BỘ Ộ B BI IN NH H[r]
+ + ≥trong đó a,b,c là những số thực, a ≠ 0. I. ĐỊNH LÝ VỀ DẤU TAM THỨC BẬC HAIII. BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN1. Bất phương trình bậc hai2. Giải bất phương trình bậc haiBước1: XÐt dÊu cña tam thøc bËc hai:-Xét dấu hệ số a, tính ∆ và dấu của ∆.-Dựa vào định lí để kết luận (LËp b¶ng[r]
+ + ≤ + + >+ + ≥trong đó a,b,c là những số thực, a ≠ 0. I. ĐỊNH LÝ VỀ DẤU TAM THỨC BẬC HAIII. BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN1. Bất phương trình bậc hai2. Giải bất phương trình bậc haiBước1: XÐt dÊu cña tam thøc bËc hai:-Xét dấu hệ số a, tính ∆ và dấu của ∆.-Dựa vào định lí để kết luận[r]
TRANG 1 PHÁC ĐỒ ĐIỀU TRỊ BỆNH LOẠN DƯỠNG CƠ DUCHENNE DUCHENNE MUSCULAR DYSTROPHY B ỆNH ADDISON R ẤT ÍT GẶP Ở TRẺ EM, L À B ỆNH SUY GIẢM CHỨC NĂNG VỎ THƯỢNG TH ẬN MẠN TÍNH, KINH DIỄN VỚI [r]
Suy ra điều phải chứng minh.Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi a 0, b 1, c 2 và các hoán vị.Nhận xét: Cái khó trong ví dụ này là đánh giá được bất đẳng thức (1). Ngoài cáchđánh giá như trên, để chứng minh (1) có thể dùng phương pháp dồn biến về biên.- 21 -Truy cập www.khongbocuoc.com để do[r]
Chuyên đề 1: Vận dụng bất đẳng thức cosi để tìm cực trị. Chúng ta đã biết với a0; b0 thì a + b 2ab (1) (dấu = xảy ra a = b).Đó là bất đẳng thức Co-si đối với hai số không âm. Bất đẳng thức này còn đợc mở rộng đối với n số không âm: với a1,a2,,an 0 thì a1 + a2 ++ an
x y z khi đó từ giả thiết xyz=1 nên:( 1)( 1)( 1)abc a b c suy ra được1a b c ab bc ca .Mà bài toán bây giờ trở thành chứng minh:2 2 2a b c 2(a b c ab bc ca )-12( 1) 0a b c 9Phép chứng minh hoàn tất.Nhưng liệu lời giải bằn[r]
Nguyễn Đức Nghị Trường THCS Lương Phú – Phú bình Thái Nguyên* Một trong những phương pháp thường dùng là sử dụng các bất đẳng thức đã biết để chứng minh một bất đẳng thức khác.Tuy nhiên khi sử dụng ,ngoài hai bất đẳng thức Cô-si và bất đẳng thức Bu-nhi-a-cốp-ski. Các bất đẳng thức khác khi sử dụng l[r]
≥2b + c c + a a + b (a + b)(b + c)(c + a)a2 + b2 + c2 +Trường hợp k = 2 được biết đến với tên gọi là bất đẳng thức Schurbậc bốn, nó có các dạng tương ứng là:a4 + b4 + c4 +abc(a + b + c) ≥ ab(a2 + b2 ) + bc(b2 + c2 ) + ca(c2 + a2 );6abc(a + b + c) ≥ (2ab + 2b[r]
Bến quêNhững ngôi sao xa xôiChiếc lược ngà II/ Đánh dấu x vào câu đúng nhất: (2đ)1/ Giá trị nghệ thuật của truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa”: a/ Tự sự kết hợp với trữ tình bình luận b/ Truyện đã xây dựng được tình huống hợp lý, có cách kể chuyện tự nhiên từ điểm nhìn của nhân vật ( chủ yếu điể[r]
