GIÁO ÁN HÓA HỌC 12CB CHƯƠNG 9

Giáo án môn Hóa học lớp 12 kì 2: Chương 5: Đại cương về kim loại; Chương 6: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm và hợp chất; Chương 7: Sắt và một số kim loại quan trọng; Chương 8: Phân biệt một số chất vô cơ: Chương 9: Hóa học và vấn đề kinh tế, xã hội, môi trường; Ôn tập cuối năm. Các đề kiểm tr[r]

Phần thứ nhất Cơ sở lý thuyết hóa học chất keo
Chương 1. Khái quát và phân loại hệ keo
Chương 2. Các phương pháp điều chế và tinh chế dung dịch keo
Chương 3. Cơ sở lý thuyết các quá trình hấp phụ
Chương 4. Tính chất động học phân tử của các hệ phân tán
Chương 5. Tính chất quang học của các hệ keo
C[r]

giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]

Na và S?III. Hợp chất của kim loại kiềmBài 1. Cho 6,8 gam hỗn hợp NaOH và KOH tác dụng hết với dung dịch HCl thu được 8,3gam hỗn hợp muối. Tính % khối lượng các chất trong hỗn hợp ban đầu?Bài 2. Cho 100ml dung dịch HCl 0,1M tác dụng với 100ml dung dịch NaOH. Sau phản ứng,cô cạn[r]

MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG .......................................................................................... 1 DANH MỤC CÁC HÌNH ........................................................................................... 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................[r]

Giáo án hóa học lớp 11 học kì 2: Chương 5: hidrocacbon no; Chương 6: hidrocacbon không no; chương 7: hidrocacbon thơm; chương 8: ancol phenol; chương 9: anđehit axit cacboxylic; ôn tập cuối năm và kiểm tra học kì II; đề kiểm tra 45 phút có kèm ma trận và đáp án

chuẩn hóa kiến thức.3. Hoạt động 3: Ý nghĩa của tốc độ phản ứng (10 phút)a. Mục tiêu hoạt động- Vận dụng được các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng để làm tăng hoặcgiảm tốc độ của một số phản ứng trong thực tế đời sống, sản xuất theo hướng cólợi.- Liên hệ kiến thức hóa học với cuộc sống.b.[r]

Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Đơn chất và hợp chất Phân tử ( bỏ mục IV,hình 1.14, ghi nhớ, BT8 )[r]

MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
A. PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 2
2. Mục tiêu nghiên cứu 3
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
4. Phạm vi nghiên cứu 3
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Ý nghĩa nghiên cứu 3
7. Kết cấu báo cáo 4
B. PHẦN NỘI DUNG 5
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ SỞ NỘI VỤ HẢI DƯƠNG VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN C[r]

Giáo án oxi ozon hóa học 10 ban cơ bản là tài liệu tham khảo hữu ích cho sinh viên và giáo viên. Giáo án oxi ozon hóa học 10 ban cơ bản là tài liệu tham khảo hữu ích cho sinh viên và giáo viên. Giáo án oxi ozon hóa học 10 ban cơ bản là tài liệu tham khảo hữu ích cho sinh viên và giáo viên. Giáo á[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu 1
3. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Ý nghĩa của đề tài 3
7. Kết cấu của báo cáo 3
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ TUYỂN DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC 4
1.[r]

C. CH2O2.D. C4H8O2.Câu 9 Làm bay hơi 8,8 gam một este X no, đơn chức thu được một thể tích hơi bằng thể tich của 3,2gam oxi ở cùng điều kiện nhiệt độ , áp suất. Công thức phân tử của X làA. C4H8O4B. C4H8O2C. C2H4O2D. C3H6O2Câu 10 Cho 14,8 gam hỗn hợp gồm 2 este X và Y có cùng công thức phân t[r]

ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠII. VỊ TRÍ, CẤU TẠO, TÍNH CHẤT VẬT LÝ KIM LOẠI1. Cấu hình electron của X là: 1s22s22p63s23p5 thì X thuộc nguyên tố:A. sB. p C. d D. f2. Trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học, nguyên tố Fe (Z = 26) thuộc nhóm:A. VIB.B. VIIIB.C. IIA.D. IA.3. Cation M+ có cấu hình electr[r]

giáo án dạy học tích hợp môn Hóa học 2016phân bón hóa đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Hóa học 2016phân bón hóa đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Hóa học 2016phân bón hóa đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn H[r]

giáo án dạy học tích hợp môn Hóa học 2016phân bón hóa đạt giải nhất cấp huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Hóa học 2016phân bón hóa đạt giải nhất cấp huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Hóa học 2016phân bón hóa đạt giải nhất cấp huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Hóa[r]

Giáo án Hóa học 8 tập hợp những bài giáo án được biên soạn theo chương trình sách giáo khoa của môn Hóa học lớp 8. Với các thầy cô giáo dạy Hóa thì đây là tài liệu hữu ích. Mời các bạn tham khảo nội dung Giáo án môn Hóa học 8 để nắm bắt nội dung chi tiết.

C. C«ng st cđa dßng ®iƯn xoay chiỊu phơ thc vµo b¶n chÊt cđa m¹ch ®iƯn vµ tÇn sè dßng®iƯn trong m¹ch.D. C«ng st cđa dßng ®iƯn xoay chiỊu phơ thc vµo c«ng st hao phÝ trªn ®êng d©y t¶i ®iƯn.8. M¹ch ®iƯn nµo sau ®©y cã hƯ sè c«ng st nhá nhÊt?A. §iƯn trë thn R1 nèi tiÕp víi ®iƯn trë thn R2.B. §iƯn trë t[r]

MỤC LỤC MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu ...................[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU.........................................................................................................................1 1. Lý do chọn đềtài..........................................................................................................1 2. Đối tượngvà khách thểnghiên cứu...[r]

Câu 1: Để đánh giá mức độ xảy ra nhanh hay chậm của các phản ứng hoá học người ta dùng đại lượng:
A. Khối lượng sản phẩm tăng B. Tốc độ phản ứng.
C. Khối lượng chất thamgia phản ứng giảm. D. Thể tích chất tham gia phản ứng.
Câu 2: Tốc độ phản ứng là:
A. Độ biến thiên nồng độ của một chất phản ứn[r]