SỬ DỤNG VÀ CHỈNH LÍ BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH - CHUYÊN ĐỀ 5 PPT

84giữa các thông tin xác định, để hình thành một chuỗi liên tục. Muốn thành lập bản đồ lũ lụt, chúng tôi chuyển đổi bản đồ địa hình thành bản đồ phân tầng độ cao, bản đồ hướng sườn và bản đồ độ dốc. Bản đồ địa chất thành bản đồ các đới đứt gãy.[r]

Tr ờng TH số 4 H ng Trạch Đề kiểm tra cuối kỳ II - năm học 2009 - 2010 Môn: Khoa học Khi 5(Thời gian: 40 phút) Họ tên: Lớp: 5 * (Khoanh vo ch t trc cõu tr li ỳng) Câu 1. Điều gì sẽ xảy ra khi có quá nhiều khói, khí độc thải vào không khí? a. Không khí trở nên nặng hơn b. Khô[r]

NHỮNG POSTER TUY ÊN TRUY ỀN N ÀY S Ẽ NHẮC HỌ NH Ớ RẰNG CẢM LẠNH L À DO VI RÚT GÂY RA VÀ KHÁNG SINH CH Ỉ CÓ TÁC DỤNG VỚI VI KHUẨN; RẰNG KHÔNG PHẢI CỨ ỐM TRANG 3 NGOÀI RA, DÙNG THU ỐC KHÔN[r]

khí quyểnKhí quyểnThS Trn Quc HuyK12 HSP a lý 3 tit, thỏng 08/20102Biển Đông Thuỷ quyểnThS Trn Quc HuyK12 HSP a lớ 2 tit, thỏng 10/2010+ V thc hin nhim v ging dy: T thỏng 4/2010, tụi s bt u chng trỡnh ging dy ca mỡnh vi victhc hin nh mc cỏc hc phn nh sau: T 01/4 30/05/2010 (9 tun): Ging dy hc phn a[r]

Phòng GD - đt quỳ châu khảo sát chất lợng đầu nămTrờng THCS Châu Tiến Khối lớp 9 năm học 2009 2010Môn : ngữ văn Thời gian làm bài 60 ( Không kể thời gian giao đề )A. Trắc nghiệmCâu 1: ( 1 điểm) Câu văn sau thuộc loại câu gì? Thột nhiên một ngời nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ớt đẫm, tất[r]

Hng dn s dng FAMIS viMDSD mi v in GCNQSD theo lut 2003I. HIU CHNH FAMIS THEO LUT T AI 2003Famis trc õy c xõy dng theo Lut t ai 1993. Hin nay, khi thi hnhLut t ai 2003, phự hp vi nhng qui nh mi, phn mm FAMIS cn chiu chnh, b sung thờm mt s chc nng mi. C th l thay i h thng loi ttrc õy bng h thng phõn[r]

Tong đó :  Äp có thể láy giá trị nhỏ nhấtà 1/2 độ rromhj pixel.Quá trình quét ảnh có thể được bố trí trước hoặc sau công đoạn tăng dàybằng tam giác ảnh không gian(TGAKG).Nếu chỉ đo vẽ trên một khu vực nhỏ gồm năm sáu mô hình hoặ c thậm chí vàichục mô hình thì có thể qué ảnh trước lúc tăng dày. Lúc[r]

- BĐ khoáng sản: tên từng loại mỏ, trữ lượng. - BĐ khí hậu: sử dụng màu sắc để nêu đặc điểm KH. - BĐ dân cư: ước hiệu MĐDS. - BĐ Lâm ngư nghiệp: ước hiệu bãi tôm, bãi cá.3. Khai thác biểu đồ của từng ngành: - Biểu đồ giá trị tổng SL các ngành, DT các ngành T.trọt. - Biết cách SD b. đồ hình tròn[r]

A. Trắc nghiệm(3 điểm): Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:Câu 1:Người tổ chức phong trào Đông du là : A.Phan Châu Trinh. B. Nguyễn Trường Tộ C. Phan Bội Châu D. Nguyễn Tất ThànhCâu 2: Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vào thời gian nào ?A. Ngày 5/6/1911 tại cảng[r]

- BĐ khoáng sản: tên từng loại mỏ, trữ lượng. - BĐ khí hậu: sử dụng màu sắc để nêu đặc điểm KH. - BĐ dân cư: ước hiệu MĐDS. - BĐ Lâm ngư nghiệp: ước hiệu bãi tôm, bãi cá.3. Khai thác biểu đồ của từng ngành: - Biểu đồ giá trị tổng SL các ngành, DT các ngành T.trọt. - Biết cách SD b. đồ hình tròn[r]

