LESSON PLAN (GRADE 11 – ADVANCED) PERIOD 126 POTX

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "LESSON PLAN (GRADE 11 – ADVANCED) PERIOD 126 POTX":

Lesson Plan (grade 11 – advanced) Period 126 potx

LESSON PLAN (GRADE 11 – ADVANCED) PERIOD 126 POTX

Lesson Plan (grade 11 – advanced) Period 126: Preparation date : 21/4/2011 Unit 15: Lesson : writing (cont) I. Aims : - By the end of the lesson, the students are able to organize accounts in chronological order. - By the end of the lesson, the students are able to write a biography II. Lexical items : - biography - chronological order III. Structures : - he was born in Dijon, France, in 1832, to a family known for fine craft work of wood - he graduated from L’Ecole Centrale des Arts et Manufactures, Paris, in 1855. IV. Teaching aids: - textbook - handouts - Sheets of paper - chalk and board - pictures V. Techniques : - writing-based - Procedures : State/time Teacher’s and students’ activities Blackboard Materials 1. warm-up (7’) Checking the previous lesson - write on the board parts
Xem thêm

6 Đọc thêm

Chapter 126. Infections in Transplant Recipients (Part 11) pptx

CHAPTER 126. INFECTIONS IN TRANSPLANT RECIPIENTS (PART 11) PPTX

Chapter 126. Infections in Transplant Recipients (Part 11) Middle-Period Infections T. gondii (Chap. 207) residing in the heart of a seropositive donor may be transmitted to a seronegative recipient. Thus serologic screening for T. gondii infection is important before and in the months after cardiac transplantation. Rarely, active disease can be introduced at the time of transplantation. The overall incidence of toxoplasmosis is so high in the setting of heart transplantation that some prophylaxis is always warranted. Although alternatives are available, the most frequently used agent is TMP-SMX, which prevents infection with Pneumocystis as well as with Nocardia and several other bacterial pathogens. CMV also has been transmitted by heart transplantation. CNS infections can be caused by Toxoplasma, Nocardia, and Aspergillus. L. monocytogenes meningitis should be considered in heart transplant recipients with fever and headache. CMV infection is associated with poor outcomes after heart transplantation. The virus is usually cultivable 1–2 months after transplantation, causes early signs and laboratory abnormalities (usually fever and atypical lymphocytosis or leukopenia and thrombocytopenia) at 2–3 months, and can produce severe disease (e.g., pneumonia) at 3–4 months. Seropositive recipients usually develop cultivable virus faster than patients whose primary CMV infection is a consequence of transplantation. Between 40 and 70% of patients develop symptomatic CMV disease in the form of (1) CMV pneumonia, the most likely form to be fatal; (2) CMV esophagitis and gastritis, sometimes accompanied by abdominal pain with or without ulcerations and bleeding; and (3) the CMV syndrome, consisting of CMV in the blood along with fever, leukopenia, thrombocytopenia, and hepatic enzyme abnormalities. Ganciclovir is efficacious in the treatment of CMV infection; prophylaxis with ganciclovir or possibly with other antiviral agents, as described for renal transplantation, may reduce the overall incidence of CMV-related disease. When prophylaxis is stopped, late-onset
Xem thêm

5 Đọc thêm

AutoIT Help part 126 potx

AUTOIT HELP PART 126 POTX

Options are as follows: OPTION PARAM CaretCoordMode Sets the way coords are used in the caret functions, either absolute coords or coords relative to the current active window: 0 = relat[r]

