LUẬN VĂN:VẤN ĐỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN VĨNH LONG HIỆN NAY DOCX

Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á
Sử dụng kiến thức liên
môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư
phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á làm ề tài nghiên cứu của mình
* Lịch sử nghiên cứu vấn đề[r]

M
Ở ĐẨU
Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n
ổi, rộng muối, có thể
nuôi v
ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và
có giá tr
ị kinh tế nên đã trở thành đối
tư
ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc
châu
Á – Thái Bình D
ương (Lan
& CTV, 20[r]

Bên cạnh những mặt tích cực của thời kỳ hội nhập kinh t ế quốc tế mang lại, mặt trái của nền kinh tế hiện nay ã có những ảnh hưởng tiêu cực ến các vấnề ạo ức, luân lý, ịnh hướng giá trị, thế giới quan, nhân sinh quan, l ối sống vàvăn hóa giao ti ếp... của nhiều tầng lớp trong x ã hội, trong ó có thế[r]

điện tử trong ngành ngân hàng, chưa có sự chấp nhận đồng bộ giao dịch đi ện tử,chứng từ điện tử giữa các cơ quan quản lý Nhà nước có liên quan (nh ư T ổng c ụcThuế, Tổng cục Hải quan,…).Gần đây, để đẩy mạnh hoạt động thanh toán không dùng ti ền m ặt, Chínhphủ đã có văn bản chỉ đạo các cơ quan[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

đánh giá con người cần có chỉ tiê hình thái, thể lực và chức năng cơ thể. Sự pháttriển của cơ thể phụ th ộc vào nhiề yế tố như lứa t ổi, điề kiện kinh tế xã hội,chế độ dinh dư ng, chế độ tập l yện và từng giai đoạn phát triển của đất nước.Một trong những mục đích của giáo dục thể chất đối với học si[r]

1. Tính cấp thiết của đề tàiGiáo dục không phải là việc làm đầy 1 cái thùng rỗng mà đó là việc thắp sáng lên 1 ngọn lửa. – William Butter Yeats. Bất cứ trường học nào cũng có một nền văn hóa với cá tính độc đáo của riêng mìnhMọi thứ đều bắt đầu từ GD. GD là quốc sách hàng đầu, là nền tảng của sự phá[r]

Suy nghĩ về câu "Hiền dữ phải đâu là tính sẵn - Phần nhiều do giáo dục mà nên" của Hồ Chí Minh Sinh thời Bác Hồ kính yêu của chúng ta luôn quan tâm tới công tác giáo dục. Cùng với việc nhấn mạnh đến vấn đề học tập của các thế hệ thanh, thiếu niên; Bác Hồ cũng đặc biệt chú trọng đến[r]

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đưa ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin vào ViệtNam, hình thành cơ sở thế giới quan và phương pháp luận cho việc xây dựng nềnvăn hóa mới, nền đạo đức mới ở Việt Nam. Trên cơ sở nhận thức chủ nghĩa Mác Lênin, Người đã cổ vũ, động viên những tiềm năng tinh thần truyền thống V[r]

Đạo đức trong dạy và họcQuý vị thân mếnLàm người sống trên đời này ai cũng muốn cơm no áo ấm, ai cũng muốn được học hành, ai cũng muốn đầy đủ phương tiện và điều kiện hổ trợ cho cuộc sống của mỗi chúng ta ngày ngày được thăng hoa.Nhưng thật khó mà đạt được những mong muốn đó. Vì sao vậy? Mỗi chúng t[r]

10Đối với thế hệ trẻ nói chung, với học sinh, sinh viêntrong các trường cao đẳng và đại học nói riêng, cần đặcbiệt coi trọng giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức cáchmạng, đặc biệt là giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh nhằmnâng cao lý luận, phương pháp tư duy biện chứng, gópphần đào tạo sinh viên[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

hướng gia tăng của tình trạng bạo lực học đường hiện nay, chúng ta có thể điđến kết luận: Bạo lực học đường đã và đang trở thành một vấn đề mang tính xãhội hiện nay, đó không còn là câu chuyện thuộc phạm vi nhà trường mà cần sựchung tay mạnh mẽ, quyết liệt của cả gia đình và xã hội.+ Kể một c[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Xuyên suốt lịch sử phát triển của dân tộc Việt Nam, dù trong thời gian nào, hoàn cảnh nào thì vấn đề đạo đức luôn là vấn đề cốt lõi, trọng tâm, là cơ sở để xây dựng và phát triển con người.
Văn minh Trung Hoa là một trong những cái nôi của văn minh nhân loại. Nơi[r]

BÀI PHÁT BIỂU TẠI LỄ ĐẶT BÁT HƯƠNG THỜ CỐ TỔNG BÍ THƯNGUYỄN VĂN LINH (NGUYỄN VĂN CÚC), Ở THÔN CANH HOẠCH (LÀNGDỤC), XÃ TRUNG DŨNG, HUY ỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊNKính thưa các Cụ, các Ông, các Bà, các Con, các Cháu đại diện cho các dònghọ nội ngoại của Bác Nguyễn Văn Linh,K[r]

đẩy lùi cái ác đã trở thành ước mơ, khát vọng, đã trở thành chất men, thành động lựckích thích, cổ vũ nhân loại vượt lên, xốc lên. Đạo đức đã trở thành mục tiêu đồngthời cũng là động lực để phát triển xã hội .Vai trò của đạo đức còn được biểu hiện thông qua các chức năng cơ bản củađạo[r]

phát triển năng lực học sinhtriển...), các cách thiết kế chương trình dạy học ( thiết kế theo dự án, thiết kếtheo mô đun...). Đồng thời, tác giả cũng đưa ra các phương pháp dạy họctrong nhà trường hiện nay. Theo tác giả “ Coi cá nhân người học là một thựcthể độc lập suy nghĩ và giúp học phát triển đ[r]

rừng nguyên sinh với các loài động, thực vật phong phú, đa dạng, nhiều loài có nguồngen quý hiếm, giá trị kinh tế cao, nhiều cảnh quan rừng có giá trị cho phát triển du lịchnhư các khu bảo tồn thiên nhiên. Trong đó, đỉnh Ngọc Linh là điểm cao nhất của khốinhô Kon Tum với loài sâm nổi tiếng trong và[r]

người sử dụng lao động. Tuy nhiên, việc vận dụng ISO 9000 vào trong quảnlý giáo dục không đơn giản vì việc thực hiện ISO đòi hỏi mọi cá nhân, từngười lãnh đạo đến các thành viên từng bộ phận phải hành động một cáchđồng bộ. Hơn nữa, không như trong quản lý sản xuất hoặc kỹ thuật, quản lýgiáo dục