- GV gọi 1 vài em nhận xét phần trình bày của bạn trên bảng và rút ra kết luận. Vài hs trả lời các hs khác nhận xét bổ sung *Tiểu kết: Miền hút cấu tạo gồm : 1. Vỏ : Biểu bì, thịt vỏ - Biểu bì : bảo vệ, hút nước và muối khoáng - Thịt vỏ : vận chuyển 2. Trụ giữa : Các bó mạch[r]
Trường THCS Bình AnGV : Nguyễn Thị Thúy QuỳnhKIỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi : Rễ gồm mấy miền? Chức năng của mỗi miền? - Rễ có 4 miền chính+ Miền trưởng thành: dẫn truyền.+ Miền hút: hấp thụ nước và muối khoáng.+ Miền sinh trưởng: làm cho rễ dài ra.+ Miền chóp rễ: che chở[r]
- Miền hút hấp thụ nước và muối khoáng. - Miền sinh trưởng làm cho rễ dài ra. - Miền chóp rễ che chở cho đầu rễ. - Gọi HS khác nhận - GV cho điểm 3. Giảng bài mới + Giới thiệu bài: Ta đã biết rễ có bốn miền và chức năng của mỗi miền .Các miền của rễ đều có c[r]
Bài 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. - Bằng quan sát nhận xét thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng. - Biết sử d[r]
Bài 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. - Bằng quan sát nhận xét thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng. - Biết sử dụng kiến th[r]
BÀI 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Học sinh hiểu được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ - Bằng quan sát nhận xét thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng. - Biết sử dụng[r]
Tiếp tục xác định vị trí, cấu tạo của các bộ phận của trụ giữa : các bó mạch, ruột Hs nêu được các phần là : Như chú thích sgk Vài hs trả lời các hs khác nhận xét bổ sung *Tiểu kết: Miền hút cấu tạo gồm : 3 1. Vỏ : Biểu bì, thịt vỏ - Biểu bì : bảo vệ, hút nước và m[r]
y/c HS ghi nhớ các bộ phận .- GV kiểm tra lại bằng cách gọi HS nhắc lại - GV ghi sơ đồ sau và Y/C HS điền đầy đủ - HS theo dõi tranh và ghi nhớ 2 phần vỏ và trụ giữa và ghi ra giấy - HS nhắc lại cấu tạo của phần vỏ gồm biểu bì và thòt vỏ , trụ giữa gồm bó mạch có mạnh rây và mạch gỗ , ruột -[r]
Trờng THCS Phú Nhuận Đề kiểm tra 15Giáo viên: Trần Hoàng An Môn: Sinh lớp 6 Mã số:.......... Thời gian làm bài 15Phần I. Trắc nghiệmCâu1. Hãy xác định những câu dẫn dới đây là đúng hay sai, rồi điền vào ô trống. ( Đ: Đúng, S: Sai).STT Câu dẫn Đ/S1 Không phải tất cả các cây đều có cùng 1 loại[r]
I.Mục tiêu bài học1.Kiến thức-Xác định đợc con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan-Hiểu đợc nhu cầu nớc và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào2.Kĩ năng-Rèn thao tác tiến hành thí nghiệm -Biết vận dụng kiến thức đã học để bớc đầu giải thích một số hiện tợ[r]
Bài 15: CẤU TẠO TRONG CỦA THÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo trong của thân non, so sánh với cấu tạo trong của rễ (miền hút) - Nêu được những đặc điểm cáu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng của chúng. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năn[r]
Trường THCS Hải Xuân Lớp: 6... Môn: Sinh học. Thời gian: 15 phút.Họ và tên:...................... Ngày kiểm tra: ................Ngày trả bài: ..................Điểm: Nhận xét của thầy giáo:Đề ra:Câu 1: Viết sơ đồ cấu tạo thân non.Câu 2: So sánh cấu tạo trong thân non và miền
Bằng QS, NX thấy được đặc điểm cấu tạocủa các bộ phận phù hợp với chức năng củachúng. Biết sử dụng kiến thức đã học giảithích một số hiện tượng thực tế có liên quanđến rễ cây.2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sáttranh.3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cây.- Hiểu được cấu tạo và[r]
như: Vì sao nên trồng cây ở nơi có nhiều ánhsáng? Vì sao nên thả rong vào bể nuôi cá?2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích thí nghiệm,quan sát hiện tượng rút ra nhận xét3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật,chăm sóc cây- HS tìm hiểu và phân tích thínghiệm để rút ra kết luận: khicó ánh sáng[r]
Trường THCS Hải Xuân Lớp: 6... Môn: Sinh học. Thời gian: 15 phút.Họ và tên:...................... Ngày kiểm tra: ................Ngày trả bài: ..................Điểm: Nhận xét của thầy giáo:Đề ra:Câu 1: Viết sơ đồ cấu tạo thân non.Câu 2: So sánh cấu tạo trong thân non và miền
Nhấn phím F5 để trình chiếu từng phần trong sơ đồ tư duymindmap của bài họcSơ lược về sơ đồ tư duy mindmapSơ đồ tư duy (mindmap) được mệnh danh là “công cụ vạn năng củabộ não”, là phương pháp ghi chú đầy sáng tạo, hiện được 250 triệu ngườitrên thế giới sử dụng, đã và đang đem lại những hiệu quả thực[r]
Cấu tạo trong miền hút của rễ gồm mấy phần? chức năng của từng phần ?Quan sát h.10.2 với h.7.4,rút ra nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa sơ đồ chung tế bào thực vật với tế bào lông hút? Hình 10.2 Tế bào lông hútHình 10.2 Tế bào lông hút 1.vách tế bào1.vá[r]
Cấu tạo giải phẫu của rễ cây 2.1. Cấu tạo chóp rễ và miền sinh trưởng a. Chóp rễ Là phần tận cùng của rễ, có nhiệm vụ bảo vệ cho mô phân sinh ngọn, nên các tế bào ngoài của nó thường có màng hóa nhầy, hóa bần để giảm bớt ma sát khi đâm sâu vào đất. 54 Các tế[r]
Đề cương ôn tập sinh 6. Năm học: 2010 - 20111. Lý thuyết:- Sự lớn lên và sự phân chia của tế bào- Các loại rễ và các miền của rễ- Cấu tạo miền hút của rễ- Biến dạng của rễ- Cấu tạo trong của thân non- Thân to ra do đâu- Biến dạng của thân- C[r]
Bằng QS, NX thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng củachúng. Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan đến rễ cây.2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh.3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cây.- Hiểu được cấu[r]