NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VẬT LÍ 7 Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ

1. PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý do chọn đề tài.
Đất nước đang bước vào thời kì hội nhập. Nền kinh tế xã hội nước nhà đã có những thành tựu rực rỡ sau hơn 30 năm đổi mới. Đời sống vật chất, văn hóa, tinh thần của người dân ngày một đi lên. Song bên cạnh đó sự chênh lệch giữa các vùng miền, giữa thành thị v[r]

1. Tên sáng kiến: Kinh nghiệm quản lý trường phổ thông dân tộc bán trú ở trường PTDTBT THCS Hưng Đạo.
2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Không có
3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực Quản lý giáo dục và công tác bán trú.
4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử
Tháng 9 năm 2014.
5. M[r]

khăn.Duy trì kết quả phổ cập GD tiểu học, tiến tới phổ cập trung học cơ sở đặt rađối với QLGD ở tất cả các cấp học. Trong các nhiệm vụ QL nhà trường thì QLGDdạy học giữ vai trò đặc biệt quan trọng, đảm bảo cho việc thực hiện mục tiêu, nộidung, chương trình và đổi mới PPDH…Vì vậy việc QL dạ[r]

(Kèm theo Thông tư liên tịch số 65/2011/TTLT-BGDĐT-BTC-BKHĐT ngày 22 tháng 12 năm 2011) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do-Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ HỖ TRỢ TIỀN NHÀ Ở CHO HỌC SINH BÁN TRÚ (Dùng cho học sinh bán trú học tại trường phổ thông dân tộc bá[r]

Thản. Chu Đình Bảo là tằng tôn (cháu bốn đời) của Chu Văn An, đỗ Đệ tam giáp đồngtiến sĩ xuất thân khoa thi Giáp Thìn (1484). Lý Trần Thản đỗ Đệ tam giáp đồng tiến sĩxuất thân khoa Kỷ Sửu (1769).- Đình Chu Văn An hiện lưu giữ được một số di vật quý như: hai bức y môn,cửa võng, 04 hoành phi, 04 đôi c[r]

thu nhập bình quân đầu ng-ời cao nhất tại châu lục, thể hiện sức tiêu thụ rất lớn.TMĐT đ-ợc đề cập tại quốc gia này từ lâu. Từ năm 1995, Hàn Quốc banhành Luật cơ bản và kế hoạch tổng thể thúc đẩy tin học hoá. Chiến l-ợc CNTT củaHàn Quốc là đi lên phía tr-ớc cùng tiến, với mục tiêu trở thành một tro[r]

Nhằm nâng cao chất lượng dạy học, làm cho lịch sử trở về vị trí xứng đáng của nó, nước ta đã tiến hành đổi mới, cải cách giáo dục với nội dung là vận dụng các phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh lĩnh hội kiến thức, phát huy tính tích cực trong học tập, tạo hứng thú cho học sinh nâng cao hiệu quả[r]

Để nâng cao chất lượng môn Toán ở trường phổ thôngNhững năm gần đây, tình hình dạy môn Toán ở trường THPT đạt những thành tựu qua các kì thi học sinh (HS) giỏi và thi Đại học. Tuy nhiên, thực trạng dạy và học môn Toán còn không ít vấn đề cần khắc phục.Sau đâ[r]

Vật lí là một môn khoa học thực nghiệm, các khái niệm, định luật, thuyết Vật lí đều xây dựng trên cơ sở khảo sát, phân tích các hiện tượng và được kiểm tra bằng thực nghiệm. Do vậy việc sử dụng các thiết bị dạy học (TBDH) và dụng cụ thí nghiệm (DCTN) Vật lí trong dạy và học trở nên một hoạt động qua[r]

áp dụng những thao tác tư duy lí thuyết.+ Các giai đoạn của phương pháp mô hình trong dạy học vật lí ở trường phổ thông.- Thu thập thông tin về đối tượng gốc hay tập hợp các sự kiện khởi đầu làm cơ sở xâydựng mô hình bằng quan sát thí nghiệm, kinh nghiệm hay vốn tr[r]

Ngày nay, với sự phát triển của khoa học kĩ thuật và sự bùng nổ của công nghệ thông tin thì kho tàng tri thức của nhân loại được tăng lên mạnh mẽ hàng ngày, thậm chí hàng giờ. Một nhà trường, cho dù tốt đến mấy cũng không thể đáp ứng tất cả nhu cầu học tập của người học. Bên cạnh đó, đất nước ta đan[r]

Đó là cô giáo Nông Thị Nhung sinh năm 1984 – phó chủ tịch công đoàn, tổ trưởng tổ nữ công trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Nàn Xỉn, một nữ giáo viên năng động, sáng tạo c[r]

Di tích lịch sử - văn hóa có liên quan mật thiết với chương trình dạy học lịch sử ở trường phổ thông. Do đó, giáo viên cần khai thác loại hình di sản văn hóa này vào các bài học lịch sử. Với thuộc tính trực quan, hấp dẫn và tính thuyết phục, sử dụng di tích có ý nghĩa quan trọng trong hình thành kiế[r]

Luận án nhằm đề xuất được quy trình và biện pháp xây dựng CĐTH môn Toán với một số CĐTH cụ thể minh họa cho quy trình và biện pháp đó nhằm góp phần đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường phổ thông.

Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã người dân tộc thiểu số ở tỉnh Điện Biên trong điều kiện mới (tt)Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã người dân tộc thiểu số ở tỉnh Điện Biên trong điều kiện mới (tt)Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã người dân tộc[r]

BÁO CÁO CHUNGA. Về các trường bán trú:1. Số trường có lớp bán trú (trường học 2buổi/ngày có bán trú): ..................Tên trường: 1/.............................................. 2/ ................................................3/........................[r]

Bài viết nghiên cứu nhằm hoàn thiện hệ thống lí luận về tổ chức giờ học tích hợp nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức giờ học tích hợp trong dạy học ở các trường tiểu học, từng bước đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học của các nhà trường là vấn đề có ý nghĩa cấp thiết.

độc hại hay không? Hướng dẫn: Fomon là một chất hữu cơ rất độc, được sản xuất rộng rãi trong công nghiệp, nó dễ dàng kết hợp với các protein tạo thành những hợp chất bền, lâu bị phân hủy. Tuy nhiên cơ thể người nếu tiếp xúc với fomon dù nhiều hay ít trong một thời gian dài đều bị ảnh hưởng nghiêm tr[r]

người có đủ tri thức, nắm bắt được kỹ năng khoa học kỹ thuật và công nghệ hiện đại, áp dụng vàp thực tiễn nhằm rút nhanh khoảng cách với các nước phát triển trong khu vực và trên toàn thế giới. Tuy vậy, chất lượng đào tạo, phương thức đào tạo và đầu tư của các cơ sở đào tạo còn thấp, cơ cấu v[r]

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo công tác soạn giảng để nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường Tiểu học. sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo công tác soạn giảng để nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường Tiểu học. sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: Một số biệ[r]