TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM DƯỚI MẮT NHÌN TRIẾT HỌC

Áo dài Việt Nam xưa và nay ---(Sưu tầm)Áo dài là quốc phục của nước Việt Nam, là niềm tự hào của dân tộc Việt. Dù thờigian có đổi thay, những mẫu trang phục ngày càng đa dạng và hiện đại nhưng trênkhắp nẻo đường ở đất nước bình yên này, tà áo dài vẫn nhẹ nhàng tung bay mangtheo nét đẹp[r]

góc dốc của các vỉa than) tạo ra nhiều đứt gãy phân cách, dịch chuyển, chia địatầng tập thứ hai (chứa than) ra khối cấu trúc nhỏ. Các đứt gãy hầu hết đợc xácđịnh nhờ các công trình địa chất và khai thác. Trong khu mỏ có rất nhiều đứtgãy lớn nhỏ, có một số đứt gãy điển hình nh : F13, F12, F9, F4, F25[r]

Trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường Bài làm Trên đường phố ngày nay, ta thường bắt gặp những tà áo dài thướt tha, tinh khôi của những nữ sinh xen lẫn vào đó là những đồng phục trẻ trung, năng động tạo nên khung cảnh[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Nón lá là hình ảnh bình dị, thân quen gắn liền với tà áo dài truyền thống của người phụ nữ Việt Nam.Từ xưa đến nay, nhắc đến Việt Nam du khách nước ngoài vẫn thường trầm trồ khen ngơị hình ảnh chiếc nón lá – tượng trưng cho sự thanh tao của người phụ nữ Việt.Nón lá đã đi vào ca[r]

mực nước iển c ng như dự tính mực nước iển d ng trong tương lai sự thay đ i củamực nước iển thư ng đư c coi là đ ng nhất trên phạm vi toàn c u, m c d c c trạmquan tr c mực nước trên đại dương cho thấy c sự kh c iệt tương đối r rệt v xu thếdâng, rút tại m i địa phương, và như vậy kết quả dự tính iến[r]

Nhìn qua thì thấy chiếc nón lá rất đơn giản, nhưng khi làm mới biết phải rất công phu, từ những việc đơn giản như chọn những vật dụng để làm nón đến những việc phức tạp đó là làm thành một chiếc nón hoàn chỉnh, vì vậy yêu cầu của người thợ làm nón rất cao, phải khéo léo, nhanh nhẹn và hoạt bát. Nguy[r]

Đề 16: Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường. Khác với kimono của Nhật hay hanbok của Hàn Quốc, áo dài Việt Nam vừa truyền thống lại vừa hiện đại, lọai trang phục này không giới hạn mặc ở một số nơ[r]

Đặc điểm thực vật học Các giống lúa Việt Nam có những đặc điểm như chiều cao, thời gian sinh trưởng (dàI hay ngắn), chịu thâm canh, chụi chua mặn, chống chụi sâu bệnh ... khác nhau. Song cây lúa Việt Nam đều có những đặc tính chung về hình tháI, giảI phẫu và đều có chung các bộ phận rễ, thân, lá bôn[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

ĐỀ TÀI TIỂU THUYẾT VĨNH BIỆT TUGUMI TỪ GÓC NHÌN HỘI HỌA MANGA SHOUJO
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. LÍ DO C ỌN ĐỀ TÀI.................................................................................. 1[r]

- C ử a g iế n g h a y m i ệ n g giếng, để xem xét hay kiểm t r a và đ ặ t m á y bơm, đ ộ n g cơ,t h ư ờ n g xây n h à đ ể cho phủ.- T h ả n giếng, gồm có m ộ t số ống th é p k h ô n g rỉ - gọi là ố n g vá ch được nối vớin h a u b à n g ố n g lồng, m ặ t bích h oậ c hàn.- Ố n g lọc, n ằ m tr o n g l[r]

1.1.1. Màng bọc ngoài:1.1.1. Giác mạc:Gíác mạc là phần trước nhất của lớp bọc ngoài, trongsuốt. Đó là mặt khúc xạ chính của mắt, chiếm 2/3 côngsuất khúc xạ của toàn bộ nhãn cầu, khoảng 43 D ở mặttrước giác mạc. Bán kính độ cong mặt trước là 7,8 mm,mặt sau là 6,6 mm. Vì mặt sau cong hơn mặt tr[r]

NGƯỜI TIÊU DÙNG THÔNG THƯỜNG CŨNG CÓ THỂ NHẬN BIẾT RẰNG H ÀNG C ỦA TRIUMP INTERNATIONAL AG LUÔN ĐƯỢC B ÀY BÁN TRONG C ỬA H ÀNG CHUYÊN BI ỆT CÓ BÁN CÁC SẢN PHẨM MANG NH ÃN HI ỆU KHÁC C ỦA[r]

BÀI 50: VỆ SINH MẮTI. Các tật của mắt:Học sinh cận thị tràn ngập học đườngVì sao học sinh bị cận thị ngày càng nhiều?Đọc sách thiếu ánh sángTiếp xúc máy tính nhiềuÁnh sáng quá chói loáNgồi học không đúng tư thếTiết 52:BÀI 50: VỆ SINH MẮTI. Các tật của mắt: Vậy em hãy nêu[r]

có xuất xứ từ kinh tế học công cộng, nó được sử dụng tương đối phổ biến ởđang đặt ra đối với hoạt động cung ứng DVHCC; cung cấp cơ sở thực tiễnchâu Âu từ sau chiến tranh thế giới lần thứ II. Theo quan niệm của nhiềucho Đảng, Nhà nước để nâng cao chất lượng DVHCC trong thời gian tới;nước, DVC[r]

Cô gần ba mươi tuổi, dáng người nhỏ nhắn, cân đối, cô thường đến trường với tà áo dài màu xanh nước biển, có lẽ đâv là màu mà cô ưa thích nhất. Tả ngoại hình cô giáo. Bài làm tham khảo    *  Mở bài:    Cô giáo Thương là người dạy em năm lớp Năm. Em rất yêu và kính trọng cô.    *  Thân bài:    - C[r]

độc nha bào nhiệt thánI. Căn bệnhSức đề kháng : vi khuẩn có sức đề kháng khôngcao nhưng nha bào có sức đề kháng rất caoVi khuẩn :• ở 50 – 550C, chết sau 15 – 40 phút• 750C, chết sau 1 – 2 phút• Trong phủ tạng cơ thể chết, sống sau 1 – 2 tuầnNha bào :• Hấp ướt 1210C/15 phút• Sấy khô 1500C/60 phút•[r]

Date: 10/04/2015ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦNMôn: Di truyền học(Dùng cho lớp Sinh học Hệ vừa làm vừa học tại CĐSP Thái Bình)Thời gian làm bài: 120 phútCâu 1. Trình bày cơ chế của quá trình tổng hợp mARN ở tế bào sinh vật nhânthực. Hãy nêu những khác biệt của quá trình này so với quá trình[r]

Mỗi khi lời bài hát thân thương ấy cất lên, tôi lại bồi hồi nhớ về ngày đầu tiên đến trường, biết bao lạ lẫm, bỡ ngỡ, xấu hổ nép sau lưng mẹ. Nhưng có một bàn tay ấm áp đưa ra đón tôi vào lớp làm tôi nhớ mãi đến hôm nay... “Ngày đầu tiên đi học, em nước mắt nhạt nhoà, cô vỗ về an ủi, mẹ dỗ dành[r]