BÀI 1 GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ 2 POT

( )0f một giá trị bằng bao nhiêu để hàm số ( )f xliên tục tại x=019.Cho hàm số f(x) = 2 23 2ax khi xkhi x≤>Tìm a để hàm số liện tục tại x=2, vẽ đồ thò hàm số với a tìm được.20.Chứng minh rằng phương trình x3 + 3x2 +5x-1= 0 có ít nhất 1 nghiệm trong khoảng[r]

CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚTrong chương trình toán THPT học sinh đã được tiếp cận với giới hạn của dãy số và hàm số, đã biết cách tìm giới hạn hàm số hữu hạn và vô hạn. Tuy nhiên trong thực tế các bài toán về cách tìm giới hạn rất phong phú và đa dạng, các em sẽ gặp một l[r]

Trang 1 DÃY SỐ 1. Lý thuyết cơ bản Các bài toán về dãy số có nội dung khá đa dạng. Ở đây ta quan tâm đến 2 dạng chính: 1) Các bài toán tìm công thức tổng quát của một dãy số, tính tổng các số hạng của một dãy số (bản chất đại số) 2) Cá[r]

Hocmai.vn Website h c tr c tuy n s 1 t i Vi t NamKhóa h c Luy n thi ĐHQG Hà N i: Môn Toán (Th y Nguy n Bá Tu n)Dãy s và gi i h nTÍNH LIÊN T CBÀI T P TLUY NGiáo viên: NGUY N BÁ TU Na1  1c cho b i: a n 1  a n  2Câu 1. Dãy s an đ(n)Tìm k t qu sai:A. n , an là[r]

b/ = ( 1985 + 15 ) : 2 = 2000 : 2 = 1000c/ = (40 x 25) x 113 – ( 20 x 50 ) x 112 = 1000 x 113 – 1000 x 112 = 1000 x (113 –112) = 1000.Bài 3: Hình vẽ có 4 hình tam giác; 6 hình tứ giác.Bài 4: Bài giải: Tổng chiều dài và chiều rộng là :1998 : 2 = 999 (m)Vì: số đo chi[r]

giải các bài tập trong phần giới hạn bằng cách sử dụng các định nghĩa, định lý và các quy tắc mà các em đã được học trong tiết trước+ Gv gọi 2 học sinh lên bảng làm 2 bài tập 16a,16d trong SGK+ Gv cho học sinh nhận xét bài làm của bạnGv nhận xét bài làm học Sinh và chỉ ch[r]

Mai Tuấn Anh GV Trường THCS Nga Điền – Nga Sơn – Thanh HóaDÃY SỐ1. Lý thuyết cơ bảnCác bài toán về dãy số có nội dung khá đa dạng. Ở đây ta quan tâm đến 2 dạng chính: 1) Các bài toán tìm công thức tổng quát của một dãy số, tính tổng các số hạng của một dãy số (bản[r]

Bài 1. Chứng minh các dãy sốBài 1. Chứng minh các dãy số (. 2n),,là các cấp số nhân.Hướng dẫn giải:a) Với mọi ∀n ε N*, ta có. 2n+1) : ((Suy ra un+1 = un.2, với n ε N*Vậy dãy số đã chp là một câp số nhân với u1 =b) Với mọi ∀n ε N*, ta có un+1[r]

Đề thi cuối học kì 1 lớp 1 môn Toán năm 2014 Bài 1: (1 điểm )Viết số thích hợp vào chỗ trống :               a/        0 ;  1;  2; ….; ….; …;  6 ; ….;  8; ….; 10.               b/       10;   9 ; ….;  …..; 6 ; …..; 4; ….[r]

DÃY SỐ1. Lý thuyết cơ bảnCác bài toán về dãy số có nội dung khá đa dạng. Ở đây ta quan tâm đến 2 dạng chính: 1) Các bài toán tìm công thức tổng quát của một dãy số, tính tổng các số hạng của một dãy số (bản chất đại số)2) Các bài toán tìm giới[r]

