BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH SỐ LIỆU BẰNG SPSS PPTX

Tit 9: ễN TP CHNG I I.Mc tiờu:1.V kin thc:-Cng c kin thc c bn trong chng: Cách cho tập hợp ,cách tìm giao ,hợp ,hiệu của các tập hợp, cách tìm các tập hợp khi biết giao,hợp của các tập hợp đó. 2. V k nng: - Xỏc nh c hp, giao, hiu ca hai tp hp ó cho, c bit khi chỳng l cỏc khong, on. 3. V t duy v thỏ[r]

đường dòng trở về, bởi vì trong trường hợp có vật cản, dòng trở về sẽ tìm hướng đi xung quanh vật đó. Tuy nhiên, khi đó, trường điện từ của dòng điện sẽ dễ bị ảnh hưởng với các trường của những tín hiệu khác, gây ra tạp giao. Hơn nữa, vật cản này gây ảnh hưởng mạnh đến trở kháng của đường đi qua nó[r]

trong 0,2 mol X tác dụ ng vớ i mộ t lư ợ ng dư dung dị chAgNO3 trong NH3, đun nóng, sau phả n ứ ng đư ợ c m gamAg (hiệ u suấ t phả n ứ ng 100%). Giá trị củ a m làA. 64,8gB. 16,2gC. 32,4.D. 21,6gH01091:Đố t cháy 1,7g este X đơ n chứ c cầ n 2,52 lítO (đktc) thu đư ợ c số mol CO gấ p 2 lầ n s[r]

Bài tập 1: Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thứcP = x + y Bit x2 + y2 = 4Mu cht ca vic vn dng Bunhiacpski l ch no ? L vic tim rahai b s thich hpp dng Bunhiacụpski cho hai b s (1;1) v (x; y) ta có :P2 = (1.x + 1.y)2 (12+ 12).(x2+ y2)Nh vậy ta có thể biết đợc P2 nhỏ hơn hoặc bằng một h[r]

a. Quy tắc: HS đọc phần c, quan sát H28.3 và nêu ra nhận xét. Đọc phần c, rút ra được khái niệm về trọng tâm của vật rắn. Thảo luận, phân tích lực thành hai lực song song. Làm bài tập ( theo cá nhân) phần e Hướng dẫn HS đọc SGK trong trường hợp có nhiều lực song song ( quan sát H28[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết* Gọi HS đọc đoạn cần viết. + GV nêu câu hỏi: nêu những từ ngữ, hìnhảnh cho thấy cuộc tấn công dữ dội của cơnbão biển?+ GV nhận xét, chốt: GD HS lòng dũngcảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguyhiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộcsống co[r]

Tên chuyên đềMột vàI kinh nghiệm khi giải loại bài tập tìm độ chênh lệch mặtthoáng trong hai nhánh của bình thông nhau A. Đặt vấn đề:Trong chơng trình vật lý THCS. Vấn đề áp suất chất lỏng là một trong nhữngvấn đề quan trọng của chơng trình; trong vấn đề áp suất chất lỏng, phần kiến thức vềbì[r]

năng sẽ phát sinh. - Hệ thống tập tin trên Window XP của bạn rất mạnh, được trang bị tốt để xử lý những rắc rối trong việc đọc, ghi và xoá dữ liệu trên những thẻ nhớ nhỏ. Còn đối với chiếc máy ảnh số 3 năm tuổi thì sao ? Câu trả lời là chưa chắc. Mặc dù nó cho phép thực hiện những thao tác đơ[r]

ợng học sinh về tâm lí, lứa tuổi, giới tính, trình độ tập luyện, sức khoẻ. Đồng thời phải biết đan xen trong suốt quá trình giảng dạy, kết hợp nhuần nhuyễn giữa luyện tập cho học sinh trên lớp và giao bài tập về nhà.Cũng cần phải chú ý động viên, khuyến khích đối với học sinh yếu kếm và đặt r[r]

