SOẠN VĂN BẢN TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU LỚP 10

Chủ đề: TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU VÀ NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ
(Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chị em Thúy Kiều, Kiều ở lầu Ngưng Bích, Miêu tả trong văn bản tự sự, Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự)
Nhóm GV soạn và thực hiện:
1.
2.
3.
Số tiết: 09
A. Xác định vấn đề cần giải qu[r]

+ Thuý Kiều đã gặp Từ Hải như thế nào?+ Tại sao Từ Hải bị giết?+ Kiều bị Hồ Tôn Hiến làm nhục ra sao?+ Kiều trẫm mình xuống sông Tiền Đường, được sư Giác Duyên cứu.- Đoàn tụ:+ Kim Trọng trở lại tìm Kiều như thế nào?+ Tuy kết duyên cùng Thuý Vân nhưng Kim Trọng chẳng thể n[r]

Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Đà Nẵng Trường THPT Phạm Phú ThứĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 10 Thời Gian:90 Phút( không kể giao đề)I. TIẾNG VIỆT( 2 điểm) Tìm và phân tích ý nghĩa của các phép tu từ trong các văn bản sau:1. Bây giờ em đã có chồng,Như chim vào lồng như cá mắc[r]

+ Thuý Kiều đã gặp Từ Hải như thế nào?+ Tại sao Từ Hải bị giết?+ Kiều bị Hồ Tôn Hiến làm nhục ra sao?+ Kiều trẫm mình xuống sông Tiền Đường, được sư Giác Duyên cứu.- Đoàn tụ:+ Kim Trọng trở lại tìm Kiều như thế nào?+ Tuy kết duyên cùng Thuý Vân nhưng Kim Trọng chẳng thể n[r]

loại liên văn bản như: Liên văn bản hiển nhiên, liên văn bản ngầm. Liên văn bản hiển nhiên là một văn bản luôn luôncó mối quan hệ với văn bản khác. Những mối quan hệ đó được biểu hiện qua: Sự tái viết toàn thể ( “Truyện Kiều”của Nguyễn <[r]

Câu7 Qua lời Kiều nói về Thúc Sinh em thấy nàng là ngời nh thế nào ?a,Là ngời rất trọng tấm lòng và sự giúp đỡ của Thúc Sinh.b.Là ngời luôn mang trong mình nỗi hận với Thúc Sinhc,Là ngời có tình yêu với Thúc sinh tha thiết.d,Là ngời hay động lòng trắc ẩn trớc nỗi khổ của ngời khác.Câu8. Vì sa[r]

Đành lòng chờ đó ít lâu,Chầy chăng là một năm sau vội gì!”Cùng với lời hứa:Làm cho rõ mặt phi thường,Bấy giờ ta sẽ rước nàng nghi gia.Với lí lẽ và lời hứa rõ ràng ấy chắc Kiều chẳng nói thêm được điều gì. Và dù có nói điều gì chăng nữathì Từ Hải cũng:Quyết lời dứt áo ra đi,Gió mây bàng đã đến[r]

gian nịnh dưới thời Lê Thái Tông đã để cho Nguyễn Trãi sống, đâu cần đem ramà giết. Chính tại vì Nguyễn Trãi không công nhận tuổi mình già, mà nó chỉ“cao” thôi, và đáng lẽ câu thơ muốn đúng bằng trắc, phải là “chòm râu bạc”, thìNguyễn Trãi đang tiến bằng êm ả xuôi lơ, lại đặt tiếng trắ[r]

Trên án sẵn có con dao, Đó là câu thơ phá niêm bằng trắc duy nhất trong Truyện Kiều. Trên án,sẵn có, hai dấu sắc ánh lên như ánh con dao sáng loáng, như ánh mắt nàngKiều sáng quắc, quyết định nếu sau này nhục quá thì sẽ liều thân tự tử! Nhàbình luận Tản Đà không thấy có chỗ táo bạo ấy[r]

-Đoàn tụ2.Giá trị nội dung và nghệ thuậta.Nội dung: Truyện Kiều có hai giá trị lớn là giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo. Truyện Kiều là bức tranh hiện thực về một xã hội bất công, tàn bạo, là tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch của con người, tiếng nói lên án,[r]