6 Đọc thêm

Tôi yêu em

126 TÔI YÊU EM

là vô vọng nên ứng xử cao thượng → xu hướng vươn tới sự cao cả trong tư tưởng và tình cảm.III. Tổng kết:1. Nghệ thuật: - Ngôn ngữ thơ giản dị, trong sáng, hàm súc. - Giọng điệu thơ chân thực, sinh động, lúc phân vân, ngập ngừng, khi kiên quyết, day dứt,…2. Ý nghĩa văn bản: Dù trong hoàn cảnh và tình yêu thế nào, con người cần phải sống chân thành, mãnh liêt, cao thượng và vị tha.Giáo viên: Phạm Huỳnh Hồng DiễmTrường: THPT Trần Phú Giáo án Văn 11 NCIV. Củng cố: - Tìm những nét tương đồng trong tình yêu ở “Tôi yêu em” (Pu-skin) và “Tương tư” (Nguyễn Bính). - Thảo luận nhóm: Pu-skin đã vận dụng những biện pháp nghệ thuật gì trong bài thơ “Tôi yêu em”? Phân tích hiệu quả nghệ thuật của chúng trong việc thể hiện tình cảm của nhân vật trữ tình.V. Dặn dò: Nắm kĩ nội dung bài học. Chuẩn bị bài đọc thêm: “Bài thơ số 28” (Ta-go). Đọc thêm: BÀI THƠ SỐ 28 - Ta-go -Ngày soạn: 20/3/2013A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Cảm nhận được quan niệm của nhân vật trữ tình về tình yêu: tình yêu là sự hiểu biết, hòa điệu giữa hai con người, là sự hiến dâng và tự nguyện. - Thấy được kiểu cấu trúc của câu thơ sóng đôi.B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:1. Kiến thức: - Tình yêu là sự hiểu biết hòa điệu giữa hai người, là sự hiến dâng tự nguyện. - Cấu trúc câu thơ sóng đôi và sử dụng hình ảnh.
Xem thêm

4 Đọc thêm

Tuần 34.tiêt126

TUẦN 34.TIÊT126

Nguyễn Văn Tuấn MÔN NGỮ VĂN LỚP 8/11Nguyễn Văn Tuấn Tiết 126 – Tiếng việt:4Tuần 343Nguyễn Văn Tuấn Tiết 126 – Tiếng việt: ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT HỌC KỲ II4I/ Các kiểu câu:Bài tập1: Các kiểu câu đã học:Vợ tôi ác, nhưng thị khổ quá rồi (1). […]. Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau ích kỷ che lấp mất (2). Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận (3) (Nam Cao-Lão Hạc)* Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.Dựa vào nội dung câu (2) trong đoạn văn dưới đây, hãy đặt một câu nghi vấn?Bài tập 2: Đặt câu nghi vấn:Bài tập 3: Đặt câu cảm thán:
Xem thêm

10 Đọc thêm

126 CÂU ĐỐ VUI CÓ LỜI GIẢI

126 CÂU ĐỐ VUI CÓ LỜI GIẢI

bỗng nhiên tàu chìm(ko ai cứu hết)?, nhưng bà ko chết. Tại sao 10. Có 1 anh chàng làm việc trong 1 tòa nhà 50 tầng, nhưng anh ta lại chỉđi thang máy lên đến tầng 35 rồi đoạn còn lại anh ta đi thang bộ. Tại saoanh ta lại làm như vậy ?11. Lịch nào dài nhất?12. Xã đông nhất là xã nào?13. Con đường dài nhất là đường nào?14. Quần rộng nhất là quần gì?15. Cái gì của chồng mà vợ thích cầm nhất (không nghĩ lung tung)?16. Cái gì mà đi thì nằm, đứng cũng nằm, nhưng nằm lại đứng?17. Câu này nghĩa là gì: 1′ => 4 = 150518. Núi nào mà bị chặt ra từng khúc?19. Bạn có thể kể ra ba ngày liên tiếp mà không có tên là thứ hai, thứ ba,thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật?20. Môn thi nào càng thắng càng thua ?21. Con gì đầu dê mình ốc ?22. Con gì đập thì sống, không đập thì chết?23. Có 1 đàn chuột điếc đi ngang qua, hỏi có mấy con?24. Bỏ ngoài nướng trong, ăn ngoài bỏ trong là gì?25. Trong 1 cuộc thi chạy, nếu bạn vượt qua người thứ 2 bạn sẽ đứng thứmấy?26. Con gì không gáy ò ó o mà người ta vẫn gọi là gà?27. Có 1 con trâu. Đầu nó thì hướng về hướng mặt trời mọc, nó quay trái2 vòng sau đó quay ngược lại sau đó lại quay phải hai vòng hỏi cái đuôi củanó chỉ hướng nào?28. Con trai có gì quí nhất?29. Cơ quan quan trọng nhất của phụ nữ là gì ?30. Sở thú bị cháy, con gì chạy ra đầu tiên?31. Khi Beckham thực hiện quả đá phạt đền, anh ta sẽ sút vào đâu?32. Cái gì tay trái cầm được còn tay phải cầm không được?
Xem thêm