LUYỆN TẬP VỀ DÃY SỐ1. Lý thuyết cơ bảnCác bài toán về dãy số có nội dung khá đa dạng. Ở đây ta quan tâm đến 2 dạng chính: 1) Các bài toán tìm công thức tổng quát của một dãy số, tính tổng các số hạng của một dãy số (bảnchất đại số)2) Các bài to[r]

) + 3 = 2n + 5Ta có : Xét : un+1- un = 2n + 5 - (2n + 3)= 2 > 0Vậy (un) là dãy số tăng Ta có : 121++=+nnunXét : nnuu −+1nnnn 112 +−++=( ) ( )( )1122++−+=nnnnn( )( )112222+++−+=nnnnnn( )11+−=nn< 0Vậy (un) là dãy số giảm III . BIỂU DIỄN HÌNH HỌC CỦA III . BIỂ[r]

C. ; ; ; ; .D. ; ; ; ; .2 3 4 5 63 4 5 6 712345Lời giải. Ta có u1 = − ; u2 = − ; u3 = − ; u4 = − ; u5 = − . Chọn A.23456www.faNhận xét: (i) Dùng MTCT chức năng CALC để kiểm tra (tính) nhanh.(ii) Ta thấy dãy (un ) là dãy số âm nên loại các phương án C, D. Đáp án đúng là Ahoặc B. Ta chỉ[r]

2. Triển khai bài:Hoạt động 1: (Hình thành Đ/n cấp số cộng)Hoạt động của GV và HSGhi bảng – trình chiếuGv: Dãy số trên có tính chất là kể từ số hạng thứ 2,mỗi số hạng đều bằng số hạng đứng ngay trước nócộng với 3.Gv: Lúc đó, ta nói dãy trên là một cấp số cộng.Vậy,[r]

2Bài 2. Số tự nhiên, số nguyên và phép đếm3Bài 3. So sánh, sắp thứ tự bộ số4Bài 4. Một số đồng nhất thức cơ bản và bất đẳng thức liên quan5Bài 5. Phương trình bậc ba6Bài 6. Phương trình bậc bốn() Ngày 23 tháng 10 năm 2009 2 / 12university-logoBài 1: M[r]

2. Cơ sở thực tiễn: * Thực trạng của học sinh:Đỗ Thanh Hồi Tiểu học Tân Châu3Giúp học sinh khá giỏi lớp 5 học tốt các bài toán về dãy số Học sinh bây giờ thông minh hơn trước đây rất nhiều, đó là ý kiến chung của mọi người. Các em tuy còn nhỏ, nhưng cũng rất ham hiểu biết, muốn tự mình[r]

+=9). Cho cấp số nhân : 5+ 2 , 1 , 5 - 2 , . . . Không dùng công thức,hãy sử dụng máy tính fx-570MS để tính gần đúng . a). Số hạng thứ 6 của cấp số . b. Tổng S6 và tích P6 của 6 số hạng đầu tiên của cấp số . BÀI TẬP ÁP DỤNG TỔNG QUÁT Với máy Casio fx 570, các bài toán về[r]

Các dạng toán điển hình và phương pháp giải về dãy số1. Muốn làm được các bài toán về dãy số ta càn phải nắm được các kiếnthức sau:Trong dãy số tự nhiên liên tiếp cứ một số chẵn lại đến một số lẻ rồi lại đếnmột số chẵn… Vì vậy, nếu:- Dãy số bắt đầu từ số lẻ và kết[r]

Vuihoc24h Kờnh hc tp Online Page 1 MT S DNG TON V LU THA I- lý thuyết: Dựa vào một số kiến thức sau: 1) Định nghĩa luỹ thừa. 2) Các phép tính về luỹ thừa 3) Chữ số tận cùng của một luỹ thừa. 4) Khi nào thì hai luỹ thừa bằng nhau ? 5) Tính chất của đẳng thức, bất đẳng thức. 6)[r]

Trong đó δi là sai số ngẫu nhiên.3.2. Thành phần thời vụBiến động thời vụ là sự biến động của hiện tượng có tính chất lặp đi lặp lại trong từngthời gian nhất định của năm. Thí dụ: Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào thời vụ. Trong cácngành khác như công nghiệp, xây dựng, giao thông vận tải, dịch vụ,[r]