CÁC BÀI TẬP VỀ SẮT

BÀI TẬP CROM: được biên soạn hệ thống, chỉ cần in không phải chỉnh sửa, phù hợp mọi đối tượng học sinh. Bài tập được sắp xếp theo trình tự từ dễ đến khó, logic, trình bày bắt mắt, tạo cho học sinh thói quen làm bài tập, hứng thú thích thú khi làm

hợp, qua đó giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức cơ bản nhất và có kỹ năng tôt để giảinhanh các bài tập trắc nghiệm hóa học trong chương trình THPT hiện nay để đạt kết quảcao trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT và đại học cao đẳng,...V- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.- Qua các tài liệu, sách giáo kh[r]

Tổng hợp Những bài tập cơ bản và nâng cao hay dành cho ôn thi đại học về chủ đề Sắt và hợp chất của Sắt có đáp án.
Phân hóa bài tập cụ thể, rõ ràng theo từng chuyên đề, từng dạng.
Đưa ra các phương pháp giải nhanh, mẹo và dễ hiểu.

Thi online - CƠ BẢN - Lý thuyết trọng tâm và bài tậpvề Sắt và hợp chất của sắt _p2Câu 1 [180843]Nung Fe(NO3)2 trong bình kín, không có không khí, thu được sản phẩm gồmA. FeO, NOB. Fe2O3, NO2 và O2C. FeO, NO2 và O2D. FeO, NO và O2Câu 2 [180845]Cho hỗn hợp Fe và Cu tác dụng với HNO3, phả[r]

Starters-movers-flyers.comBÀI TẬP VỀ ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI.1.Cho 18,5g hỗn hợp Z gồm Fe, Fe3O4 tác dụng với 200ml dung dịch HNO3 loãng đun nóng và khuấy đều. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toànthu được 2,24 lít khí NO duy nhất (đktc), dung dịch Z1 và còn lại 1,46g kim loại.a.Viết các phương trình[r]

Chuyên đề: Phương pháp giải bài tập phản ứng tạo hỗn hợp muối sắtNêu phương pháp các dạng bài tập phản ứng tạo hỗn hợp muối sắt, chuyên đề dùng để bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa các lớp 8;9 trung học cơ sở; trong chuyên đề có một số bài tập có kết hợp dữ kiện bài toán với các định luật bảo toàn để[r]

II . Bài tập vận dụng
Những kiến thức cơ bản trên sẽ trở nên dễ nhớ hơn khi các bạn thường xuyên vận dụng để giải quyết các bài tập tương tự:

Bài 1
Nguyên tử A có tổng số hạt là 52, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 16. Tính số hạt từng loại.

Bài 2
Nguyên tử B có tổng s[r]

Tài liệu Hóa học vô cơ,Tài liệu Hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2) Tài liệu Hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2)Tài liệu Hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2)

Bài tập môn hóa học thực phẩm sắt – iốt

H n hợp B: C3H8 (  33%); H2 (67%)Bài 2: (Bài 6.11 trang 43 sách bài tập Hoá 11)H n hợp khí A chứa H2 và hai anken kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng. Tỉ khối của A đối vớiH2 là 8,26. Đun nóng nhẹ A có mặt xúc tác Ni thì nó biến thành h n hợp B không làm mất màu nướcbrom và có tỉ khối đối với H[r]

HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ SẮT :1 Các phương pháp dùng trong giải toán :Bảo toàn khối lượngBảo toàn nguyên tốBảo toàn electronPhương pháp quy đổiPhương pháp ion electron ( electron biến đổi )Dùng công thức tính nhanh2Phương pháp tìm CTPT của oxit sắt : tìm tỉ lệ số mol của Fe ( nguyên tử ) và O ( ng[r]

Cuốn tài liệu Phương pháp giải bài tập sắt và oxit sắt gồm 2 phần chính. Phần định luật và phần bài tập. Phần đầu tác giả nêu các định luật để vận dụng vào giải một bài toán hóa. Các phương pháp đó gồm: Định luật bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn electron. Phần này là phần cơ bản nhấ[r]

