KHOA HỌC ĐẤT 3

BÁO CÁO KHOA HỌC ĐẤTBÁO CÁO KHOA HỌC ĐẤTĐẠI HỌC CẦN THƠKHOA NÔNG NGHIỆP & SINH HỌC ỨNG DỤNGCÁN BỘ GIẢNG DẠY:Ts. Trần Bá LinhNHÓM THỰC HIỆN:•Nguyễn Quốc Hữu•Trần Bảo Châu•Đặng Thị Thanh Hiền•Nguyễn Thị Hồng Phương•Bùi Thị Ngọc LiễuVấn ĐềVấn ĐềMột nông dân có một hecta vườn, thời gian g[r]

TRANG 1 PHÂN H Ạ NG Đ Ấ T ĐAI LAND CLASSIFICATION PHAN VĂN TỰ TRANG 2 GIỚI THIỆU MƠN HỌC  YÊU CẦU KIẾN THỨC:  CÁC MƠN HỌC CƠ SỞ KHOA HỌC ĐẤT, ĐÁNH GIÁ ĐẤT ĐAI, KINH TẾ ĐẤT,HỆ THỐNG N[r]

(9) Đất có khả năng hấp thụ phốt phát. Hoàn toàn không phải tất cả các kết luận của Uei đều được công nhận sau này. Kếtluận về vai trò của chất hữu cơ, về khả năng hấp thụ canxi của đất hiển nhiên là sai. Trong cácphản ứng trao đổi có các ion hydro tham gia có thể tạo ra một ấn tượng v[r]

số bộ phụ sau: + Bộ phụ Aquent: gặp ở ñất ngập nước như các loại ñất phù sa ngập ở ñồng bằng sông Mê kông. + Bộ phụ Psamment: gặp ở ñất cát thuộc nhóm regsol cũ như regosols Việt Nam. + Bộ phụ Undent: ñược xác ñịnh ở ñất phù sa ở những vùng không phải sa mạc, không ẩm ướt và nhiều cát quá như ñất ph[r]

Gv : Cho hs quan sát H36? Qui trình lên luống, kích thướcluống, hướng luống, phân bón lót nhưthế nào? Vỏ bầu có thể làm bằng nguyên liệunào ?? Ruột bầu được làm như thế nào ?? Gieo hạt trên bầu có ưu điểm gì sovới gieo hạt trên luống ?4. Củng cố- Gọi 12 học sinh đọc phần ghi nhớ.- Gv hệ thống lại t[r]

Nội 80 km, là một huyện thuần nông, sản xuất nông nghiệp còn gặp nhiều khó khăn, cơ sở hạ tầng còn hạn chế, trình độ dân trí chưa đáp ứng được với yêu cầu sản xuất, tài nguyên đất đai và nhân lực chưa được khai thác đầy đủ. Trong những năm gần đây, quá trình đô thị hoá diễn ra nhanh dẫn đến quỹ đ[r]

- Xói mòn rửa trôi bạc màu do mất rừng, mưa lớn, canh tác không hợp lý, chăn thả quá mức. Hơn 60% lãnh thổ Việt Nam chịu ảnh hưởng của xói mòn tiềm năng ở mức >50 tấn/ha/năm; - Chua hoá, mặn hoá, phèn hoá, hoang mạc hoá, cát bay, đá lộ đầu, mất cân bằng dinh dưỡng, Tỷ lệ bón phân N : P2O5 : K[r]

- Xói mòn rửa trôi bạc màu do mất rừng, mưa lớn, canh tác không hợp lý, chăn thả quá mức. Hơn 60% lãnh thổ Việt Nam chịu ảnh hưởng của xói mòn tiềm năng ở mức >50 tấn/ha/năm; - Chua hoá, mặn hoá, phèn hoá, hoang mạc hoá, cát bay, đá lộ đầu, mất cân bằng dinh dưỡng, Tỷ lệ bón phân N : P2O5 : K[r]

7X7 + β8X8 Tạp chí Khoa học 2012:23b 186-193 Trường Đại học Cần Thơ 188 Trong đó: Y: lợi nhuận/ha X1: Diện tích đất canh tác là tổng diện tích nông hộ canh tác lúa X2: Trình độ học vấn của chủ hộ theo cấp học (gồm: mù chữ, cấp 1, cấp 2, cấp 3 và trên cấp 3) X3: Số năm ki[r]

