CÁC DẠNG BÀI TOÁN VỀ CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ DOCX

DD:Giải các bài tập sgkTrường THPT Bảo Lâm Giải tích 12 CHƯƠNG I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ§2. CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ (TT) I.MỤC TIÊU1. Về kiến thức: Nắm được: Định nghĩa cực trị và điều kiện cần vàđủ để hàm số có cực trị2. Về kĩ năng :Sử dụng[r]

CHỦ ĐỀ 1: KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁNCHỦ ĐỀ 1: KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁNCHỦ ĐỀ 1: KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁNCHỦ ĐỀ 1: KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁNCHỦ ĐỀ 1: KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁNCHỦ ĐỀ 1: KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁNCHỦ ĐỀ 1: KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁNCHỦ ĐỀ 1: KHẢ[r]

1. Khái niệm cực trị hàm số :
Giả sử hàm số f xác ñịnh trên tập hợp
( ) D D ⊂ ℝ và
0
x D ∈
0
) a x ñược gọi là một ñiểm cực ñạicủa hàm số f nếu tồn tại một khoảng
( )
; a b chứa ñiểm
0
x sao cho
( )
; a b D ⊂ và
( ) ( )
0
f x f x < với mọi
( ) { }
0
; x a b x ∈ . Khi ñó
( )
0
f x ñược[r]

bài giảng và các dạng bài tập về cực trị của hàm số...là một bài trong chương trình lớp 12 và cũng là một bài trong chương trình luyện thi đại học, chiếm 1 điểm trong các đề thi đại học những năm qua, cần nắm vững và thành thạo các bài tập về cực trị của hàm số

Thø t ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2010Tiết 1 TËp ®äc:Tiết 46 :Chó ®i tnI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìumến, tha thiết thể hiện tình cảm của người chiến só an ninh với các cháu học sinhmiền nam.2. Kó năng: - Hiểu các từ ngữ trong b[r]

C u trấ úc c a ch ng IIủ ươhàm s và thố đồ ịĐại lượng tỉ lệ thuậnĐại lượng tỉ lệ nghịchHàm số và đồ thịMột số bài toán về tỉ lệ thuậnMột số bài toán về tỉ lệ nghịchMặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số y= a.x Bài tập ?1: Hãy viết công thức tính:a)Quãng đường đi được S(km) theo thừi gi[r]

Nếu x1&lt; x2 mà f(x1) &lt; f(x2) thì hàm số y = f(x)......trên RNếu x1&gt; x2 mà f(x1) &gt; f(x2) thì hàm số y = f(x)......trên R( ĐS: b) đồng biến / nghịch biến )2. Bài mớiHoạt động 1: Khái niệm về hàm số bậc nhất- GV: Đặt vấn đề Ta đã biết khái n[r]

1. Kh¸i niÖm hµm sè ch½n, hµm sè lÎTiÕt 15. §¹i c­¬ng vÒ hµm sè(TiÕt 2) 2. §å thÞ cña hµm sè ch½n, hµm sè lÎ3. Bµi tËp ¸p dông Kiểm tra bài cũTrong các qui tắc sau, qui tắc nào không phải là hàm số:3. :( ) 1fx y f x x = = a R R c [). : 0,( )fx f x x + = a R c 2C. :

1. Khái niệm về hàm số bậc nhấta. Bài toán: Một xe ôtô chở khách đi từ bến xe phía nam Hà Nội vào Huế với vận tốc trung bình 50km/h. Hỏi sau t giờ ôtô đó cách trung tâm Hà Nội bao nhiêu kilômét ? Biết rằng bến xe phía nam cách trung tâm hà Nội 8km.50tTrung tâm Hà Nội8kmBến xe HuếHãy đi[r]

1. Khái niệm cực trị hàm số :
Giả sử hàm số f xác ñịnh trên tập hợp
( ) D D ⊂ ℝ và
0
x D ∈
0
) a x ñược gọi là một ñiểm cực ñạicủa hàm số f nếu tồn tại một khoảng
( )
; a b chứa ñiểm
0
x sao cho
( )
; a b D ⊂ và
( ) ( )
0
f x f x < với mọi
( ) { }
0
; x a b x ∈ . Khi ñó
( )
0
f x ñược[r]