Tuổi Ất Sửu trải qua những năm khó khăn nhất, có thể bị bịnh hoạn, tai nạn haysuýt bị chết chóc, làm ăn không được dồi dào phát triển, đó là những năm mà bạn ởvào tuổi 22, 26, 28, 31 và 34 tuổi. Ngoài ra những tuổi kể trên bạn được vượng phátvề tài lộc lẫn nghề nghiệp. NHỮNG DIỄN TIẾN TỪNG NĂ[r]
giảm, đặc biệt, khi có những bệnh toàn thân khác đi kèm (cao huyết áp, tiểu đường, béo phì ) sẽ gây những bệnh chứng suy nhược sinh dục như xuất tinh sớm, rối loạn cương và bất lực ở nam giới, mất hứng thú tình dục và lãnh cảm ở nữ giới. Hệ miễn dịch thường bị lão hóa khá sớm, đặc biệt, khi tuyến
tích, tìm nguyn nhn dẫn đến kết quả. -Trả lời cu hỏi: khi khung quay; + từ thông qua khung Bàiến thiên điều hịa. + trong khung xuất hiện suất điện động cảm ứng Bàiến đổi điều hịa. -Lưu ý nghe GV phn tích việc xuất hiện hằng số 0 trong Bàiểu thức suất điện động cảm ứng. Khung dây dẫn quay tron[r]
ĐỀ XUẤT: - Đối với việc kiểm tra, đánh giá ở lớp 12 nên cho đề kiểm tra theo hình thức tự luận để thuận lợi cho việc làm quen với cấu trúc đề thi cấp quốc gia tốt nghiệp, đại học, cao đẳ[r]
Mẫu 03B/TTBT TRUNG TÂM LƯU KÝ CHỨNG KHOÁN VIỆT NAM Sè: /TB-VSD CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc , ngày tháng năm 200 THÔNG BÁO (Về việc huỷ thanh toán giao dịch) Kính gửi: Căn cứ vào quy định hiện hành, Trung tâm lưu ký chứng khoán Việt Nam (VSD) đã thực[r]
TRANG 1 ĐIỆN NĂNG VÀ CÔNG SUẤT ĐIỆN ĐỊNH LUẬT JUN-LENXƠ T2 HOẠT ĐỘNG 5: CÔNG SU_ẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ TIÊU THỤ ĐIỆN _ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Giáo viên đặt vấn đề b[r]
b, yxxx232552++= x2(52+ 5x+y)Hoạt động 5. Hướng dẫn về nhà- Học bài trong vở ghi + SGK- Làm bài tập :40,41,42 tr 19– SGK?1 ? 2 Tuần 5 Ngày soạn : 07/10/2007Ngày dạy : 09/10/2007Tiết 10 . PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨCI. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Hs nắm đ[r]
không nên quá lệ thuộc vào phần lời giải có sẵn trong tài liệu, mà trước hết hãy tự mình cố gắng tìm tòi lời giải, sau đó so sánh bài giải của mình với bài giải trong tài liệu nhằm rút ra những kinh nghiệm trong giải toán. Có như vậy cuốn tài liệu này mới thực sự có ích khi học môn Đại số sơ cấp. C[r]
Hệ ₫ầm phá TGCH gắn liền với nhiều di tích và các sự kiện thăng trầmcủa lịch sử qua ngót ngàn năm. Cửa Tư Hiền, ngày trước có tên là Tư Dung,là nơi các chiến hạm của quân Nguyên tiến vào ₫ánh chiếm ₫ất ChiêmThành. Cửa Thuận An còn lưu giữ các dấu tích của những trận chiến ₫ầutiên của triều ₫ì[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 VÒNG 1 LONG AN Môn thi: HÓA HỌC (BẢNG B) Ngày thi: 23/10/2012 Thời gian: 180 phút (không kể thời gian phát đề) Cho khối lượng mol (gam/mol) các nguyên tố; H=1; C=12; O=16; N=14; P=31; F=19; S=32; Cl=35,5; Br=80; I=127; Na=23; Mg=24;[r]