BÀI TRUYỆN KIỀU - NGUYỄN DU | LỚP 10, NGỮ VĂN - ÔN LUYỆN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "bài Truyện Kiều - Nguyễn Du | Lớp 10, Ngữ văn - Ôn Luyện":

VĂN MẪU LỚP 10: PHÂN TÍCH ĐOẠN TRÍCH “CHÍ KHÍ ANH HÙNG” TRONG “TRUYỆN KIỀU” CỦA NGUYỄN DU

VĂN MẪU LỚP 10: PHÂN TÍCH ĐOẠN TRÍCH “CHÍ KHÍ ANH HÙNG” TRONG “TRUYỆN KIỀU” CỦA NGUYỄN DU

Văn mẫu lớp 10: Phân tích đoạn trích “Chí khí anh hùng” trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du giới thiệu đến các em bài văn mẫu phân tích đoạn trích “Chí khí anh hùng” trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du.

Đọc thêm

TRUYỆN KIỀU- NGUYỄN DU

TRUYỆN KIỀU NGUYỄN DU


- Sử dụng thành công nhiều thể thơ ca Trung quốc: Ngũ ngôn, thất ngôn, ca, hành, …
- Đưa thể thơ lục bát lên đỉnh cao, có khả năng chuyển tải nội dung tự sự và trữ tình to lớn của thể loại truyện thơ.

15 Đọc thêm

NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀU

NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀU

 Để lại dấu ấn trong sáng tác văn học về hình tượng người ca
nhi, kỹ nữ với tiếng đàn, giọng hát và thân phận đau khổ của họ.
- Từng trải qua hơn 10 năm sống long đong vất vả giữa thời đại loạn lạc

15 Đọc thêm

NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀU

NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀU

Sinh ra trong một gia đình quan lại, có truyền thống văn học, năng khiếu thơ văn của Nguyễn Du sớm có điều kiện nảy nở và phát triển. Từ nhỏ ông đã nổi tiếng thông minh dĩnh ngộ. Năm 1783, Nguyễn Du thi hương đậu Tam Trường. Vì lẽ gì không rõ, ông không tiếp tục thi lên nữa.

7 Đọc thêm

TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU

TRUYỆN KIỀU -NGUYỄN DU

biến động dữ dội.
- Chế độ phong kiến khủng hoảng trầm trọng, giai cấp thống trị - Chế độ phong kiến khủng hoảng trầm trọng, giai cấp thống trị thối nát, tham lam, tàn bạo, các tập đoàn phong kiến (Lê- Trịnh; thối nát, tham lam, tàn bạo, các tập đoàn phong kiến (Lê- Trịnh; Trịnh - Nguyễn[r]

3 Đọc thêm

NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀU

NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀU

xuống sông Tiền Đường tự tử nhưng được cứu thoat rồi đi tu.
Kim Trọng trở lại vườn Thuý, kết duyên với Thuý Vân. Kim Trọng và Vương Quan thi đỗ được bổ đi làm quan. Cả gia đình qua sông Tiền Đường may mắn gặp vãi Giác Duyên, tìm đến ngôi chùa Kiều đi tu. Kiều gặp lại cha mẹ, hai em[r]

4 Đọc thêm

TRUYỆN KIỀU _ NGUYỄN DU

TRUYỆN KIỀU _ NGUYỄN DU


II, Tác phẩm “Truyện Kiều
Giới thiệu chung
Kiệt tác Truyện Kiều là loại truyện Nôm bác học, được viết trên cơ sở sẵn có của văn học Trung Quốc. Loại truyện thơ viết bằng chữ Nôm phát triển mạnh mẽ nhất ở nửa cuối thế kỉ XVIII và thế kỉ XIX.

14 Đọc thêm

TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU

TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU

Thúc ông thôi cũng dẹp lời phong ba
Kiều đã ở cùng Thúc Sinh suốt 1 năm ròng và vẫn luôn khuyên Thúc Sinh về thăm vợ cả Hoạn Thư, họ vẫn chưa có con chung sau nhiều năm sống cùng nhau. Sau chuyến đi thăm và quay trở lại gặp Kiều, Thúc Sinh không ngờ rằng Hoạn Thư đã sai gia nhân đi[r]

12 Đọc thêm

NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀU

NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀU

c. Ngôn ngữ thi ca: Nguyễn Du đã kết hợp tài tình giữa ngôn ngữ bác học, sử dụng điển tích, thi liệu văn học cổ Trung Hoa với ca dao, tục ngữ, thành ngữ... nâng lên thành một ngôn ngữ văn chương trong sáng, trau chuốt, mượt mà, mẫu mực. Cho đến nay chưa có nhà thơ Việt Nam nào v[r]

