GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 7 : TÊN BÀI DẠY : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN CƯ VÀ THÁP TUỔI PPT

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 28 : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ CÁC MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN .BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA Ở CHÂU PHI I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS nắm được về sự phân bố các MôiTrường Tự Nhiênở Châu Phi ,nguyên nhân của sự phân bố bố đó - Hiểu rõ mố[r]

Tranh Lãnh tụ NAQ với quá trình thành lập ĐCS VN12 23 PTCM 30-35 Phong trào CM 1930-1931Lược đồ PTCM 1930-1931…12 24 Cuộc vận động dc 36-39Mặt trận dân chủ Đông Dương…Tranh các hình thức đấu tranh thời kỳ 36-3914 28 Tổng KN T 8-1945Giành chính quyền ở Hà Nội vàtrong cả nước.Lược đồ các[r]

Khóa bồi dưỡng giáo viên Chương trình Địa lý 12Tháng 7 năm 2009Khoa Sư Phạm-Trường ĐHCTNội dung bồi dưỡng1. Phương pháp 2. Địa lý tự nhiên3. Địa lý dân cư & Địa lý kinh tế4. Vấn đề chất lượng cuộc sống 5. Bổ sung kiến thức Địa lý 11 Thảo luậ[r]

Bài 1: Nối ô chữ: a. Ghế lá Mẹ mua nhảy dây Tỉa trái ổi Bé Hà gỗ b.Mẹ may bơi lội Bầy cá áo mới Cây táo qua khe đá Suối chảy thổi xôi đỗ Bà nội sai trĩu quả Bụi treBài 2: Chọn âm hay vần thích hợp điền vào chỗ trống:a. g hay gh: à ô, bàn .ế, ồ ề, i nhớb. k,c,q:tổ ụa[r]

- Tìm hiểu xác định các lược đồ trong sách giáo khoa cung cấp.c) Trao đổi với đồng nghiệp :- Tôi chủ động bàn bạc trao đổi về nội dung bài dạy với các đồng nghiệp đểtìm ra cách dạy cho bài.d) Tìm hiểu tâm lý học sinh : - Tôi hỏi các em học sinh : Khi học địa lý<[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý. Người thực hiện : NGUYỄN HỮU TÚTrường: Tiểu học Nghĩa Hành Phần I : Cơ sở xuất phát và cách đặt vấn đề Lý do chọn đề tài :Các bạn đã biết mục tiêu của nhà trường Tiểu học là "Giáo dục toàn diệncho[r]

USD 18.66 triệu USD Môn: Kinh doanh quốc tế GV: TS Lê Thành Long Bài tập nhóm Trang 10 PHỤ LỤC 1: BÀI DỊCH AVICULAR CONTROLS VÀ HÃNG HÀNG KHÔNG QUỐC TẾ PAKISTAN Gabriel Benguela trở về phòng làm việc sau cuộc họp đánh giá tình hình hoạt động thì điện thoại reo lên. Gabriel tin rằng cuộc gọi muộn tro[r]

I/ Mục tiêu bài học: Học sinh cần:- Kiến thức, kĩ năng : + Quan sát, nhận xét lược đồ, bản đồ châu Á để nhận biết đặc điểm phân bố dân cư: nơi đông dân (vùng ven biển Nam Á, Đông Nam Á, Đông Á), nơi thưa dân (Bắc Á, Trung Á, bán đảo A-ráp) &amp; nhận biết vị trí các thành phố lớn c[r]

theo PPCT Tên bài dạy Ngày dạy Điều chỉnh bổ sung 27 Ôn tập 28 Kiểm tra viết I tiết 29 Bài 23: Sông và hồ 30 Bài 24: Biển và đại dong 31 Bài 25:thực hành:sự chuyển động của các dòng biển trong đại dong 32 Bài 26: Đát. Các nhân tố hình thành đấ[r]

Dựa vào lược đồ hình 28.1 SGK Tr 102, hãy:- Xác định các nước, các vùng tiếp giáp với vùng tây nguyên.- Vị trí địa lý của vùng có gì đặc biệt so với các vùng mà em đã học. Hãy nêu ý nghĩa vị trí địa lý của vùng.I Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổTiết 30 Vùng Tây Nguyên[r]

ND bản đồ khá chi tiết và có sự kết hợp giữa BĐ – B.đồ, giúp HS nắm được tình hình PT, phân bố đối tượng ĐL.• Giúp HS khối 10 học tốt địa lý đại cương với thực tiễn VN. I. I. GIỚI THIỆU VỀ ATLATGIỚI THIỆU VỀ ATLAT30-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 3SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM• Tìm hiểu cấu trúc[r]

theo PPCT Tên bài dạy Ngày dạy Điều chỉnh bổ sung 27 Ôn tập 28 Kiểm tra viết I tiết 29 Bài 23: Sông và hồ 30 Bài 24: Biển và đại dong 31 Bài 25:thực hành:sự chuyển động của các dòng biển trong đại dong 32 Bài 26: Đát. Các nhân tố hình thành đấ[r]

ND bản đồ khá chi tiết và có sự kết hợp giữa BĐ – B.đồ, giúp HS nắm được tình hình PT, phân bố đối tượng ĐL.• Giúp HS khối 10 học tốt địa lý đại cương với thực tiễn VN. I. I. GIỚI THIỆU VỀ ATLATGIỚI THIỆU VỀ ATLAT19-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 3SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM• Tìm hiểu cấu trúc[r]

Bµi 28: Vùng Tây NguyênVị trí địa lývà giới hạnlãnh thổĐặc điểmdân cư xã hộiĐiều kiện tự nhiênvà tài nguyênthiên nhiên Quan s¸t L­îc ®å c¸c vïng kinh tÕ ViÖt namSGK trang 21X¸c ®iÞnh vïng T©y Nguyªn? Dựa vào lược đồ hình 28.1 SGK Tr 102, hãy:- Xác định các nước, các vùng tiếp giáp v[r]