NGHE KỂ TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU

Th c hi n: Nguy n Th Ki u Ngânự ệ ễ ị ề §äc bøc th em ®· viÕt ®Ó göi cho ng êi th©n.Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009Tập làm văn:Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nói về quê h ơng. Tập làm văn:Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nó[r]

Tập làm văn :Nghe - kể : Tôi có đọc đâu !Nói về quê hươnga) Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì ? Ghé mắt đọc trộm thư của mìnhb) Người viết thư viết thêm vào thư điều gì ?Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư c) N[r]

Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NGHE KỂ : TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ? NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG. I.Mục tiêu: -Rèn kĩ năng nói: 1.Nghe-nhớ những tình tiết chính để kể đúng nội dung câu chuyện vui : Tôi có đọc đâu, lời kể rõ ràng, vui, tác phong mạnh dạn,[r]

1/ Nghe và kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu !Câu chuyện buồn cười chỗ nào ?2/ Hãy nói về quê hương em hoặcnơi em đang ở theo gợi ý sau :a) Quê em ở đâu ?b) Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê hương?c) Cảnh vật đó có gì đáng nhớ ?d) Tình cảm của em đối với quê hươngnhư th[r]

PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN BÌNH TÂNTRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ CÔNG PHÉPTHẦY VÀ TRÒ LỚP BA5TRÂN TRỌNG KÍNHCHÀO QUÝ THẦY CÔThứ năm, ngày 5 tháng 11 năm 2010Tập làm vănBài cũ: Tập viết thư và phong bì thưThứ năm, ngày 5 tháng 11 năm 2010Tập làm vănNghe – kể: Tôi có đọc đâu.Nói về quê hương[r]

Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOThứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009Tập làm văn:Tập làm văn: Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOThứ sáu ngày 6 tháng 11năm 2009Tập làm văn:Tập làm văn: Nghe-kểNghe-kể::Tôi có đọc đâuTôi có đọc đâu!! Nghe và kể lại câu chuyệnNghe và kể[r]

Nghe và kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu!”. Tại một bưu điện nọ, có một vị khách đang ngồi viết thư cho bạn. ĐỀ BÀI Nghe và kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu!”. BÀI THAM KHẢO Tại một bưu điện nọ, có một vị khách đang ngồi viết thư cho bạn. Tình cờ anh phát hiện được vị khách ngồi cạnh mình đọc t[r]

Nghe và kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu!”. Có một anh thanh niên đang ngồi viết thư cho bạn ngay tại bưu điện. ĐỀ BÀI Nghe và kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu!” BÀI THAM KHẢO Có một anh thanh niên đang ngồi viết thư cho bạn ngay tại bưu điện. Anh ta rất bực mình, vì phát hiện ra kẻ ngồi cạnh[r]

Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nói về quê hương.a) Quê hương em ở đâu ?b) Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê em ?c) Cảnh vật đó có gì đáng nhớ ?d) Tình cảm của em đối với quê hương như thế nào ?Bài 2: Hãy nói về quê hương em hoặc nơi em đang ở theo gợi ý sau: Nông thôn hay th[r]

TLV 3::: Tôi có đọc đâu (TV3 - Tuần 11 - Trang 92)Trường Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong1TLV 3::: Tôi có đọc đâu (TV3 - Tuần 11 - Trang 92)Trường Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong1

Tôi có phải là đầu bếp đâu! SOI tổng hợp và dịch Henri Cartier-Bresson (22.08.1908 – 03.08.2004) là nhiếp ảnh gia người Pháp, được tôn vinh là cha đẻ của thể loại ảnh phóng sự hiện đại. Ông sớm sử dụng loại phim 35mm, và là “ông trùm” chụp candid (chụp không sắp đặt). Ông giúp phát tr[r]

Quê hương em ở đâu?Em yêu nhất cảnh vâtgì ở quê hương?Cảnh vật đó có gì đángnhớ?Tình cảm của em vớiquê hương như thếnào?Nông thôn hay thành thị,miền núi hay vùng biển, Cóthể ở làng xã, quận (huyện)hay thành phố lớnSông suối, núi đồi, câycối, biển, cánh đồng, côngviên, phố xá,…Kỉ niệm cảnh vật[r]

MÔN: TẬP LÀM VĂNBài: + Nghe – Kể: Tôi có đọc đâu! + Nói về quê hươngI- Mục tiêu: - Nghe và kể lại được câu chuyện : “Tôi có đọc đâu!” - Theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn. - Nói về quê hương (nói đơn giản theo gợi ý). - Yêu thích m[r]

Em hãy kể chuyện về người thân và những kỷ niệm thời thơ ấu. Nội tôi - một cụ bà đã gần 80 tuổi mà truyện Kiều vẫn thuộc từ đầu cho đến cuối chẳng sót câu nào. Hãy kể chuyện về người thân và những kỷ niệm thời thơ ấu Bài làm BÀ NỘI TÔI Nội tôi - một cụ bà đã gần 80 tuổi mà truyện Kiều vẫn thuộc[r]

1. Nghe và kể lại câu chuyện TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! Bài làm: Một người ngồi viết thư cho bạn ngay trong bưu điện. 1. Nghe và kể lại câu chuyện TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU !Bài làmMột người ngồi viết thư cho bạn ngay trong bưu điện. Bỗng anh ta thấy người ngồi bên cạnh đang ghé mắt đọc trộm thư của mình đang viết. B[r]

công việc của anh ấy.Và rồi anh ta đọc được câu chuyện Pho mát của tôi đâu rồi?Pho mát của tôi đâu rồi?7Anh kể lại rằng sau đó anh đã cười chính mình và bắt đầu thay đổi thái độ. Anh ta nhậnthấy rằng xếp của mình đã “lấy đi miếng Pho mát”. Thế nên anh ta thí[r]

chắc đó là cô giáo chủ nhiệm của lớp này. Trông cô còn rất trẻ và đẹp. Cô mặc bộ áo dài mầu hồng phấn. Cô cười rất tươi, ra chào hỏi mẹ con tôi, tôi cũng không e sợ, cũng khoanh tay chào lại cô thật lễ phép. Bỗng , một hồi trống : "Tùng! Tùng! Tùng! " vang lên. Cô giáo cầm danh sách họ[r]

công việc của anh ấy.Và rồi anh ta đọc được câu chuyện Pho mát của tôi đâu rồi?Pho mát của tôi đâu rồi?7Anh kể lại rằng sau đó anh đã cười chính mình và bắt đầu thay đổi thái độ. Anh ta nhậnthấy rằng xếp của mình đã “lấy đi miếng Pho mát”. Thế nên anh ta thí[r]

công việc của anh ấy.Và rồi anh ta đọc được câu chuyện Pho mát của tôi đâu rồi?Pho mát của tôi đâu rồi?7Anh kể lại rằng sau đó anh đã cười chính mình và bắt đầu thay đổi thái độ. Anh ta nhậnthấy rằng xếp của mình đã “lấy đi miếng Pho mát”. Thế nên anh ta thí[r]

công việc của anh ấy.Và rồi anh ta đọc được câu chuyện Pho mát của tôi đâu rồi?Pho mát của tôi đâu rồi?7Anh kể lại rằng sau đó anh đã cười chính mình và bắt đầu thay đổi thái độ. Anh ta nhậnthấy rằng xếp của mình đã “lấy đi miếng Pho mát”. Thế nên anh ta thí[r]