11 Đọc thêm

TRUYỆN KIỀU - NGUYỄN DU

TRUYỆN KIỀU - NGUYỄN DU

Gót đầu mọi nỗi đinh ninh, Nỗi nhà tang tóc nỗi mình xa xôi: Sự đâu chƣa kịp đôi hồi, Duyên đâu chƣa kịp một lời trao tơ, Trăng thề còn đó trơ trơ, Dám xa xôi mặt mà thƣa thớt lòng Ngoài[r]

98 Đọc thêm

TRUYỆN KIỀU - NGUYỄN DU

TRUYỆN KIỀU - NGUYỄN DU


II, Tác phẩm “Truyện Kiều
Giới thiệu chung
Kiệt tác Truyện Kiều là loại truyện Nôm bác học, được viết trên cơ sở sẵn có của văn học Trung Quốc. Loại truyện thơ viết bằng chữ Nôm phát triển mạnh mẽ nhất ở nửa cuối thế kỉ XVIII và thế kỉ XIX.

14 Đọc thêm

 TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU

TRUYỆN KIỀU-NGUYỄN DU

Một câu thơ dịch như vậy thật chưa chỉnh nhưng vận dụng nó từ một bài thơ bốn câu vào trong một tác phẩm dài đến hơn ba ngàn câu đúng lúc, đúng chỗ thật là quá khéo. Cái cớ hái thuốc trong mây dày không tìm ra được Nguyễn Du khéo nắm lấy để làm cái kết cho cả nhân vật Giác Duyên lẫn[r]

5 Đọc thêm

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 10 - ĐỌC VĂN: TRUYỆN KIỀU (PHẦN 1: TÁC GIẢ NGUYỄN DU)

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 10 - ĐỌC VĂN: TRUYỆN KIỀU (PHẦN 1: TÁC GIẢ NGUYỄN DU)

Bài giảng Ngữ văn 10 - Đọc văn: Truyện Kiều (Phần 1: Tác giả Nguyễn Du) tìm hiểu cuộc đời, sự nghiệp và những thăng trầm trong cuộc đời nhà thơ Nguyễn Du; sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du, các sáng tác chính, một vài đặc điểm về nội dung và nghệ thuật của thơ văn Nguyễn Du.

14 Đọc thêm

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 9 TUẦN 8

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 9 TUẦN 8

_3.BÀI MỚI_ : _* GIỚI THIỆU BÀ_i: Trong truyện Kiều, Nguyễn Du viết : Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu … Tài năng của đại thi hào Nguyễn Du không chỉ ở nghệ thuật tả cảnh, tả nhân vật mà còn [r]

11 Đọc thêm

Truyện vui có thật

TRUYỆN VUI CÓ THẬT

TRANG 1 Đề bài: Em hãy phân tích nghệ thuật tả người của Nguyễn Du trong tác phẩm Truyện Kiều bài làm của một học sinh lớp 9 ở tỉnh Bình Dương có đoạn viết như sau: "...Nguyễn Du có thể [r]

1 Đọc thêm

PHÂN TÍCH ĐOẠN THƠ MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU

PHÂN TÍCH ĐOẠN THƠ MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU

Trong màn kịch “lễ vấn danh” này, dưới sự “đạo diễn” của mụ mối và theo đòi hỏi, nài ép của Mã Giám Sinh, Kiều “nhất cử, nhất động” đánh đàn , làm thơ như một “cái máy”. Bán mình để chuộc cha, cứu em là hành động tự nguyện của nàng nên nàng chịu đựng và cam chịu tất cả. Qua ngòi bút của

22 Đọc thêm

Đề HSG môn Văn 8 - 02

ĐỀ HSG MÔN VĂN 8 - 02

CÂU 3 : 7 ĐIỂM Nói về nghệ thuật miêu tả nhân vật trong Truyện Kiều của Nguyễn Du, có ý kiến cho rằng: “Trong Truyện Kiều, Nguyễn Du đã rất tài tình trong việc khắc hoạ nhân vật.. Nhng[r]

1 Đọc thêm

LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPTMÔN VĂN - ĐỀ SỐ 5 doc

LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPTMÔN VĂN - ĐỀ SỐ 5 DOC

Giới thiệu khái quát về Nguyễn Du và Truyện Kiều: - Nguyễn Du được coi là một thiên tài văn học, một tác gia văn học tài hoa và lỗi lạc nhất của văn học Việt Nam.. - Truyện Kiều là tác p[r]

3 Đọc thêm

DE VA DAP AN DU BI TUYEN VAO LOP 10 CHUYEN VAN TINH BAC GIANG

DE VA DAP AN DU BI TUYEN VAO LOP 10 CHUYEN VAN TINH BAC GIANG

b. *Yêu cầu về kĩ năng : Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, kết cấu có ba phần Mở – Thân – Kết, bố cục rõ ràng, diễn đạt trong sáng. Khuyến khích những bài viết có cảm xúc chân thành, sáng tạo, …
*Yêu cầu về kiến thức : Đây là đề bài mở , học sinh có nhiều cách làm bài. Sau đây là[r]

3 Đọc thêm