KHOA HỌC 4 ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG 1

khong no trc mt?Bi 12: Mt kớnh lỳp trờn vnh kớnh cú ghi kớ hiu X12,5.1. Kớ hiu trờn cú ý ngha gỡ?2. Mt cú khong cc cn 20 cm t ti tiờu im nh ca kớnh nhỡn vt AB di gúc trụng 0,05 rad. Xỏc nh ln ca AB v gúc trụng nh AB ca vt AB khi mt iu tit ti a.Bi 13: Mt kớnh hin vi cú vt kớnh (L1) cú tiờu c f1 = 1[r]

: Ngừng chuyển động . " nhận thêm động năng. <Chuyển động chậm đi. >Va chạm vào nhauCâu 15 : ë nhiÖt ®é 2730C thÓ tÝch cña mét lîng khÝ lµ 9 l. Khi ¸p suÊt khÝ kh«ng ®æi th× ë 5000C thÓ tÝch cña lîng khÝ ®ã lµ: : 12,74 l " 1,27 l < 13,74 l > 13 lCâu 16 : Chất rắn nào dưới[r]

C. tốc độ âm cơ bản gấp đơi tốc độ họa âm bậc 2.D. họa âm bậc 2 có cường độ lớn hơn cường độ âm cơ bản.Câu 34: Một sóng cơ học có biên độ A, bước sóng λ. Vận tốc dao động cực đại của phần tử mơi trường bằng 3 lần tốc độ truyền sóng khiΑ. λ = 2πA. Β. λ = 3πA/2. Χ. λ = 3πA/4. ∆. λ = 2πA/3.Câu 3[r]

c. Tớnh biờn dao ng cc i ca hai vt trong quỏ trỡnh dao ng vt m khụng ri khi MCõu 4 : Mt con lc n gm dõy treo di 1( )m=l gn mt u vi vt cú khi lng m. Ly g = 10(m/s2), 2 = 10.Ngi ta em con lc n núi trờn gn vo trn xe ụtụ, ụtụ ang i lờn dc chm dn u vigia tc 5(m/s2). Bit dc nghiờng mt gúc[r]

Tiết 1. BÀI TẬP VỀ CÁC ĐẠI LƯỢNG ĐẶC TRƯNG TRONG DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức.
Củng cố và khắc sâu thêm kiến thức về dao động điều hòa.
Định nghĩa d.đ.đ.h, phương trình d.đ.đ.h, chu kì, tần số, vận tốc, gia tốc và đồ thị của dao động điều hòa.
2. Kỹ năng :
Rèn luyện kĩ năng giải mộ[r]

Nghỉ giải lao b)Làm việc với sách giáo khoa MT: Hiểu được nghỉ ngơi là cần thiết cho sức khoẻ Bạn nhỏ đang làm gì? Nêu tác dụng của việc làm đó? Kết luận: Khi làm việc quá sức ta phải nghỉ ngơi, nghỉ đúng nơi đúng chỗ, không đúng cách có hại cho sức khoẻ (đi chơi, thư giãn) 3.Củng cố – dặn dò: H: Th[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN ÔN TẬP TỐT NGHIỆP THPT CHO CÁC MÔN NĂM 2009(Kèm theo văn bản số 2553/BGD ĐT/GDTrH ngày 27-3-2009)MÔN VẬT LÝA. MỤC TIÊU 1. Lí thuyết: - Nêu được các hiện tượng; khái niệm, ý nghĩa vật lí của các khái niệm; các thuyết.- Phát biểu được các định luật[r]

nào mà phải giải quyết hài hòa mối quan hệ giữa phát triển sản xuất và bảo vệ môiGVHD: Th.S Trần Thị Ngọc Mai Nhóm 920trường, chính quyền các cấp và các cơ quan chuyên môn. Trên cơ sở quy hoạch thămdò, khai thác chế biến khoáng sản cần có phương thức lựa chọn các doanh nghiệp cónăng lực để cấp phép.[r]

Để tránh các bệnh thường xảy ra trong lứa tuổi đi học Vệ sinh học đường: 4 điều cần ghi nhớ:    Ngồi học ngay ngắn, nơi đầy đủ ánh sáng.   Đeo cặp khi đi học.   Đem khăn mặt và khăn tay riêng.   Rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. 5 điều cần[r]

