SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM

Dựa vào Atlat địa lí Việt Nam và các kiến thức đã học, hãy phân tích ý nghĩa của vị trí địa lí đối với sự hình thành các đặc điểm tự nhiên Việt Nam.Câu 4: (3 điểm) 1. Dựa vào Atlat địa lí Việt Nam và các kiến thức đã học, hãy trình bày và giải thích đặc điểm khí h[r]

Một số vấn đề phát triển và phân bố công nghiệp Giáo án địa lý 12 - Bài 26: cơ cấu ngành công nghiệp I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến thức: - Hiểu được sự đa dạng của cơ cấu ngành công nghiệp, một số ngành công nghiệp trọng điểm, sự chuyển dịch cơ cấu trong từng giai đ[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.CẦN THƠTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNGKỲ THI HSG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONGLẦN THỨ 16 – NĂM HỌC 2008 – 2009 ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN ĐỊA LÝThời gian làm bài : 180 phútCâu 1: ( 3,0 điểm)Một điểm A ở Bắc bán cầu, vĩ độ qua A là 82o.a. Góc nhập xạ lúc giữa trưa trong năm tại A lớn nhất[r]

KĨ NĂNG ĐỊA LÍ Những kĩ năng địa lí bắt buộc các em phải thành thạo : - Kĩ năng khai thác sử dụng Atlat Địa lí khi học và làm bài - Kĩ năng vẽ , nhận xét và giải thích đặc điểm của các d[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.CẦN THƠ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG KỲ THI HSG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG LẦN THỨ 16 – NĂM HỌC 2008 – 2009 ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN ĐỊA LÝ Thời gian làm bài : 180 phút Câu 1: ( 3,0 điểm) Một điểm A ở Bắc bán cầu, vĩ độ qua A là 82o. a. Góc nhập xạ lúc giữa trưa trong năm tại A[r]

6.4337.3834.6643.8051.4424.3917.748965,687,9182,7123,0122,115,7204,3229,9Vẽ biểu đồ và nhận xét về tỉ lệ người chưa có việc làm thường xuyên trong các vùng của nước ta.Câu 3: (3,0 điểm)Dựa vào Atlat Đòa lí Việt Nam và kiến thức đã học hãy:Xác đònh vò trí đòa lí và hệ tọa độ đòa lí nước ta.Từ[r]

, trong thiết kế trở kháng cho đường mạch truyền dữ liệu, thì mặt ground phải cung cấp electric coupling đủ mạnh giữa các đường tín hiệu của các lớp (layers) tín hiệu gần nhau. Xem xét một dây dẫn đơn mang dòng AC, Hình 14, electric coupling yếu hoặc không có electric coupling sẽ cho phép sóng điện[r]

hiểu biết của bản thân để nêu tên và xác định vị trí củacác đơn vị hành chính trong tỉnh (nêu đến cấp thị xã,huyện, cấp xã và địa điểm trờng đóng).+ HS nêu vài nét chính từng đơn vị hành chính (vị trí,diện tích, dân số). Diện tích 3.528,4 km2 (2007)Dân số 1.348.800 ngời (2007)Mật độ 382 ngời/km2 (20[r]

Hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức về địa hình từ “Lược đồ tự nhiênkhu vực Nam Á” trong SGK Địa lí lớp 8. (Bài 10: Điều kiện tự nhiên khu vựcNam Á).-Tên lược đồ: “ Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á).-Cách thể hiện: Màu đỏ thể hiện núi cao, màu xanh lá cây thể hiện đồngbằng, màu vàng thể hiện[r]

Composed by Pham Van Kinh Chu Van An Lower Secondary School - Chi Linh, Hai Duong 1 Dy v rốn k nng c Ting Anh cho hc sinh THCS I.2.3 Đọc lấy ý chính (Skimming for main ideas)I.2.4. Đọc phân tích để hiểu nội dung chi tiết hoặc để nghiên cứu.( Reading for detail information)I.2.5. Đọc phân tích để [r]

Së GD & §T Qu¶ng ninh ĐỀ kiÓm tra häc k× I N¨m häc 2010 - 2011Tr êng THPT Tiªn yªn M«n gdcd - líp 10 Thêi gian: 45 phót (Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) §Ò ICâu 1: (4đ) Phủ định biện chứng là gì ? Trong cuộc sống và học tập hằng ngày ta cần phải phê bình và tự phê bình như thế nào mới phù hợp[r]

Hệ thống trợ giảng thông minh - Intelligent Tutoring System (ITS) là một hệ thống cungcấp hướng dẫn sửa đổi hoặc trả lời trực tiếp cho sinh viên [19]. Khi thực hiện một tác vụ,ITS trả lời sinh viên mà không cần sự can thiệp của con người. ITS có thể đóng vai tròquan trọng trong nhiều lĩnh vực khác n[r]

Đồng thời, môn Địa lí trong nhà trường còn có nhiệm vụ phải rèn luyện cho học sinh một loạt các kĩ năng, kĩ xảo giúp cho học sinh có khả năng vận dụng tri thức địa lí một cách có hiệu quả vào thức tiễn cuộc sống. Môn Địa lí trong nhà trường còn khác với Khoa học Địa lí v[r]

C. Loài bông này được hình thành nhờ lai tự nhiên .D. Loài bông này được hình thành nhờ gây đột biến bằng chất hoá học .012: Hình thành loài mới bằng dạng nào sau đây chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp ?A. Cách li địa lí. B. Cách li tập tính . C. Cách li sinh thái . D. Lai x[r]

Việc sử dụng sách giáo khoa tưởng chừng như rất dễ song lại không đơn giản để khai thác triệt để kiến thức từ sách giáo khoa và không bị lệ thuộc quá mức vào nó. Giáo viên nên rèn luyện cho học sinh khả năng sử dụng sách; biết chú trọng vào phần trọng tâm, lướt qua những phần không cơ bản, phát hiện[r]

Nhưng nếu như vào ngày kiểm tra, bạn không học hành gì cả, kếtquả không cao. Bạn tự biện minh cho mình bằng nhiều lý do khácnhau như “không học bài, cũng không quan tâm đến vấn đề đó”.Hành động tự biện minh đó nhằm che đậy đến lòng tổn thương tựtrọng của bản thân, có lí do chính đáng cho việc[r]

Việc sử dụng sách giáo khoa tưởng chừng như rất dễ song lại khôngđơn giản để khai thác triệt để kiến thức từ sách giáo khoa và không bị lệthuộc quá mức vào nó. Giáo viên nên rèn luyện cho học sinh khả năng sửdụng sách; biết chú trọng vào phần trọng tâm, lướt qua những phần khôngcơ bản, phát hiện nhữ[r]

Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Rèn luyện kỹ năng ôn thi trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Địa lí, bản đồ hành chính và tự nhiên, địa lí dân cư, địa lí kinh tế và vùng kinh tế,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tậ[r]

Giám đốc tài chính "Giám đốc tài chính" (tiếng Anh là Chief Financial Officer, hay viết tắt là CFO) là một vị trí trong doanh nghiệp. Công việc của giám đốc tài chính là quản lý tài chính như nghiên cứu, phân tích và xử lý các mối quan hệ tài chính trong doanh nghiệp; xây dựng các kế hoạch tài[r]

ứng dụng Công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học Vật líHớng dẫn sử dụng Phần mềm trình diễn Powerpoint xp trong dạy học vật líCó thể sử dụng PowerPoint để tạo các trình diễn cho nhiều mục đích khác nhau, đặc biệt là trong lĩnh vực dạy học bởi PowerPoint cho phép thực hiện hầu hết cá[r]