BÀI 4-ĐỊA 7-PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI

Trường THCS Liên ChâuĐỊA LÍ LỚP 7Giáo viên: Lê Thị Thu NhưTrường THCS Liên ChâuTiết 4Bài 4 : THỰC HÀNH :PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀTHÁP TUỔI2. Đọc tháp tuổi Thành Phố Hồ Chí MinhDựa vào4.3 sgkHìnhcủa thápNhómtuổiH4.2;nào tăngvề tỉcholệ?biết:Nhómtuổidángnào g[r]

QUÝ THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP 7AMÔN: ĐỊA LÍ 7GIÁO VIÊN: TRƯƠNG XUÂN SƠNTIẾT: 51 – Bài 46THỰC HÀNH:SỰ PHÂN HÓA CỦA THẢM THỰCVẬT Ở SƯỜN ĐÔNG VÀ SƯỜNTÂY CỦA DÃY AN-ĐET- Xác định vị trí dãy An-đéttrên lược đồ.- Chỉ trên lược đồ khu vựcphía Tây và khu vực phíaĐông của dãy An[r]

3Phân tích Marketing Mix 7P3.5. PeopleTrình độ cũng như thái độ của nhân viên chính là một phần củadịch vụ.Đào tạo nhân viên am hiểu về nghiệp vụ ngân hàng, hiểu biếtnhằm đáp ứng, hổ trợ, tư vấn cho khách hàngCác yêu cầu đối với nhân viên là:− Am hiểu những kiến thức cơ bản về lĩnh vực ngân h[r]

LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................ 1
Chương 1: Tổng Quan ............................................................................................... 4
1.1 Giới thiệu đề tài quản lý bảo trì, sửa chữa ôtô .......[r]

+ Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định mục tiêu, yêu cầu của bài thựchành: nhận xét về sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp theo vùng lãnh thổcủa nước ta năm 1996 và 2006.+ Bước 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bảng số liệu. Cột dọc là các vùng,cột ngang là các năm.[r]

-Công nhânSố lượng đôngThái độ chính trịĐời sống bấp bênh- Có ý thức dân tộc, tích cực tham gia vào các cuộc vận động cứunướcLà nông dân bị mất ruộng đấtChịu 3 tầng áp bức, bóc lộtĐời sống khổ cực- Có tinh thần cách mạng triệt đểĐỊA CHỦ PHONG KIẾNDưới tác động của cuộc khai thácthuộc địa, gia[r]

 ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN ĐỊA LỚP 11 NĂM 2014  A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm)  Chọn câu đúng nhất cho các câu sau (kẻ bảng, ghi ra giấy kiểm tra) Câu 1. Miền Đông Trung Quốc nổi tiếng về các khoáng sản: a. kim loại đen        [r]

- Các nhân tố chủ yếu tác động:+ Kinh tế- xã hội.+ Thiên tai.+ Mức sống người dân.+ Môi trường.+ Tiến bộ khoa học kĩ thuật, trình độ y học.+ Tệ nạn xã hội.+…II. GIA TĂNG DÂN SỐC. Tỉ suất gia tăng tự nhiên ( Tg ):- Là sự chênh lệch giữa tỉ suất sinh thô và tỉ suất tử thô.- Là động lực phát triển d[r]

LỌC DẦU DUNG QUẤTKHÍ-ĐIỆN-ĐẠM CÀ MAU- Có nhiều chính sách phát triển: chính sách công nghiệp hóavà đầu tư, chính sách phát triển kinh tế nhiều thành phần.Tiết 11 Bài 11I. Các nhân tố tự nhiênII. Các nhân tố kinh tế-xã hội.1. Dân cư và lao động.2. Cơ sở vật chất-kĩ thuật trong công nghiệp và c[r]

Phân tích ý nghĩa đoạn trích trong bài hiểu dụ củaQuang Trung?Đánh cho để dài tóc.Đánh cho để đen răng.Đánh cho nó chích luân bất phản.Đánh cho nó phiến giáp bất hoàn.Đánh cho sử tri Nam quốc anh hùng chi hữu chủ.***Thể hiện ý chí quyết tâm đánh bại quân xâm lược,bảo vệ độc lập dân tộc.Ngày3[r]

Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Toán năm 2014 Trường THCS Phạm Kính Ân a) Với giá trị nào của x thì biểu thức P xác định? b) Rút gọn biểu thức P. Bài 3: (2 điểm) Cho hàm số y = (m – 1)x + 2   (d1) a) Xác định m để hàm số đồng[r]

Tiết 24.Bài 22 Địa lí 10 (Ban cơ bản): Dân số và sự gia tăng dân số
Tiết 24.Bài 22 Địa lí 10 (Ban cơ bản): Dân số và sự gia tăng dân số
Tiết 24.Bài 22 Địa lí 10 (Ban cơ bản): Dân số và sự gia tăng dân số
Tiết 24.Bài 22 Địa lí 10 (Ban cơ bản): Dân số và sự gia tăng dân số

Tháp 2Căn cứ vào tháp tuổi cho biết đặcđiểm gì của dân số?1.Dân số, nguồn lao động- Dân số là tổng số dân sinh sống trên một lãnh thổ nhất định, được tính ở một thời điểmnhất định- Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động…của một địaphương[r]

PHẦN MỘT:THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNGTiết 1 Bài 1: DÂN SỐ1.Dân số, nguồn lao động:Đọc thuật ngữ về “dân số” trang 186? Trong tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp,ước tính có bao nhiêu bé trai, bao nhiêu bé gái?Ngoài tuổi lao độngTuổi la[r]

28.2Số dân83.0104.0126.0127.7117.0(triệu người)BẢNG 9.1. SỰ BIẾN ĐỘNG CƠ CẤU THEO ĐỘ TUỔIII. DÂN CƯTỉ lệ gia tăng dân số thấp (0.1% năm 2005)Cơ cấu dân số già, tỉ lệ người già ngày càng lớn, tuổi thọ trung bình caonhất trên thế giới.II.DÂN CƯ

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài. 1
2. Lịch sử nghiên cứu 1
3. Mục tiêu nghiên cứu 2
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Vấn đề nghiên cứu 2
6. Phương pháp nghiên cứu 2
7. Ý nghĩa của đề tài 3
8. Kết cấu đề tài 3
NỘI DUNG 4
CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHU[r]

1. Tên hồ sơ dạy học: DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN: TIẾNG ANH ĐỊA LÝ UNIT 7. WORLD POPULATION – Reading – Period 22. Mục tiêu dạy học:a. Kiến thức: Dân số thế giới ( The world population – Unit 7 – Reading – English 11) Một số vấn đề mang tính toàn cầu ( Bài 3 – Địa lý lớp 11)

D. Đồng2. Người nguyên thủy thời Hòa Bình,Bắc Sơn biết làm nghềA. Luyện kimB. Thủ công nghiệpC. Kim hoànDD. Trồng trọt và chăn nuôi3. Chế độ xã hội đầu tiên của ngườinguyên thủy làA. Chế độ quân chủ do vua đứng đầuB. Chế độ thị tộc phụ hệ do người cha đứngđầuCC. Chế độ thị tộc mẫu hệ do người mẹ đứn[r]

A. Tình huống xuất phát (3 phút)1. Mục tiêu- Giúp cho HS gợi nhớ lại về ngành dịch vụ đã học lớp 9.- HS liệt kê được một số ngành dịch vụ.- HS phát biểu một cách khái quát về ngành dịch vụ.- HS trân trọng nghề nghiệp cha mẹ mình đang làm2. Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Phương pháp trò chơi/Kĩ thuật[r]

Phần ITHIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC(tiếp theo)XI. CHÂU ÁBài 1 : VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN CHÂU Á.I. Vị trí địa lí và kích thước của Châu Á:-Xác định vị trí Châu Á trên lược đồ.-Châu Á là một bộ phận của lụcđịa nào?- Dựa vào SGK cho biết diện tíchcủa Châu Á là bao nhiêu? So[r]