GIÁO ÁN HÓA HỌC LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO - BÀI 10 PPSX

.- Quạ trçnh A7 : Dung m, entanpi va nhi ût â ü â u tàng, áø ì ã ä ãư ∆d > 0, ∆I > 0, ∆t > 0. ọ la quạ trçnh tàng m, tàng nhi ût, ì áø ã nhi ût â ü tàng.ã ä- Quạ trçnh A8 : Dung m kh ng â i, nhi ût â ü va entanpiáø ä äø ã ä ì tàng, ∆d = 0, ∆I > 0, ∆t[r]

trúc polime với vật liệu tương ứng..- NL vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn: ứng dụng của polime, cách sử dụng polime nói riêngvà các chất hóa học nói chung sao cho thân thiện với môi trường.Trng THPT Bn Tm- Nm hc 2017-2018DY HC THEO CH 4. V thỏi :- To cho HS nim yờu thớch, say m[r]

mình, biết tìm ra phơng pháp phù hợp để hớng tới thành công. Đây chính là lí dothôi thúc tôi hoàn thành sáng kiến này.II - Thực trạng của vấn đề nghiên cứu1. Thực trạngBản thân là một giáo viên đã tham gia bồi dỡng học sinh giỏi môn hóa học, trongquá trình giảng dạy đã phát hiện ra một số sai[r]

häc.-HS: báo cáo kết quả- Gv: nhận xét và bổ sungthêm- Gv: tầng ozon dang bị suygiảm, cần phải làm gì để hạnchế sự suy giảm của tầngozon- HS: trả lời câu hỏid, Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động-Sản phẩm: Hs ghi vào vở nội dung kiến thức phần điều chế và ứng dụng- Đánh giá kết quả hoạt động: Học s[r]

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Sau một thời gian tìm hiểu nghiên cứu đề tài: “Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương đại cương kim loại Hóa học lớp 12 trung học phổ thông” chúng tôi đã đạt được một số kết quả sau đây: 1. Nghiê[r]

-Nhận xét giờ học-GV hớng dẫn tập luyện và giao bài tậpvề nhà.-Kết thúc giờ học 4-5'- GV hớng dẫn HS thả lỏng- GV nhận xết kết quả giờ học - Đội hình tập hợp nh đội hình nhậnlớp- GV và HS kết thúc giờ họcIV. rút kinh nghiệm Mai xuân Tú33Giáo án thể dục khối 7 Năm học 2008-2009Tuần 1[r]

Luận văn thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT nâng cao . Đề tài luận văn thạc sỹ sư phạm hóa học: Luận văn thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT nâng cao Luận văn thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT nâng cao . Đề[r]

+ Cu d) Na + O2 Na2O Cân bằng phản ứng và xác định số oxi hóa. Giáo viên cho học sinh nhận xét phần trả lời của bạn. 23. Tiến hành dạy học Ở lớp 8 các em đã được nghiên cứu về phản ứng oxi hóa khử và đã rút ra định nghĩa về phản ứng oxi hóa – khử. Vậy ở lớp 10 phản ứng oxi hóa[r]

MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG .......................................................................................... 1 DANH MỤC CÁC HÌNH ........................................................................................... 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................[r]

Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.comA. ĐẶT VẤN ĐỀ1.Lý do chọn đề tàiBước sang thế kỷ XXI, thế kỷ của khoa học kỹ thuật và sự bùng nổ thôngtin, nền kinh tế Việt Nam hoà chung với nền kinh tế thế giới chuyển sang mộtbước mới đó là nền “kinh tế tri thức”. Đứng trước th[r]

Đây là một bộ đề thi gồm 30 bộ đề luyện thi đại học môn Hóa học được tuyển chọn kĩ càng, có chất lượng cao, giúp các em học sinh lớp 12 củng cố và nâng cao kiến thức và luyện thi môn Hóa học. Bên dưới mỗi đề được kèm theo đáp án và thang điểm chấm chi tiết không những giúp các thầy cô có căn cứ để[r]

Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Cao Cự Giác Phần 2Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Cao Cự Giác Phần 2Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Cao Cự Giác Phần 2Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Cao Cự Giác Phần 2Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Cao[r]

Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Cao Cự Giác Phần 2 Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Cao Cự Giác Phần 2Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Cao Cự Giác Phần 2Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Cao Cự Giác Phần 2Bôi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 12 GS.TS Ca[r]

145 8000 10 27 15 35 , 0 360 10 8 , 0 Ì Ì Ì Ì Ì Ì = TRANG 80 nhu cầu của con ngời .Do vậy giữa con ngời và máy móc thiết bị có quan hệ nhất định thể hiện sự tác động qua lại lẫn nhau.Con[r]

SKKN Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn chương OxiLưu huỳnh môn hóa học lớp 10 cơ bản trường THPTSKKN Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn chương OxiLưu huỳnh môn hóa học lớp 10 cơ bản trường THPTSKKN Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn chương OxiLưu huỳnh môn hóa[r]

de thi hoa 12 co dap an×đề thi hóa học có đáp án×tuyển tập các đề thi olympic hóa học 10 có đáp án chi tiết×đề thi hóa học×đề thi thử hóa học mới×đề thi thử hóa học có đáp áde thi hoa 12 co dap an×đề thi hóa học có đáp án×tuyển tập các đề thi olympic hóa học 10 có đáp án chi tiết×đề thi hóa học×đề t[r]

phương pháp giải bài tập Hóa học lớp 12...bài giảng ngắn gọn dễ hiểu sẽ giúp các bạn học sinh nắm bắt tốt hơn kiến thức hóa học lớp 12 một cách dễ dàng.....................................................................................................................................................[r]

GV đặt câu hỏi nghiên cứu: Các yếu tố nhiệt độ, nồng độ, kích thước chấtphản ứng, áp suất và chất xúc tác có ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng không vànếu có thì ảnh hưởng như thế nào?GV yêu cầu HS viết suy nghĩ của mình về câu hỏi nêu vấn đề trên vàovở thí nghiệm (gợi ý: theo các em những yếu tố nào có[r]

Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng thự tiễn trong cuộc sống.”Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng thự tiễn trong cuộc sống.”Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng[r]

SKKN Tích hợp kiến thức môn Hóa học lớp 10 và môn kiến thức Công nghệ lớp 12 trong bài dạy học Vật lí lớp 11: “Dòng điện trong chất bán dẫn” SKKN Tích hợp kiến thức môn Hóa học lớp 10 và môn kiến thức Công nghệ lớp 12 trong bài dạy học Vật lí lớp 11: “Dòng điện trong chất bán dẫn” SKKN Tích hợp kiến[r]