4 Đọc thêm

tiết 126-Mây và sóng

TIẾT 126-MÂY VÀ SÓNG

trờng T.H.C.s NGUYN HU Giáo án sinh vật 7 Ngy son:21/11/09 Ngy ging:26/11/09 lớp hình nhện Kin thc :Nờu c khỏi nim,cỏc c tớnh v hỡnh thỏi(c th phõn thnh ba phn r rt v cú bn ụi chõn) v hot ng ca lp hỡnh nhn-Mụ t chinhf thỏi cu to v hot ng ,ca i din lp hỡnh nhn.Nhn bit thờm mt s i din khỏc ca lp hỡnh nhn:bũ cp ,cỏi gh,ve bũ-Nờu c ý ngha thc tin ca hỡnh nhn i vi t nhiờn v con ngi,mt s bnh do hỡnh nhn gõy raK nng:Quan sỏt cu to ca nhn,tỡm hiu tp tớnh an li v bt mi, tỡm hiu tỏc dng v gõy hi ca lp hỡnh nhnnhện và sự đa dạng của lớp hình nhệnA. Mục tiêu:1 Kiến thức: - Trình bày đợc đặc điểm, cấu tạo ngoài của nhện và một số tập tính của - Nêu đợc sự đa dạng của hình nhện và ý nghĩa thực tiễn của chúng.2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích.- Kỹ năng hoạt động nhóm.3 Thỏi Giáo dục Biết bảo vệ các loài có lợi.B. Ph ơng pháp: Trực quan - nghiên cứu - phân tích.C. Chuẩn bị:1. Chuẩn bị của thầy: -Giáo án - Tranh nhện, bò cạp, ve bò, cái ghẻ.- Tranh vẽ quá trình hình thành lới nhện- Mẫu vật.2. Chuẩn bị của trò: - Học bài cũ.- Xem trớc bài mới.- Kẻ bảng
Xem thêm

5 Đọc thêm

Ôn tập về thơ

ÔN TẬP VỀ THƠ

Biến chuyển của thiên nhiên lúc giao mùa từ hạ sang thu qua sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ.Hình ảnh thiên nhiên đ ợc gợi tả bằng nhiều cảm giác tinh nhạy,ngôn ngữ chính xác,gợi cảm.I.Lập bảng thống kê các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam.I.Lập bảng thống kê các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam. Tiết126: Ôn tập về thơTiết126: Ôn tập về thơSTT Tên bài thơTác giả Năm sáng tácThể thơ Tóm tắt nội dungĐặc sắc nghệ thuật11 Nói với conY Ph ơng Sau 1975 Tự do (bản dịch từ tiếng
Xem thêm

12 Đọc thêm

Toán 2 :- Tiết 126: Luyện tập

TOÁN 2 :- TIẾT 126: LUYỆN TẬP

1011121234567891011 Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 ToánTiết 126 : Luyện tậpNam cùng các bạn đến vờn thú lúc mấy giờ?121234567891011

13 Đọc thêm

Lao Kháng Thuốc doc

LAO KHÁNG THUỐC DOC

Lao Kháng Thuốc Theo định nghĩa thì lao kháng thuốc là lao đề kháng với Rifampin và INH. Lao kháng thuốc phổ rộng (XDR-TB) ngoài kháng 2 thuốc trên, còn đề kháng với bất cứ fluoroquinolone nào và đề kháng ≥ 1 trong 3 thuốc tiêm chữa lao là capreomycin, kanamycin và amikacin. Một nghiên cứu tại Ý của bác sĩ Besozzi và cộng sự đăng trên “Emerging Infectious Diseases” ngày 05.01.07, cho biết họ lấy dữ liệu kháng lao tại Đức và 3 thành phố ở Ý để tìm sự khác biệt giữa lao kháng thuốc và lao kháng thuốc phổ rộng. Trong số 2888 mẫu cấy TB dương tính (Ý 2140 và Đức 748), 126 (4.4%) là MDR hay lao kháng thuốc (Ý 83 Đức 43) và 11 (0.4%) là XDR-TB hay lao kháng thuốc phổ rộng. Họ ước lượng mẫu cấy được phân tích đại diện cho 24% trường hợp ca có mẫu cấy dương tính được báo cáo (69.7% trường hợp lao kháng thuốc) và 4.2% những ca báo cáo tại Đức (12.6% MDR). XDR-TB hay lao kháng thuốc phổ rộng được chẩn đoán hàng năm trong nghiên cứu. Tất cả 11 bệnh nhân XDR-TB đều đã được điều trị, và trong số 126 bệnh nhân MDR-TB, 74 (58.7%) đã và đang điều trị. Tất cả bệnh nhân XDR-TB đều có phản ứng HIV âm tính và 109 bệnh nhân MDR-TB thử HIV, 10 (9.2%) có phản ứng HIV dương tính. Bệnh nhân XDR-TB gần như đề kháng với hầu hết thuốc ở tuyến đầu (8/11 so với 36/126), 2 trong số những bệnh nhân này đề kháng với tất cả các thuốc thử nghiệm. Tại Đức, những người không phải dân Đức chiếm đến 95.3% (41/43) ca MDR-TB và 100% (3/3) ca XDR-TB (tất cả từ Liên bang sô viết cũ); tại Ý, MDR-TB chiếm 72.3% (60/83) và XDR-TB chiếm 50% (4/8). Trong số 126 bệnh nhân MDR-TB, 8 (6.3%) chết, 45 (35.7%) điều trị thành công, 67 (53.2%) vẫn còn điều trị sau khi thử nghiệm vi sinh âm tính, tiến bộ trên phim X quang lâm sàng hay cà hai, và 6 điều trị thất bại. Trong số 11 bệnh nhân XDR-TB, 4 (36.4%) chết, và 7 (63.6%) vẫn còn điều trị. So với bệnh nhân MDR-TB , bệnh nhân XDR-TB có nguy cơ tử vong cao gấp 5 lần (nguy cơ tương đối 5.4% khoảng tin cậy 95% 1.95-
Xem thêm

