BÀI 1. MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

Những kiến thức cơ sờ cùa Di truyền học để cập tới cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật cùa hiện tượng di truvền và biển dị.[r]

TRANG 1 MENĐEN - NGƯỜI ĐẦU TIÊN ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC VỚI PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH THẾ HỆ LAI Grêgo Menđen 1822 - 1884 là người đầu tiên vận dụng phương pháp khoa học vào việc nghi[r]

MENĐEN - NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO _ _DI TRUYỀN HỌC _ Lai các cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó[r]

Di truyền học của Menđen là môn khoa học cơ bản và rất quan trọng trong sinh học và cơ sở khoa học của nó đã làm sáng tỏ nhiều vấn đề cơ bản của các phần sinh học khác. Kiến thức di truyền học của Menđen có phần trừu tượng, khó hiểu cần phải có sự yêu thích, hứng thú, tập trung tư duy cao mới có thể[r]

M
enđen và Di truyền học
I/Sơ lược về Menden :
Gregro Menden (G.Jmendel)sinh ra trong một gia đình nông dân ở sứ Moravi(thuộc Tiệp khắc cũ-nhưng cũng có thể nói thuộc CH Séc)ngày 22 tháng 7 năm 1982.Những năm đi học ông đã sớm tỏ ra là một người yêu thích khoa học,yêu[r]

MỘT SỐ THUẬT NGỮ VÀ KÍ HIỆU CƠ BẢN CỦA DI TRUYỀN - Một số kí hiệu: + P: cặp bố mẹ xuất phát + X: phép lai + G: giao tử giao tử đực : và giao tử cái: - Một số thuật ngữ: + _Tính trạng_: l[r]

PHẦN I DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
CHƯƠNG I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
BÀI 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của di truyền học.
Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho di truyền học.
2. Kỹ năng:
Phát triển kĩ năng quan sát và phân tíc[r]

I. MỤC TIÊU
Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học.
Hiểu được công lao to lớn và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen.
Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí hiệu trong di truyền học.
II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI .
Kĩ nă[r]

2.Kiểm tra bài cũ: (thông qua). 3.Bài mới :
-GV: Có thể giới thiệu: Di truyền học tư duy mới hình thành từ đầu thế
kỉ XX nhưng chiếm một vị trí quan trọng trong sinh học Menđen-người đặt nền móng cho di truyền học.

DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Chương 1: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN
Bài 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

A.Mục tiêu :
1Kiến thức:
Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của Di truyền học.
Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho Di truyền học
Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của Menđen.
2Kỹ năng:[r]

DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Chương 1: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN
Tiết 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
A.Mục tiêu :
1Kiến thức
Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của Di truyền học.
Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho Di truyền học
Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của Menđen.
2Kỹ năng:[r]

Bài giảng Sinh học 12: Quy luật Menđen, quy luật phân li - Phạm Văn An với các nội dung phương pháp nghiên cứu di truyền học của menđen; hình thành học thuyết khoa học; cơ sở tế bào học của quy luật phân li.

Tiết PPCT: 2 Bài số : 2 (Lý thuyết) Ngày soạn: 150815

Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
IMục tiêu
1Kiến thức
Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen và rút ra nhận xét
Phát biểu được nội dung qu[r]

MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌCI. MỤC TIÊU Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học. Hiểu được công lao to lớn và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen. Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí hiệu trong di truyền học. Rèn luyện các kĩ năng quan sát, ph[r]

MENĐEN – NGƯỜI ĐẶT NỀN MÚNG CHO DI TRUYỀN HỌC: - TIỂU SỬ MENĐEN: SGK - PHƯƠNG PHỎP PHÕN TỚCH CỎC THẾ HỆ LAI: + LAI CỎC CẶP BỐ MẸ KHỎC NHAU VỀ MỘT HOẶC MỘT SỐ CẶP TỚNH TRẠNG THUẦN CHỦNG T[r]

Bài giảng Sinh học 12: Quy luật Menđen, quy luật phân li - Phạm Văn An với các nội dung phương pháp nghiên cứu di truyền học của menđen; hình thành học thuyết khoa học; cơ sở tế bào học của quy luật phân li.

Để nhận diện bài toán thuộc quy luật di truyền Menđen, chúng ta có thể căn cứ vào các cơ sở sau : TRƯỜNG HỢP 1: Dựa vào điều kiện nghiệm đúng của quy luật Menđen : - Mỗi tính trạng do mộ[r]

Hiện tượng nào sau đay đã không được phát hiện trong quá trình nghiên cứu của menđen?. Khi phát hiện ra hiện tượng di truyền trung gian, Menđen đã không giải thích đươ[r]

Biết mỗi gen quy định một tính trạng, biện luận và lập sơ đồ lai?
Bài 2/ Biết rằng mỗi tính trạng sau đây là do một loại gen quy định. Khi cho giao phấn giữa hai thứ
đậu hà lan người ta thu được F1 đồng loạt hạt vàng, vỏ trơn. Đem gieo riêng từng cây F1 để sau này cho từng cây F1 giao ph[r]

1. Tính trạng và cặp tính trạng tương phản
Tính trạng: đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của một cơ thể
Vd: Đậu hà lan có các tính trạng: thân cao, hạt vàng, chịu hạn tốt...
Cặp tính trạng tương phản: là 2 trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng 1 tính trạng
Ví dụ: Đậu Hà lan: Tính t[r]