 Trồng nhiều ở đồng bằngTrâu, bò Trồng nhiều ở vùng núi và caonguyênLợn, gia cầm Nuôi nhiều ở vùng núiCâu 5 : Khí hậu ở nước ta có sự khác biệt giữa miền Bắc và miền Nam.Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh nămvới mùa mưa và mùa khô rõ rệt (Điền đúng mỗi chỗ trống đ[r]

Thông báo về cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT 2011Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa thông báo về cấu trúc đề thi tốtnghiệp trung học phổ thông năm 2011. Các môn thi chính thứcsẽ được thông báo cụ thể chậm nhất vào cuối tháng 3/2011.Về cơ bản, Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông không có gìthay đổi so[r]

TD LộcCNg Bá Sinh T Vân Địa A VânSHL (HĐGD)Sử K PhươngĐịa A VânTD VinhToán L HoaSHL (HĐGD)Nhạc HảoTD VinhCNg BáHoạ DungSHL (HĐGD) GVCN THỊNH L. PHƯƠNG PHÚC TUYẾT T. VÂN K. PHƯƠNG L. HOA A. VÂN Quy Nhơn , ngày 30 tháng 12 năm 2010 HIỆU TRƯỞNG TIẾT 1 VÀO LỚP: 6 g 45HĐGDNGLL sinh hoạt v[r]

Mục đích của tập Toát yếu này là đề ra những điềm chính của mỗi bài đề các thí sinh dễ học và có thể theo đó viết bài trong các khóa thi Tú tài II.
Sau khi học bài Sử Địa thí sinh nên cố gắng tìm hiểu nguyên nhân, hậu quả, ảnh hưởng, tương quan, đặc điểm, điều kiện thuận lợi và bất lợi của những sự[r]

kàO )k(1.15)So sánh với phương trình cơ bản của nhiệt động lực họcTdS = d u +AịdciịìTa nhận thấy rằng vế phải của hai phương trình hoàn toàn tương tự với nhau,vì trong vế phải của hai phương trình đều có độ biến thiên năng lượng của hệ vàtổng các công nguyên tố đã được thực hiện. Tuy nhiên trong vật[r]

tim. Đó là một con rắn độc, nó gặm mòn khối óc và làm đồi bại con tim.” 3.00- Kết thúc vấn đề:+ Khẳng định giữa “lòng ghen tị và sự thi đua có một khoảng xa cách” và giá trị lời khuyên của A-mi-xi.+ Nêu ý thức trách nhiệm của mình trong việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức.1,50* HS có thể xây dựng hệ th[r]

ĐÁP ÁN ĐIỂMCâu 1Xác định và nói rõ tác dụng của phép tu từ so sánh , nhân hoá trong các câu thơ sau :2,00- Xác định được các phép so sánh, nhân hoá: + So sánh: Biển như người khổng lồ; Biển như trẻ con+ Nhân hoá: Vui, buồn, suy nghĩ, hát, mơ mộng, dịu hiền0.50- Nêu được tác dụng: + Biển được miêu tả[r]

Chiều ngày 04/08/200913. Nhóm Mầm non: THSP Mầm non, CĐSP Mầm non, ĐHSP Mầm non(Riêng các ứng viên là giáo viên mầm non đang hợp đồng dạy tại các huyện học hệ vừa làm vừa học sẽ nhận Quyết định tuyển dụng sau tại phòng GD-ĐT huyện đang công tác)Sáng ngày 05/08/200914. Nhóm ĐHSP KTCN: KTĐ-Điện tử15.[r]

5 12.Anh/chị hãy đánh giá tầm quan trọng các yếu tố của ly hộp làm bằng giấy và cho điểm từng yếu tố.Vui lòng đánh dấu (x) vào ơ lựa chọn tương ứng bên dưới. Yếu tố Rất quan trọng Khá quan trọng Quan trọng Khơng quan trọng Rất khơng quan trọng 1 2 3 4 5 Mẫu mã Chất lượngSự tiện lợi[r]

bản đồ và các kíhiệu trên bảnTrái Đấtđồ,sự chuyển( 11 tiết)động của TráiĐất quanh MặtTrời và Các hệquả80% x 1060% TSĐ= 8 điểm= 6 điểmCácThông hiểuMức độ thấpMức độcaoTổngHiểu được khiTrái Đất chuyểnđộng xungquanh Mặt Trờisẻ sinh ra haimùa nóng lạnh ở