SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 4 GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÌM TRUNG BÌNH CỘNG

toán có lời văn, bởi lẽ để giải các bài toán có lời văn thì sẽ có tácdụng to lớn và toàn diện nh: Củng cố, vận dụng và hiểu sâu sắcthêm tất cả các kiến thức về số học, đo lờng, yếu tố đại số, các yếutố hình học đã đợc học trong môn Toán tiểu học. Hơn thế nữa phầnlớn các biểu tợn[r]

Giải bài toán '' Tìm số trung bình cộng"bằng phơng pháp giả thiết tạmBài toán tìm số TBC là 1 trong những bài toán cơ bản điển hình ở lớp 4.Khi giải bài toán đó, ngoài việc áp dụng các tính chất cơ bản của [r]

NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ MÔN TOÁN LỚP 4 CUỐI KỲ I1.Đọc, viết số tự nhiên; hàng, lớp.2.Thực hiện phép tính cộng, trừ các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp; nhân với số có hai, ba chữ số; chia số có[r]

- Học sinh lên làm . - Giáo viên nhận xét sửa sai . - Giáo viên rút ra bài giảng chung để áp dụng vào bài tập . Bài tập 6. Lớp 4 A có 40 học sinh , lớp 4B có 36 học sinh . Lóp 4 C có số học sinh ít hơn trunh bình cộng số[r]

CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Điều chủ yếu của việc dạy học giải toán lớp 4 là giúp học sinh tự mình tìm hiểu được mối liên hệ giữa cái đã cho và cái cần tìm trong điều k[r]

Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Toán Tìm Số Trung Bình Cộng Toán Tìm Số Trung Bình Cộng Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Bài 1: Rót vào can thứ nhất 6l dầu , rót vào can thứ hai 4l dầu . Hỏi nế[r]

được bao nhiêu máy ?Tóm tắt16 máy3 xe24 máy5 xe?? ? ? ???? Trung bình cộng của 2 số là 50Tổng của 2 số là 100®

Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Maituần 23Thứ hai, ngày 1 tháng 2 năm 2010toán Tiết 111 Nhân số có bốn chữ số Với số có một chữ số . ( tiếp theo )I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ[r]

120 : 2,5 = 48 (km/giờ)b) Nửa giờ = 0,5 giờ. Quãng đường từnhà Bình đến bến xe là :15 × 0,5 = 7,5 (km)c) Thời gian người đó đi bộ là :6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút.- HS nhận xét và trao đổi vở nhau đểkiểm tra.- 1 HS đọc bài toán. - HS làm vào vở. 1HS khá làm bảng phụ.+ Chúng ta phải tín[r]

Qua nghiên cứu lý thuyết đường hypebol và sử dụng phương trình hypebol để giải các bài toán giao thoa. Đồng thời qua giảng dạy ở các lớp 12, ôn thi đại học, bồi dưỡng học sinh giỏi… tôi nhận thấy phương pháp giải này đơn giản, dể hiểu không chỉ với học sinh khá, giỏi mà kể cả với học sinh ở mức trun[r]

DẠNG TOÁN VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. Mục tiêu : - Học sinh biết cách giải bài toán về dạng tìm số trung bình cộng . - Rèn luyện kĩ năng cho học sinh giải được bài toán có lời văn . - Giá[r]

Để sử dụng phương pháp dạy học gợi mở – nêu vấn đề một cách linh hoạt,phù hợp, hiệu quả, người giáo viên phải nắm chắc cơ chế của các phương pháp dạyhọc tích cực để vận dụng trong qu trình giảng dạy.Giáo viên phải hiểu đối tượng học sinh, phải thường xuyên có ý thức hướngdẫn học sin[r]

Theo dõi thời gian làm một bài toánBài 17. Theo dõi thời gian làm một bài toán (tính bằng phút) của 50 học sinh, thầy giáo lập được bảng 25:a) Tính số trung bình cộng.b) Tìm mốt của dấu hiệu.Hướng dẫn giải:a) Số trung bình[r]

có tổng bằng 100 em cần chú ý viết 1 sang cột trăn trò chơi : tìm 2 số hạng có tổng bằng 100 80 + 20 = 100 75 + 25 = 100 85 + 15 = 100 Nhận xét tuyên dương vào giấy nháp Hs nêu cách tóm tắt bài toán - Cả lớp làm vào vở Ca lớp làm bảng con Thi đua tổ nào nhanh nhấ[r]

Các bài toán về số trung bình cộng. *Vd :Việt có 10 hòn bi, Nam có 7 hòn bi, Hòa có nhiều hơn Nam 2 hòn bi, Bình có số bi kém mức trung bình của cả bốn bạn là 1 hòn bi. Tính số bi của Bình? 1. Long có 15nhãn vở, Li có 19 nhãn vở, Quy có số<[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2
=============================
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2
=============================
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 7: Hướng dẫn học sinh lớp 7 biết cách vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải các dạng toán tìm các số x, y z nhằm khắc phục cho học sinh những sai lầm khi giải bài toán về dãy tỉ số bằng nhau; giúp các em có những phương pháp học tập hiệu quả hơn.

-Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 4/165: -Yêu cầu Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải. Khuyến khích tìm các cách giải khác nhau. -Sửa bài, nhận xét. HĐ 4: Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs nêu cách tìm tỉ số bày cách làm. -Đọc đề, nê[r]

41.Kiến thức cần ghi nhớ1. Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta lấy tổng chia cho số các số hạng.2. Muốn tìm tổng các số hạng ta lấy trung bình cộng nhân với số các số hạng.3. Trong dãy số cách đều:- Nếu số lượng số hạng là lẻ thì số[r]

C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số thập phân. - Củng cố kĩ năng giải bài toán