PHÂN TÍCH KINH NGHI ỆM TRONG VĂN BẢN GIÚP HIỂU ĐƯỢC CHỨC NĂNG CỦA NGÔN NGỮ TRONG VIỆC MÔ TẢ KINH NGHI ỆM VỀ THẾ GIỚI, ĐƯA RA NHỮNG LỰA CHỌN KHẢ THI TRÊN BÌNH DIỆN NGỮ NGHĨA ĐỂ TRÌNH BÀY [r]
H ỌC VIỆN HÀNH CHÍNHBÀI TI ỂU LUẬNMÔN: LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI Đề tài: Làm rõ: “ Con người là thước đo của vạn vật trong thời kỳ Phục Hưng”Sinh viên: NGUYỄN PHƯƠNG THẢO Lớp : KH13A4 GVHD :LỜI NÓI ĐẦUNgay từ khi con người xuất hiện trên trái đất, để duy trì sự tồn tại và phát triển của mình,[r]
Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.comSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY VÀ HỌCCHƯƠNG I. BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓASINH HỌC 12 – NĂM HỌC 2010 - 2011Giáo viên : Nguyễn Minh TuấnTổ : Hóa – Sinh CNTrường THPT Lê Quý ĐônNGUYỄN MINH TUẤN[r]
Khí hậuĐịa hìnhChủng tộcHoạt động kinh tếCỦNG CỐ VÀ DẶN DÒGV tổng kết nội dung về Châu Á và châu âu__Dặn dò HS về nhà ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học về Châu Á và châu âu, chuẩn bị cho bài Châu Phi .- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi.- HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi, các[r]
Chuyên đề Toán học số 10phong trào học tập của các học sinh PTNK, mặt khác có tầm ảnh hưởngkhông nhỏ đến phong trào học toán ở Tp HCM và các tỉnh lân cận.Chuyên đề toán học PTNK số 10 là một ấn phẩm đặc biệt nhằm kỷ niệm 20năm thành lập trường PTNK. Ấn phẩm này được hình thành một mặt bởinhữn[r]
Nêu một số câu hỏi có tính chất gợi mở - Giao nhiệm nhà – cá nhânTrên lớp – nhóm Chia nhóm, làm việc theo nhóm thực hiện các nhiệmvụ được giao Iên Có nhóm trưởng điều hành, thư ký ghi biên bản.Giáo viên quan sát, hướng dẫn, làm việc với từng nhóm, từng thành viên Các nhóm trình bày vấn đề đã nghiên[r]
RÈN LUY ỆN KĨ NĂNG TÍ ÊN HÀNH THÍ NGHI ỆM LƯỢNG NHỎ VỚI CÁC CHẤT CHÁY NỔ ĐỘC.. ỐNG NGHIỆM ĐÈN CỒN B Ộ GIÁ THÍ NGHIỆM ĐƠN GI ẢN ỐNG HÚT NHỎ GỌT GIÁ ĐỂ ỐNG NGHI ỆM 2.[r]
SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung[r]
Trị bầm giập, té trặc: lá Cơm nguội 1 nắm, Gừng tươi 1 củ, muối 1 muỗng canh. Rửa sạch, thêm muối, giã nát bó vào vết thương. Ngày thay băng 1 lần. DS. PHAN ĐỨC BÌNH Kinh nghiệm trị sốt xuất huyết bằng Bí đao Là một phụ nữ trên 55 tuổi chuyên lo thuốc Nam, tôi muốn giới thiệu cho bà con một phươn[r]
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:1.Đổi mới PPDH - một cách hiểu ? Có thể hiểu và nên hiểu đổi mới PPDH với các mức độ sau thay đổi PPDH đang sử dụng bằng các PPDH mới tối ưu, kết hợp với việc sử dụng các phương tiện truyền thông đa phương tiện; từ đó hìnhthành nên các “kiểu” Dạy-Học[r]
dung tham gia giảng dạy; Giảng viên tham gia giảng dạy kỹ năng QLDA và GSTC phải có kinh nghiệm thực tế từ 7 năm trở lên hoạt động trong các lĩnh vực quản lý dự án, quản lý kinh tế xây dựng; khảo sát, thiết kế; thi công xây dựng; giám sát thi công xây dựng công trình; nghiên cứu, giảng dạy về chuyên[r]
Hình thức tổ chức dạy học thực hành kỹ thuật thông qua các hoạt động tương tác, giữa ba nhân tố chính trong hệ dạy học là người học, người dạy và môi trường dạy học. Đặc biệt với với nhân tố môi trường có chứa đựng nội dung dạy học, không chỉ ảnh hưởng đến người dạy, người học, mà điều quan trọng là[r]
phạm. Để nâng cao hiệu quả hoạt động này trong thời gian tới, cần phải thực hiện những vấn đề sau: - Phải kết hợp tự nguyện học nghề với bắt buộc học nghề đối với phạm nhân. Việc học nghề bắt buộc không chỉ đặt ra với phạm nhân là người chưa thành niên mà cần được quy định là bắ[r]
Ứng dụng CNTT xây dựng và quản lý thư viện tư liệu hình ảnh phục vụ dạy – học môn Sinh lý học nguời động vật (LV tốt nghiệp)Ứng dụng CNTT xây dựng và quản lý thư viện tư liệu hình ảnh phục vụ dạy – học môn Sinh lý học nguời động vật (LV tốt nghiệp)Ứng dụng CNTT xây dựng và quản lý thư viện tư liệu[r]
Trả lờibài học trước.Nhận xét- GV gọi HS nhận xét.- GV nhận xét.Từ đơn là từ chỉ có 1 tiếng. VD: nhà, ăn,đi…Từ phức có 2 hay nhiều tiếng. VD: đấtnước, xe đạp, xinh xắn……II - Dạy học bàimới1. Giới thiệu bài: - Trong tiết Luyện từ và câu tuần trước,Mục tiêu: giúp các em đã biết thế nào là từ đơ[r]
Sự phát triển của công nghệ,vấn đề dạy học ở thế kỷ 21, Dạy và học với 3 phần mềm công cụ cơ bản3. Dạy và học với các công cụ Multimedia, Hypermedia và Internet4. Dạy và học với các phần mềm dạy học
Phòng GD&ĐT Anh Sơn . cộng hòa xã hộic hủ nghĩa việt nam .Trờng TH Khai Sơn . Độc lập Tự do- Hạnh phúc .Số . . ./KH-CM . Khai Sơn , ngày thnág năm 2008 .Kế hoạchChỉ đạo dạy học Anh văn năm học 2008-2009 .I- Cơ sở để xây dựng kế hoạch:- Căn cứ CV số: 9806/BGD&ĐT- GDTH hớng dẫn thực hi[r]
Giải quyết vướng mắc về tố chức dạy thêm, học thêm tại trường THPT BGiải quyết vướng mắc về tố chức dạy thêm, học thêm tại trường THPT BGiải quyết vướng mắc về tố chức dạy thêm, học thêm tại trường THPT BGiải quyết vướng mắc về tố chức dạy thêm, học thêm tại trường THPT BGiải quyết vướng mắc về tố c[r]
TOÁN : LUYỆN DẠNG: 36 + 15 I.Mục tiêu : - Rèn kĩ năng đặt tính, tính, giải toán có lời văn liên quan đến dạng toán 36 + 15 - GD ý thức tự giác làm bài của hs . II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy - học:HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ : - Gọi hs đ[r]