Xupáp bỏ đi Băng dính Giẻ (2/2) -49-Đại tu động cơ Nắp quylátHãy đánh dấu đúng hay sai cho những câu sau đây:STT.12345Câu hỏi Đúng hoặc SaiĐể tháo con đội xupáp, hãy tháo nó ra khỏi nắp quylát bằngcách dùng kìm. Đúng SaiCất các xupáp tháo ra trên tấm giấy trên đó có ghi vị trí để sao cho vị trí lắp[r]

Lưu ý là AM = BN = DQ = CP = 1/6 AB và IA = ID = KB = KC = 1/2 AB. Các bạn có thể dễ dàng chứng minh được 12 miếng bánh là bằng nhau và cả 3 nhát cắt đềuđi qua đúng tâm bánh. Cách 2: Cắt 2 nhát theo 2 đường chéo để được 4 miếng rồi chồng 4 miếng này lên nhau cắt2 nhát để chia mỗi miếng thành 3 phần[r]

yếu tố trên hứa hẹn Việt Nam trở thành một quốc gia mạnh về thương mại, đó cũng là cơ hội phát triển cho ngành vận tải hàng hóa bằng đường biển. Xuất phát từ những lợi thế hiện có và để phù hợp với tình hình, xu thế chung của nhu cầu vận tải hàng hóa bằng container của thế giới, ở nước ta, trong nhữ[r]

1. Nguồn gốc (rừng tự nhiên/rừng trồng): 2. Tuổi trung bình hoặc năm trồng: 3. Nguồn vật liệu giống trồng ban đầu (cây ươm từ hạt, cây ghép, cây giâm hom, cây nuôi cấy mô, xuất xứ, số cây trội được lấy hạt, số dòng vô tính): 4. Sơ đồ bố trí cây trồng: 5. Diện tích: 6. Chiều cao trung b[r]

KL: *Nếu hai số có cùng số chữ thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải.*Nếu hai số có cùng chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng đều giống nhau thì hai số đó bằngnhau.Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2014ToánSO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10[r]

2.1. Mục đích nghiên cứu111. Xây dựng một số bài tập có nội dung thực nghiệm minh họa được các quy luậtcơ bản về cân bằng ion trong dung dịch dựa trên những kiến thức hóa học định tính.2. Đánh giá được độ nhạy của các phản ứng cho tín hiệu nhận biết rõ trong cácbài tập trên nhằm hạn ch[r]

2HS đọc GV yêu cầu HS so sánh hai số HS nhận xét về số chữ số trong mỗi số sau đó điền dấu GV kết luận : Hai số có số chữ số không bằng nhau , số nào có nhiều chữ số hơn thì lớnhơn +) Tiếp theo GV đa ra ví dụ về so sánh hai số có cùng số chữ số[r]

Phương thức hoạt động của một bẫy cây trồng Cấu thành cơ bản của một Bẫy cây trồng là một hệ thống hàng rào quây xung quanh một thửa ruộng có kích thước khoảng 20 x 50 mét và bên trong có cây bẫy. Một rãnh nước nhỏ bao quanh dẫn chuột tới một hướng nhất đònh là cửa vào và tại các cửa có đặt c[r]

1. Cơ sở lý luận1.1 Năng lựcNăng lực của học sinh phổ thông là khả năng làm chủ những hệ thốngkiến thức, kỹ năng, thái độ... phù hợp với lứa tuổi và vận hành chúng một cáchhợp lý vào thực hiện thành công nhiệm vụ học tập, giải quyết hiệu quả nhữngvấn đề đặt ra cho chính các em trong cuộc sống.1.2. N[r]

II. Ý kiến đề xuất của đề tài.Đề nghị Tổ bộ môn trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn thảo luận góp ý, xây dựng để đề tài có thể triển khai thực hiện tới tất cả các thành viên của tổ.III. Triển vọng của đề tài.Do thời gian hạn chế nên đề tài mới chỉ dừng lại ở phạm vi phân loại một số bài[r]