Bt1 : kéo 1 vật nặng m=5kg lên trên một mặt phẳng nghiêng góc 30 độ so với mặt phẳng nằm ngang , người ta tác dụng vào vật 1 lực F hợp với phương mặt phẳng ngang 1 góc 60 độ . Vật bắt đầu chuyển động từ chân dốc mặt phẳng nghiêng và khi lên tới[r]

Phương trình biểu diễn dao động điều hòa:+ A là biên độ dao động : là giá trị cực đại của li độ ứng với lúc ,A luôn dương+ là pha dao động tại thời điểm t+ là pha ban đầu: là pha vào thời điểm ban đầu(t=0)+ là tần số góc: là tốc độ biến đổi góc pha. Đơn vị[r]

thuộc trục quay):A. ở cùng một thời điểm, không cùng gia tốc góc.B. quay được những góc không bằng nhau trong cùng một khoảng thời gian.C. ở cùng một thời điểm, có cùng vận tốc góc.D. ở cùng một thời điểm, có cùng vận tốc dài.CÂU 1.16 (CĐ2007): Tại thời điểm t=0, một vật rắn bắt đầu quay quan[r]

- Quãng đường đi được trong thời gian nT là S1 = 4nA, trong thời gian t là S2. - Quãng đường tổng cộng là S = S1 + S2 + Nếu t = T/2 thì S2 = 2A + Tính S2 bằng cách định vị trí x1, x2 và chiều chuyển động của vật trên trục Ox + Trong một số trường hợp có thể giải bài toán bằng[r]

trống 1 bàn. Hỏi trong lớp đó có bao nhiêu cái bàn và số học sinh trong lớp đó là bao nhiêu ? Bài giải………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………[r]

Nội năng(U). a)Nội năng là gì ? 1. Nội năng (U) a) Nội năng là gì ? Trong nhiệt động lực học, người ta gọi tổng động năng và thế năng của các phân tử tạo nên vật gọi là nội năng của vật. Nội năng có đơn vị là Jun (J). Động năng của phân tử phụ thuộc vào vận tốc của phân tử. Thế năng của vật phụ t[r]

Chương IQUANG HỌCChương IIÂM HỌC 1 1 Bài 1: Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng và vật sáng. 2 2 Bài 2 : Sự truyền ánh sáng. 3 3 Bài 3 : Ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng. 4 4 Bài 4 : Định luật phản xạ ánh sáng. 5 5 Bài 5 : Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng.

s_Câu 179. Con lắc lò xo được đặt trên mặt phẳng nghiêng như hình vẽ (hình 6),góc nghiêng α=300. Khi vật ở vò trí cân bằng lò xo bò nén một đoạn 5cm. Kéo vậtnặng theo phương của trục lò xo đến vò trí lò xo dãn 5cm, rồi thả không vận tốcban đầu cho vật dao động điều hoà. Thời gian lò x[r]

πCâu III (2 đ)1) Tiêu cự của thấu kính là: 1 1f 0.8m 80cmD 1.25−= = = − = −Vật ở rất xa d = ∞ cho ảnh d = f = -80cn là ảnh ảo trước thấu kính ( tức là trước mắt ) và cách thấu kính ( tức mắt ) là 80cm . Vậy điểm cực viễn Cv của mắt cách mắt 80cm < ∞ nên mắt đó là m[r]

v = 80 cm/s. Năng lượng sóng bảo toàn khi truyền đi. Phương trình dao động tại nguồn sóng O có dạng u 2sin(20 t)(cm)= π.Tính chu kì và bước sóng của sóng đó. Viết chương trình dao động tại điềm M trên phương truyền sóng cách O một đoạn bằng d. Xác định d để dao động tại M luôn ngược pha với dao động[r]

... TIÊU Sau học này, SV phải : – Nêu đặc điểm lực học – Nêu đ /luật Newton, đ /lí lượng, momen đ/lượng – Vận dụng giải toán động lực học HQC quán tính không quán tính NỘI DUNG 2.1 CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON... 2.1- CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON Định luật (định luật quán tính) : Khi lực bên • Định luật hợp lực tá[r]