Đề cơng ôn tập trắc nghiệm chơng 2.Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trớc phơng án trả lời đúng:Câu 1. Cho hm s 1( ) 52f x x= . Khi ú f(2) bng:A. 6 B. 4 C. 4 D. 6Câu 2. Hàm số nào sau đây là hàm số bậc nhất.A. y = (23)x + 1 B. y = x2 1 C. y = x + x2D. y = 32xCâu 3. Với giá tr nào[r]

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ (Tiết 1)I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:1, Vế kiến thức:+Biết khái niệm giới hạn hữu hạn của hàm số và định nghĩa của nó+Biết các định lí về giới hạn của hàm số2, Về kĩ năng:+Biết vận dụng định nghĩa vào việc giải một số bài toán đơn[r]

Giao điểm của (d) với tiệm cận đứng là : A  2; 2 m2Giao điểm của (d) với tiệm cận ngang là : B(2m – 2 ; 2)12Ta có : AB2  4  m  2   8 . Dấu “=” xảy ra khi m = 22 m  2 Vậy điểm M cần tìm có tọa độ là : (2; 2)Bài 9. Cho hàm số y = x3 – 3x2+2 (1)1. Khảo sát sự biến[r]

Xác định tất cả các giá trị của m sao cho hàm số luôn luôn nghịch biến trên tất cả các khoảng xác định của nó.2Giải,trong đó :.- Nếu hàm số đã cho luôn luôn đồng biến (chứ không nghịch biến) trên TXĐ của nó.- Nếu là một tam thức bậc hai của có và .Vậy hàm số đã cho cũng không th[r]

xfx9/ Hoạt động 9: Ứng dụng giải bài tập 7 (SGK trang 133)Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh Ghi bảng* Hướng dẫn hoạt động củaHS * Đánh giá* Đưa ra lời giải cho cả lớp+ Định hướng cánh giảibài toán+ Thông báo kết quả choGV+ Chính xác hoá kết quảBài 7 (SGK trang 133)a/ Biểu thức xác định hàm s[r]

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ (Tiết 1)I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:1, Vế kiến thức:+Biết khái niệm giới hạn hữu hạn của hàm số và định nghĩa của nó+Biết các định lí về giới hạn của hàm số2, Về kĩ năng:+Biết vận dụng định nghĩa vào việc giải một số bài toán đơn[r]

(Hoc bng L) Phương pháp giải: Sử dụng ñịnh lý giới hạn kẹp GIA SƯ ðỨC KHÁNH 0975.120.189 22A – PHẠM NGỌC THẠCH – TP.QUY NHƠN Giả sử J là một khoảng chứa x0 và f, g, h là ba hàm số xác ñịnh trên tập hợp { }J \ x0 khi ñó: { }( ) ( ) ( )( ) ( )( )x J\ x :g x f x h x0lim f x Lx xlim g x lim h[r]

Ta có pt :x+ x + 10 = 70.Bài 9:Một xe ơ tơ đi từ A đến B với vận tốc 50 km/h và sau đó quay trở về với vận tốc 40 km/h. Cả đi lẫn về mất 5h 24 phút . Tính chiều dài qng đường AB ?Dạng IV :Tốn kế hoạch ,thực tế làm :Bài 11 :Một đội đánh cá dự định mỗi tuần đánh bắt 20 tấn cá, nhn[r]

+ Phơng pháp minh hoạ tập nghiệm hình học,tập nghiệm của hệ hai p.trình bậc nhất hai ẩn.+ Khái niệm hai hệ phơng trình tơng đơng.- Kỹ năng :+ Biết nhận dạng hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn+ Kỹ năng minh hoạ tập nghiệm hình học tập nghiệm của hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn.- Thái độ : + Học si[r]

Tiết 1,2,3: QUY TẮC TÍNH ĐẠO HÀMI/ Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: Giúp học sinh- Hiểu cách chứng minh các quy tắc tính đạo hàm của tổng, tích các hàm số.- Nắm được định nghĩa về hàm số hợp , định lý về công thức tính đạo hàm của hàm số hợp từ đó rút ra công thức[r]