Bài toán 10 : (Trích Đề minh họa 2017 ) Ông A vay ngắn hạn ngân hàng 100 triệu đồng, với lãi suất 12% /năm. Ông muốn hoàn nợ cho ngân hàng theo cách : Sau đúng một tháng kể từ ngày vay, ông bắt đầu hoàn nợ; hai lần hoàn nợ liên tiếp cách nhau đúng một tháng, số tiền hoàn nợ[r]
Môn toán có nhiều dạng bài tập, trong đó dạng toán tìm cực trị (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất) là những bài toán đi tìm cái lớn nhất, nhỏ nhất, rẻ nhất, đắt nhất, ngắn nhất, dài nhất ... Qua những bài toán dẫn dắt học sinh có thói quen đi tìm một giải pháp tối u cho một công vi[r]
_2/ Kỹ năng:_ + Thành thạo việc lập bảng biến thiên của hàm số trên tập D và theo dõi giá trị của hàm số biến đổi trên D để tìm min, max.. + Khả năng nhìn nhận quy các bài toán thực tiễn[r]
+ Thành thạo việc lập bảng biến thiên của hàm số trên tập D và theo dõi giá trị của hàm số biến đổi trên D để tìm min, max. + Vận dụng tốt quy tắc tìm min, max của hàm số trên đoạn [a; b] 3/ Tư duy, thái độ:
Bước 2. Tính f(a), f(x 1 ), f(x 2 ), …, f(x n ), f(b). Bước 3. Giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong các giá trị đã tính ở trên là các giá trị tương ứng cần tìm. Ví dụ 1. Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số f(x) = x 2 - 4x + 5 trên đoạn [ 2; 3] - . Giải
Cõu 21: Cho hỗn hợp X gồm Na và Al vào H 2 O dư, thu được dung dịch Y. Cho từ từ dung dịch HCl vào Y thỡ lỳc đầu khụng cú kết tủa, sau cú kết tủa. Vậy trong hỗn hợp X: A. n Na = n Al B. n Na < n Al C. 2n Na = n Al D. n Na > n Al Bài 22. Hoà[r]
Tài liệu tóm lược các kiến thức đi kèm theo bài giảng Bài toán về quãng đường lớn nhất, nhỏ nhất thuộc khóa học LTĐH KIT1 : Môn Vật lí _ Thầy Đặng Việt Hùng tại website Hocmai.vn. Để có thể nắm vũng kiến thức phần Bài toán về quãng đường lớn nhất, nhỏ nhất. Bạn cần xem kết hợp tài liệu bài giản cùng[r]
Nhóm giáo viên Toán tiếp sức Chinh phục kì thi THPT năm 2020 Trong các đề thi thử và đề thi minh họa của BGD&ĐT, các em học sinh gặp nhiều bài toán giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của các biểu thức mà liên quan đến khái niệm hàm số mũ và logarit. Bài viết này sẽ giúp các em hiểu r[r]
Chiến lược của MAX bị ảnh hưởng phụ thuộc vào các nước đi của MIN – và ngược lại MAX cần chọn một chiến lược giúp cực đại hóa giá trị của hàm mục tiêu – với giả sử là MIN đi các nư[r]
Toán học được sử dụng trên khắp thế giới như một công cụ thiết yếu trong nhiều lĩnh vực, bao gồm khoa học, kỹ thuật, y học, và tài chính. Toán học ứng dụng, một nhánh toán học liên quan đến việc ứng dụng kiến thức toán học vào những lĩnh vực khác, thúc đẩy và sử dụng những phát minh toán học mới, từ[r]
Toán học được sử dụng trên khắp thế giới như một công cụ thiết yếu trong nhiều lĩnh vực, bao gồm khoa học, kỹ thuật, y học, và tài chính. Toán học ứng dụng, một nhánh toán học liên quan đến việc ứng dụng kiến thức toán học vào những lĩnh vực khác, thúc đẩy và sử dụng những phát minh toán học mới, từ[r]
Toán học được sử dụng trên khắp thế giới như một công cụ thiết yếu trong nhiều lĩnh vực, bao gồm khoa học, kỹ thuật, y học, và tài chính. Toán học ứng dụng, một nhánh toán học liên quan đến việc ứng dụng kiến thức toán học vào những lĩnh vực khác, thúc đẩy và sử dụng những phát minh toán học mới, từ[r]
BÀI TOÁN 2: NGƯỜI TA CẦN LÀM MỘT CÁI BỒN CHỨA DẠNG HÌNH TRỤ CÓ THỂ TÍCH 1000 LÍT BẰNG inox để chứa nước, tính bán kính của hình trụ đó sao cho diện tích toàn phần của bồn chưa đạt giá tr[r]
Conquer), quy ho ch ng (dynamic programming), k thu t tham n (greedy techniques), quay lui (backtracking) và tìm ki m a ph ng (local search). Các k thu t này c áp d ng vào m t l p ng các bài toán, trong ó có nh ng bài toán n i ti ng nh bài toán tìm ng i ng n nh t c a ng i giao[r]
Bài toán 10. (SGK 12 NC) Khi nuôi cá thí nghiệm trong hồ, một nhà sinh vật học thấy rằng: Nếu trên mỗi đơn vị diện tích mặt hồ có n con cá thì trung bình mỗi con cá sau một vụ cân nặng 480 20 P n n gam . Hỏi phải thả bao nhiêu cá trên một đơn vị diện tích của mặt hồ để sa[r]
Ta có lượng dư gia công theo đường kính được tính thoe công thức sau: A = ( D max – d min )/2 Trong đó: D max _đường kính cảu răng sửa đứng, cũng chính là đường kính lớn nhất cảu lỗ sau khi chuốt kể cả sai lệch trên cảu lỗ. Tra sách “Hướng dẫn làm bài tậ[r]
Năm học 2016 - 2017, khi giảng dạy mơn Tốn ở lớp 12 của trường THPT Tùng Thiện, tơi nhận thấy đa số học sinh đều nắm được các kiến thức cơ bản về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số, nhưng khi tiếp xúc với các bài tập trắc nghiệm về giá trị lớn nhất và giá trị nh[r]
⇒ ≥ ≥ = . D ấ u b ằ ng x ả y ra khi t = ⇔ 3 x = y = z = 1 V ậ y min P = 4 ⇔ x = y = z = 1 Bài 47: Cho x , y , z là ba s ố th ự c th ỏ a mãn : 2x + 3y + z = 40. Tìm giá tr ị nh ỏ nh ấ t c ủ a bi ể u th ứ c: S = 2 x 2 + + 1 3 y 2 + 16 + z 2 + 36