4 Đọc thêm

BÀI 1,2,3, TRANG 126 SINH 11

BÀI 1,2,3, TRANG 126 SINH 11

TRẢ LỜI: Tập tính là chuỗi những phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường bên trong hoặc bên ngoài cơ thể, nhờ đó động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.. CHO M[r]

1 Đọc thêm

CHUONG 3 TRUYEN DONG BANH RANG

CHUONG 3 TRUYEN DONG BANH RANG

1 Aluminum Powerglide 14 bolts 2 TH200 Metric 11 bolts 3 TH350 13 bolts 4 TH400 13 bolts 5 TH200-4R 16 bolts 6 TH700-R4, 4L60, 4L60E 16 bolts 7 4L80E 17 bolts TRANG 126 PLANETARY GEARSET[r]

185 Đọc thêm

Tiết 126 : LUYỆN TẬP pptx

TIẾT 126 : LUYỆN TẬP PPTX

Tiết 126 : LUYỆN TẬP I)Mục tiêu: Giúp H : - Củng cố nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học - Rèn KN thực hiện các phép tính cộng , trừ trên các số có đơn vị là đồng - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ II) Đồ dùng dạy –học - GV: Các loại tờ giấy bạc khác nhau - HS: Xem trước bài ở nhà III) Hoạt động dạy –học Nội dung Cách thức tiến hành A) KT bài cũ ( 4’) - Nhận biết các loại giấy bạc đã học B) Bài mới 1. Giới thiệu bài ( 1’) 2. Luyện tập ( 33’) a.1000đ + 5000đ + 200đ + 100đ = 6.300đ b. 1000đ + 1000đ +1000đ + 500đ + 100đ = 3.600đ H: Lên bảng nhận biết tờ giấy bạc theo yêu cầu của GV T+H: Nhận xét, cho điểm T: Giới thiệu trực tiếp H: Nêu yêu cầu bài ( 1 em) H: Làm bài vào vở , chữa bài trên bảng c. 5000đ + 2000đ + 2000đ + 500đ + 500đ = 10.000đ
Xem thêm

3 Đọc thêm

Tiet 126 -on tap TV

TIET 126 -ON TAP TV

Giáo viên : đinh Thị Ngọc Hà Tr ờng : THCS Ngũ Lão TiÕt 126 ¤n tËp TiÕng ViÖt I.Kiểu câu: Nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ địnhBi tp 1: c nhng cõu sau v cho bit chỳng thuc kiu cõu no trong cỏc kiu cõu nghi vn, cu khin, cm thỏn, trn thut, ph nh. V tụi khụng ỏc,nhng th kh quỏ ri(1). [] .Cỏi bn tớnh tt ca ngi ta b nhng ni lo lng, bun au, ớch k che lp mt(2). Tụi bit vy, nờn tụi ch bun ch khụng n gin.(3) Nam Cao-Lóo HcSTT Cõu Kiu cõu1 V tụi khụng ỏc,nhng th kh quỏ ri2 Cỏi bn tớnh tt ca ngi ta b nhng ni lo lng, bun au, ớch k che lp mt.3 Tụi bit vy, nờn tụi ch bun ch khụng n gin. STT Câu Kiểu câu1 Vợ tôi không ác,nhưng thị khổ quá rồi. trần thuật2 Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắn, buồn đau, ích kỉ che lấp mất.trần thuật3 Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận.trần thuật
Xem thêm