- Ngôn ngữ: + Truyện Kiều là sự kết tinh thành tựu nghệ thuật văn học dân tộc trên tất cả các phương diện ngôn ngữ thể loại. Với Truyện Kiều, ngôn ngữ văn học dân tộc và thể thơ lục bát đã đạt tới đỉnh cao rực rỡ. + Ngôn ngữ độc thoại được vận dụng tài tình để bộc lộ nội[r]

(1984) thì đã không còn ai biết diễn xướng truyện thơ này nữa. Sau đâychúng ta hãy xem xét một đoạn kể lại cảnh tượng chàng Kim Trọng đi tìmnàng A Kiều trong dịp lễ hội ở đình làng:“Mồng 10 tháng 6, mọi người náo nức tới đình làng tế lễ tổ tông. KimTrọng mượn cớ tới dự hội đình để mong[r]

Một số cách thức giảng bình quen thuộc Xin giới thiệu tới quí thầy cô một số phương pháp bình giảng áp dụng trong giảng dạy các tác phẩm văn học. (1) Lời bình có thể bằng hình thức một lời tâm sự, một hồi ức hay một câu chuyện tưởng là chủ quan nhưng chứa đựng cảm xúc và đánh giá thẩm mĩ có ý nghĩa[r]

bình dân, dùng nhiều hình ảnh ước lệ và sử dụng điển cố, điển tích. Đặc biệt, nhân vật Từ Hải được Nguyễn Du tái tạo theo khuynh hướng lí tưởng hoá. Mọi ngôn từ, hình ảnh và cách miêu tả, Nguyễn Du đều sử dụng rất phù hợp với khuynh hướng này. Về từ ngữ, tác giả dùng từ[r]

ND là kon người có trái tim giàu lòng yêu thương. chính nhà thơ đã từng viết trong Truyện Kiều: "chữ tâm kia mới= 3 chữ tài". Mộng Liên Đường, chủ nhân trong lời tựa Truyện Kiều cũng đề cao tấm lòng của ND:"nếu không có con mắt trông thấy cả 6 cõi, tấm lòng nghĩ suốt cả n[r]

trọng, đề cao kon ngừ từ vẻ đẹp hình thức, phẩm chất đến những ước mơ, khát vọng chân chính. về nghệ thuật, TK có những thành tựu lớn về nhìu mặt, nôit bật là ngôn ngữ &amp; thể loại. đến TK, tiếng việt đã đạt đến trình độ đỉnh cao ngôn ngữ nghệ thuật bỉu đạt, biểu cảm&amp; thẩm mĩ, kết hợp[r]

của tâm trạng con người.- Đến những câu thơ cuối đoạn trích này, sự chuyển biến dù nhẹ nhàng của cảnh vật và tâm trạng conngười cũng đủ tạo ra dự cảm về những sự việc sắp xảy ra.4. Đoạn trích Cảnh ngày xuân có bố cục cân đối, hợp lí. Mặc dù không thật rõ ràng nhưng cũng có thể nóiđến kết cấu ba phần[r]

Cùng với từ láy “thôi , thôi” ở câu cuối đã làm nổi bật sự oán than bi thiết của Kiều . Nguyễn Du đã đồng cảm sâu xa với nhân vật của mình . Ta cảm nhận được nỗi đau của Kiều cũng là nỗi đau của Nguyễn Du . IV)TỔNG KẾT : Nếu trong tình cảm tai biến của gia[r]

Trƣớc thầy sau tớ lao xao,Nhà băng đƣa mối rƣớc vào lầu trang.Ghế trên ngồi tót sỗ sàng, Buồngtrong mối đã giục nàng kíp ra. Nỗimình thêm tức nỗi nhà,Thềm hoa một bƣớc lệ hoa mấy hàng!Ngại ngùng giợn gió e sƣơng,Nhìn hoa bóng thẹn trông gƣơng mặt dày.Mối càng vén tóc bắt tay,Nét buồn nhƣ cúc điệu gầ[r]

Kiến thức lớp 10 Truyện Kiều - Nguyễn Du-phần 3 NGUYỄN DU DÙNG ĐIỂN CỐ TRONG TRUYỆN KIỀU Người xưa làm thơ viết văn thường sử dụng điển cố, điển tích. Trong Truyện Kiều, Nguyễn Du cũng sử dụng nhiều đi[r]