TIẾT : 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I PPTX

Tiết : 35KIỂM TRA HỌC KÌ II /Mục tiêu:1. Kiến thức:Kiểm tra toàn bộ những kiến thức mà HS đã học Ở chương trình 9xem các em hiểu kiến thức đã học như thế nào .2.Kỹ năng:Kiểm tra sự vận dụng kiến thức của học sinh để giải bài tập và giảithích các hiện tượng.3. Thái độ: trung thực ổn địn[r]

TRANG 1 KI ỂM TRA M ỘT TI ẾT I.MỤC TIÊU: -Kiểm tra các kiến thức học sinh đã học về đa thức, hằng đẳng thức, nhân chia đa thức, phân tích đa thức thành nhân tử.. -Kiểm tra kỉ năng áp dụn[r]

nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lí chỉ đạo để quản lí quá trình học tập của học sinh và giảng dạy của giáo viên.2. Việc đánh giá định kì được tiến hành dưới các hình thức kiểm tra định kì (KTĐK), gồm:a) Kiểm tra miệng, quan sát học sinh học tập hoặc hoạt động, bài tập thực hành đối[r]

5678910111213141516KH I Ể NĐ I Ề U K1514131211101234567890T Ĩ NHH M Ạ C HN Ã OV U I V ẺM Ũ IĐ Ộ N G M Ạ C HN U Ô I C Ơ T H ỂHỔ I

Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012Tự nhiên và Xã hộiÔn tập học kì I1. Ôn tập một số cơ quan trong cơ thểTên cơ quanHô hấpTuần hoànBài tiết nướctiểuThần kinhTên các bộ phậnChức năng củatừng bộ phậnMuõiKhíquaûnLaù phoåiphaûiLaù phoåitraùiPheáquaûn

Bài 11.Những chuyển biến về xã hội+ Hộp phục chế hiện vật cổ+Tranh văn hóa Đông SơnBài12. Nước Văn Lang+Tập tranh vẽ đền HùngBài13. Đời sống vật chất và tinh thấn của cư dân +Bản đồ trống bắc Việt NamVăn Lang+Tranh mặt trống đồng Ngọc Lũ. Hoa văn trên tang vàthân trốngBài14.Nước Âu Lạc ( T1 )+ Sơ đồ[r]

nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lí chỉ đạo để quản lí quá trình học tập của học sinh và giảng dạy của giáo viên.2. Việc đánh giá định kì được tiến hành dưới các hình thức kiểm tra định kì (KTĐK), gồm:a) Kiểm tra miệng, quan sát học sinh học tập hoặc hoạt động, bài tập thực hành đối[r]

nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lí chỉ đạo để quản lí quá trình họctập của học sinh và giảng dạy của giáo viên.2. Việc đánh giá định kì được tiến hành dưới các hình thức kiểm tra định kì(KTĐK), gồm:a) Kiểm tra miệng, quan sát học sinh học tập hoặc hoạt động, bài tập thực hành đốivớ[r]

Tuần: 17 Bài: 23 Tiết: 35Ngày soạn: 6.12.10Ngày dạy: 08.12.10 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Nêu được các khái niệm cơ bản, các cơ chế chính trong di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, cơ thể, quần thể và một số bằng chứng và cơ chế tiến hóa. 2. Kĩ năng: - Giải thích được các cách phâ[r]

nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lí chỉ đạo để quản lí quá trình học tập của học sinh và giảng dạy của giáo viên.2. Việc đánh giá định kì được tiến hành dưới các hình thức kiểm tra định kì (KTĐK), gồm:a) Kiểm tra miệng, quan sát học sinh học tập hoặc hoạt động, bài tập thực hành đối[r]

nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lí chỉ đạo để quản lí quá trình học tập của học sinh và giảng dạy của giáo viên.2. Việc đánh giá định kì được tiến hành dưới các hình thức kiểm tra định kì (KTĐK), gồm:a) Kiểm tra miệng, quan sát học sinh học tập hoặc hoạt động, bài tập thực hành đối[r]

nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lí chỉ đạo để quản lí quá trình họctập của học sinh và giảng dạy của giáo viên.2. Việc đánh giá định kì được tiến hành dưới các hình thức kiểm tra định kì(KTĐK), gồm:a) Kiểm tra miệng, quan sát học sinh học tập hoặc hoạt động, bài tập thực hành đốivớ[r]

nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lí chỉ đạo để quản lí quá trình họctập của học sinh và giảng dạy của giáo viên.2. Việc đánh giá định kì được tiến hành dưới các hình thức kiểm tra định kì(KTĐK), gồm:a) Kiểm tra miệng, quan sát học sinh học tập hoặc hoạt động, bài tập thực hành đốivớ[r]

Điều 10. Đánh giá định kì1. Việc đánh giá định kì kết quả học tập của học sinh được tiến hành sau từng giai đoạn học tập (giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II, cuối học kì II). Đánh giá định kì nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lí chỉ[r]

1. Việc đánh giá định kì kết quả học tập của học sinh được tiến hành sau từng giai đoạn học tập (giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II, cuối học kì II). Đánh giá định kì nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lí chỉ đạo để quản lí quá trình[r]

Tiết 46 Thực hành: Tìm hiểu chức năng của tủy sốngTiết 47 Dây thần kinh tủyTiết 48 Trụ não, tiểu não và não trung gianTiết 49 Đại nãoTiết 50 Hệ thần kinh sinh dưỡngTiết 51 Cơ quan phân tích thị giácTiết 52 Vệ sinh mắtTiết 53 Cơ quan phân tích thính giácTiết 54 Phản xạ không điều kiện và phản xạ có đ[r]

M ÔN TIN H ỌC I- CHUẨN KIẾN THỨC-KỸ NĂNGTIN HỌC QUYỂN 2 - LỚP 7 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚPHẦN I : BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ1. Khái niệm bảng tính điện tửKiến thức :- Hiểu khái niệm bảng tính điện tử và vai trò của bảng tính trong cuộc sông và học tập.- Biết câu trúc của một bảng tính điện[r]

TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINHCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ VỚI LỚP 8A6CHÀO CÁC EM HỌC SINH THÂN YÊU GV Thực hiện : Hoàng Nghĩa QuangTiTiếtết 19: 19: «n tËp ch­¬ng i«n tËp ch­¬ng iNỘI DUNG ÔN TẬPNhân đơn thức, đa thức.Các hằng đẳng thức đáng nhớ.phân tích đa thức thành nhân tử.Chia đa thức[r]

lời khuyênbột hoặc lỏnoà thật đều vthể huỷ hoêu tốc i làm và bạnkhuyên tiết kc trang điểmếu bạn học u thời gian vn dưới đây đn