13 Đọc thêm

LÃNH ĐẠO–CHÍNH SÁCH MỞ CỬA

LÃNH ĐẠO–CHÍNH SÁCH MỞ CỬA

Nhưng chúng ta cân phải quan tâm đến các vấn để này vì hệ cấp là đương nhiên không bình đẳng, mà không bình đẳng là phản dân chủ, mà TRANG 5 Theo mình nghĩ chúng ta, nhất là những người [r]

6 Đọc thêm

Hacker Professional Ebook part 126 ppsx

HACKER PROFESSIONAL EBOOK PART 126 PPSX

CÁC YÊU CẦU ĐẶT RA KHI CẤP QUYỀN TRUY CẬP NTFS Muốn cấp quyền truy cập NTFS,bạn phải là chủ sở hữu của tập tin hoặc thư mục,hoặc bạn có quyền trong 1 những cấp độ sau đây: .Quyền truy cậ[r]

6 Đọc thêm

Bài giảng unit 12- A3,4,5

BÀI GIẢNG UNIT 12- A3,4,5

WRITING: A5 P.126 A/ WRITE ABOUT THE SPORTS YOUR FRIENDS PLAY.. USING THE SURVEY.[r]

13 Đọc thêm

GIÁM SÁT DINH DƯỠNG pps

GIÁM SÁT DINH DƯỠNG PPS

CHU TRỠNH GIỎM SỎT DINH DƯỠNG Các vấn đề dinh d−ỡng Phân tích Giải thích TRANG 3 126 2.2.[r]

14 Đọc thêm

Tiết 126: LUYỆN TẬP docx

TIẾT 126: LUYỆN TẬP DOCX

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp Hs:  Tiếp tục rèn kĩ năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3.  Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian trong cuộc sống hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Một số mặt đồng hồ có thể quay được kim. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Hs tự làm bài theo cặp. Bài 2 -Gọi 1 hs đọc đề bài phần a -Hỏi: hà đến trường lúc mấy giờ? -Gọi 1 hs lên bảng quay kim đồng hồ đến 7 giờ rồi gắn đồng hồ này lên bảng. Tiết 126
Xem thêm

2 Đọc thêm

Lộc Đỉnh Ký 126

LỘC ĐỈNH KÝ

Lộc Đỉnh KýHồi 126Vi Tiểu Bảo chơi khăm tình địchĐoàn kỵ mã đến cửa phạn điếm xuống ngựa bước vào. Một người hôlớn :- Nhà quán mau mau sắp cơm rượu thịt thà cho đủ.Khách ngồi xuống ghế. Vi Tiểu Bảo nhận ra toàn là người quen. Nguyênbọn này là Từ Thiên Xuyên, Tiền Lão Bản, Quản An Cơ, Phong Tế Trung, CaoNgạn Siêu, Huyền Trinh đạo nhân, Phàn Cương, những tay cao thủ của ThanhMộc Đường trong Thiên Địa Hội.Vi Tiểu Bảo tự nhủ :- Nếu ta lại nhận họ, tất bọn họ lôi kéo nói hết mọi chuyện chẳng biếtbao giờ cho xong. Họ mà biết ta đã nhập môn cửa khác tất trong lòng khôngđược hoan hỷ. Chi bằng ta lờ đi là hơn.Gã liền ngồi quay vào phía trong để mục quang khỏi chạm vào ánh mắtbọn kia.Sau một lúc, bọn Từ Thiên Xuyên thấy nhà hàng đã lục tục đem rượu thịtra liền bắt đầu ăn uống.Quần hào Thanh Mộc Đường vừa cầm đũa, bỗng nghe tiếng vó ngựa dồndập.Lại một toán khác nữa tới nơi. Bọn khách này cũng vào quán hô hoán dọnrượu.A Kha không nhịn được reo lên :- Ha ha ! Trịnh... Trịnh công tử đây rồi !
Xem thêm

19 Đọc thêm