GV hướng dẫn HS theo cách xóa dần .1 HS đọc câu hỏi .HS phát biểu tự do .IV/ Củng cố :- Qua bài học hôm nay , nội dung của bài nói lên điều gì ? Cây dừa theo cách nhìn của nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống như một con người gắn bó với trời đất , với thiên nhiên xung quanh .- GV nhận xét t[r]

đã làm giảm được độ mặn của nước biển sau khi cho nó đi qua 20 bình có đất. Đây là nghiêncứu thực nghiệm đầu tiên về khả năng hấp thụ của đất. Những nghiên cứu một cách hệ thống đầu tiên về các đặc tính hoá học của đất và cácchất cấu thành của nó thuộc thế kỉ 18. Nhiều nghiên cứ[r]

- Giải thích "học" là gì? (tiếp thu kiến thức đợc tích luỹ trong sách vở, trau dồi kiếnthức, mở mang trí tuệ).- Giải thích "hành" là gì? (thực hành các ứng dụng kiến thức lí thuyết vào thực tiễnđời sống).- Khẳng định "học" và "hành" là hai vấn đề luôn gắn liền, đi đôi với nhau nh hai m[r]

Học tiếng Anh trên đất Mỹ Khi cả gia đình đến Mỹ, tôi mới biết tại sao ba tôi lại "tài giỏi" như vậy. Qua Mỹ được ba tháng và mỗi ngày phải làm thông dịch viên cho cả gia đình mỗi khi ba đi làm (từ sáng đến tối, 6 ngày một tuần), tôi đã học được cái "tài" ngoại giao của ba. Đó[r]

[r]

- ọứ õỏỳt -Quay laỷi* Xeùn õỏỳt vaỡ õổa õỏỳt vaỡo thuỡng:Trong 3 phổồng aùn xeùn õỏỳt ta choỹn phổồng aùn xeùn õỏỳt theo hỗnh nóm vỗ õỏỳt cuớa tuyóỳn móửm dóự xeùn, thóứ tờch õỏỳt xeùn õổồỹc lồùn, LX0,3cmthồỡi gian xeùn ngừn, nng suỏỳt xeùn cao, khaớ nng sổớ duỷng sổùc maùy tổồng õọỳi hióỷu q[r]

rửa vết thương, phủ lên vết rửa vết thương, phủ lên vết thương một miếng vải sạch. thương một miếng vải sạch. Sau đó thông báo với người lớn Sau đó thông báo với người lớn để nhanh chóng đưa vào y tế để nhanh chóng đưa vào y tế nơi gần nhất.nơi gần nhất. Đúng hay sai?Đúng hay sai? Đúng Trên đườn[r]

yêu cầu sau:- Sử dụng đúng loại thuốc, nồng độ và liều lượng.- Phun đúng kỹ thuật (đảm bảo thời gian cách ly đúng quyđịnh, phun đều, không phun ngược chiều gió, lúc mưa, ...)- Khi tiếp xúc với thuốc hoá học trừ sâu, bệnh, phải thực hiệnnghiêm chỉnh các quy định về an toàn lao động (đeo khẩutrang, đi[r]

môi trường đất. - Nấm ở trong đất có mật độ ít hơn hai nhóm trên. Ở đất chua (pH= 4,5- 5,5) nấm chiếm ưu thế vì môi trường không phù hợp vơi hai nhóm trên. Nấm có nhiều vai trò khác nhau trong môi trường đất, ngoài việc phân hủy cellulose, lignin. Một số loài nấm là thức ăn củ[r]

1. Quá trình phong hóa vật lý, hóa học, sinh vật học.
2. Độ bền phong hóa.
3. Các nhân tố hình thành đất: Đá mẹ, khí hậu, Địa hình, sinh vật, thời gian và con người.
4. Phẫu diện đất, hình thái phẫu diện đất.
5. Các tầng phát sinh và đặc điểm của chúng.
Chương 3. Sinh học đất
6. Khái niệm chung về s[r]

Kỹ thuật trồng bưởi Năm Roi I. Đặc tính giống: Bưởi năm roi được công nhân là giống sạch bệnh, cho năng suất cao và chất lượng tốt, ngon nhất trong các giống bưởi hiện nay, thích nghi với điều kiện khí hậu tại các vùng sinh thái khác nhau ở nước ta. Trái có núm, khi chín màu vàng nhạt, vỏ mỏng,[r]