B. 16,56 gamC. 16,54 gamD. 16,45 gamCâu 19 [108843]Cho hỗn hợp X gồm Mg, Al, Fe, Cu tác dụng với dung dịch H2SO4 đặc, nguội thu được chấtrắn Y và dung dịch Z. Nhỏ từ từ dung dịch NH3 cho đến dư vào dung dịch Z thu được kết tủa và dung dịch T.Dung dịch T chứa những ion nào sau đây ?A. Cu2+, SO42-,NH4[r]

Câu 1. (B-13) 15: Hòa tan hoàn toàn x mol Fe vào dung dịch chứa y mol FeCl3 và z mol HCl, thu đượcdung dịch chỉ chứa một chất tan duy nhất. Biểu thức liên hệ giữa x, y và z làA. 2x = y + 2z.B. 2x = y + z.C. x = y – 2z.D. y = 2x.Câu 2. (B-07) 10: Cho 6,72 gam Fe vào dd chứa 0,3 mol H2SO4 đặc, nóng (g[r]

A. Fe 3 O 4 .B. Fe.C. FeO.Câu 5: Ở nhiệt độ thường, dung dịch FeCl 2 tác dụng được với kim loạiD. Fe 2 O 3 .A. Cu.B. Ag.C. Au.D. Zn.Câu 6: Dung dịch FeSO 4 và dung dịch CuSO 4 đều tác dụng được vớiA. Ag.B. Fe.C. Cu.D. Zn.Câu 7: Hai dung dịch đều tác dụng được với Fe làC. HCl và CaCl 2 .D. MgCl2 và F[r]

Học SGK / 118I. KIẾN THỨC CẦN NHỚII. BÀI TẬPDẠNG 1 : VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC – XÁC ĐỊNH LOẠI PHẢN ỨNGDẠNG 2 : NHẬN BIẾTBài tập 2/118 (SGK )Có 3 lọ mất nhãn đựng riêng biệt các khí : oxi, hiđro, không khí. Bằngthí nghiệm hoá học nào có thể nhận ra các chất khí trong mỗi lọ ?Giải- Dùng 1 que đóm đan[r]

t02Câu 2: có các chất sau: CuO, Mg, l2O3, Fe(OH)3, Fe2O3. hãy chọn một trong những chất đã cho tác dụng vớiHCl sinh ra:a. Khí nhẹ hơn không khí và cháy được trong không khí.b. dd có màu xanh lam.c. dd có màu vàng nâu.d. dd không có màu.Viết các ptpứ .Câu 4: Cho các chất sau phản ứng với nhau từng đô[r]

Trường hợp 1: Kim loại phản ứng với muối của kim loại yếu hơn.
* Hướng giải: - Gọi x (g) là khối lượng của kim loại mạnh.
- Lập phương trình hoá học.
- Dựa vào dữ kiện đề bài và PTHH để tìm lượng kim loại tham gia.
- Từ đó suy ra lượng các chất khác.
* Lưu ý: Khi cho miếng kim loạ[r]

Ôi trời ơi! Lại kiểm tra toán nữa rồi!”-tôi nhăn nhó. Tôi ngồi cầu trời khấn phật mãi mà vẫn cứ cho bài kiểm tra. Đầu năm, tôi rất ghét và sợ môn Toán. Đến giờ toán,tôi cảm thấy như bị cực hình. Nghe cô giảng mà mà tôi chẳng hiểu gì cả. Không phải là tôi nói chuyện trong lớp đâu! Tôi luôn trật tự[r]

Ít ai hiểu được ý nghĩa câu tục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim" một cách sâu xa như Nguyên, bạn học cùng lớp với em.    Dàn bài    I. MỞ BÀI    + Giới thiệu hoàn cảnh và nhân vật.    + Nguyên học toán kém nhưng muốn giỏi toán.    II. THÂN BÀI    + Quá trình phấn đấu    Lớp bốn: mua sách,[r]