ROBOTM1(t)M2(t)1 (t)2 (t)Bài tâp lớn robot Bài số 2 Bài tập robot số 2(Đề số 5)Đề bài: Cho một Robot 2 thanh nối đợc truyền động bởi động cơ một chiều . Động cơ một chiều đợc cấp điện từ 1bộ khuyếch đại điện áp.1.Xây dựng mô hình Simulin[r]
Đề Số 17 Bài số 1: Tìm giá trị của x và y trong số:4x37xy để số đó vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 9.Bài số 2: Số học sinh của lớp chuyên toán 6 năm nay là một số có 2 chữ số.Nếu nhân số học sinh đó với 6 thì đợc[r]
Bài 3Trang 89Luyện tập chungBiết:-Giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân.-Tìm tỉ số phần trăm của 2 số.-Làm các phép tính với số thập phân.-Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.Phần 1Phần 2: Bài 1,2Kiểm tra cuối HK1Tập tru[r]
Môn toánTuần Tên bài Yêu cầu Ghi chú, bài tập cần làm1Trang 3Ôn tập khái niệm về phân số -Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho mọt số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân sốBài 1Bài 2Bài 3Bài 4Tr[r]
vuông. Bảng đơn vị đo diện tích-Biết gọi tên, kí hiêu, đọ lớn của Mi- li- métvuông, biết quan hệ của Mi- li- mét vuông và xăng ti mét vuông.-Biết tên giọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trng bảng đơn vị đodiện tíchBài 1Bài 2a cột 1Bài 3Trang 28 Luyện tập-Biế[r]
Bài thực hành 4Bài 1: Viết chương trình liệt kê và các số nguyên tố từ 2 đến n (n là số nhập từ bàn phím).Bài 2: Viết chương trình đọc x, n từ bàn phím rồi tính:S = 1 + x + x2/2! + x3/3!…. + xn/n!Bài 3: Viết chương trình đọc vào n số ngu[r]
Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Cộng - Trừ - Tính nhẩm I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Rèn luyện kỹ năng so sánh các số - Rèn luyện kỹ năng cộng , trừ và tính nhẩm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ bài tập 2, 3, / 114 SGK . + Vở kẻ ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1[r]
“Hãy luôn lạc quan và tư duy tích cực” Kỹ Thuật Số Blogthongtin.info Biên tập: Nguyễn Trọng Hòa Chương 1: Các họ vi mạch số thông dụng Khi mới bắt đầu tìm hiểu về mạch số thì đây là chương có nội dung cơ bản nhất, giúp người học có những kiến thức cơ bản về mạch số[r]
TIẾT 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Củng cố cách viết các số từ 0 – 100, thứ tự các số. Số có 1,2 chữ số, số liền trước,số liền sau. II.Đồ dùng dạy học: Một bảng ô vuông III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Hoạt[r]
Bài 1: CMR:với mọi n thuộc N thì:(n+3).(n+8 )+15 không chia hết cho 25Bài 2: Cho a;b;c;d thuộc Zsao cho:a^2+ac+ba=1-bcCMR:b=cBài 3: Cho tỉ lệ thức {a+b+c}/{a+b-c} = {a-b+c}/{a-b-c}Trong đó b khác 0. CMR: c = 0Bài 4: Cho tam giác ABC có AC gấp đôi đường cao AH.CMR: tam giá[r]
Bài 2 (1,5 điểm). Tìm x biết:3 1217 171− .( x − 2) = − 1a) x − =b) (3,5 + 2 x).2 = 5c)4 2336 612 3Bài 3 (2 điểm). Lớp 6A có 40 học sinh dự kiểm tra môn toán. Kết quả điểm kiểm tra được chia thành 41loại: Giỏi, khá, trung bình và yếu. Trong đó số
TRƯỜNG THCS TRẦN CAOPHÙ CỪ - HƯNG YÊNI. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm).ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IIMÔN TOÁN LỚP 6Thời gian làm bài: 90 phútTrong mỗi câu từ câu 1 đến câu 4 đều có 4 phương án trả lời A, B, C, D; trong đó chỉcó một phương án đúng. Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án đúng[r]
và phạm vi của vấn đề thay đổi thì học sinh có khả năng điều chỉnh mô hình hoặcphát triển một chiến lược mới để thích ứng với tình huống mới mà các em đang gặpphải. Năng lực mô hình hoá toán học của học sinh đạt ở mức (3) nếu các em hiểumột cách thấu đáo các bước trong quá trình mô hình hoá toán học[r]
b. Hai đoạn thẳng AB và CD không cùng nằm trên một đờng thẳng. Chúng có thể có mấy điểm chung? Vì sao?đề thi học sinh giỏi Toán 6 .7 Thời gian làm bài: 120 phút(không kể thời gian giao đề)Bài 1 (2 điểm). Tìm giá trị của số tự nhiên a để biểu thức M = 1000 400: (25 a) có[r]
− = −5 x 3 ⇔ x 8 x 8 x 8.− = − ⇔ = ⇔ = ±Vậy phương trình có tập nghiệm { }S 2; 8= ± ±.0,25 đ0,25 đBài 5 (0,5 điểm): Ta có một hình lăng trụ đứng đáy tam giác vuông nên V = S.h = 1.4.6.102 = 120 (cm2).0,5 đBài 6 (3,5 điểm): GTCho ∆ABC (µ0A 90=), AD⊥BC.KLa)
1 1. .a b a bb aa b≥ =− −− − Theo câu a ta có : 2 21 1,a ba b≥ ≥− − Nên E ≥8 Vậy Min E = 8 khi x=y =2 ( 1đ) Bài 3:(2đ) ( y + 2 ) . x2 + 1 = y2 ⇔ x2 = 21 3
Thc hinV. Cng c- dn dũ:- Cho HS v nh t ụn tp các kiến thức đã đợc học.Soạn: 04/12/2010Giảng: 08/12/2010 Tit 18: Kiểm tra học kì II. Mục tiêu : Qua kiểm tra học sinh, nhằm đánh giá kết quả và ý thức học tập, đánh giákhả năng cảm thụ âm nhạc của hs sau một kì học.- Nhắc nhở và động viên hs trình bày[r]
- Phỏt biu-cỏ nhõn tỡm-ỏnh vn cỏ nhõn, nhúm,lp-Vit bng con 44 Giỏo ỏn : Phan Th Thit Tr ng tiu hc Ea H *Hot ng 4:c t ng dng-Cho hs c t-Cho tỡm ting cú vn mi hc-GV nhn xột-GV c mu, gii thớch cỏc t-Cho HS c t, c li bi-GV nx,sa sai-c cỏ nhõn-Thi nhau tỡm-c cỏ nhõn, nhúm, lpTit 23.Luyn tp*Hot ng 1:Luyn[r]