BÀI 15 (TIẾT 1) : BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA

Khái niệmKhái niệm::Di sản văn hoá là những sản phẩm vật chất và tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác. Di sản văn hoá bao gồm : * Di sản văn hoá phi vật thể. * Di sản văn hoá vật thể.(TIẾT 1) THẢO LUẬN NHÓMNhóm 1: Thế nào là di[r]

Ghi nhận rằng các cộng đồng, đặc biệt là các cộng đồng, các nhóm người vàtrong một số trường hợp là các cá nhân bản địa đóng một vai trò hết sức quantrọng trong việc tạo ra, bảo vệ, duy trì và tái sinh di sản văn hóa phi vật thể, từ đólàm giàu thêm sự đa dạng văn hóa và tính sán[r]

Là học sinh em cần làm gì để thực hiện bảo Là học sinh em cần làm gì để thực hiện bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiênvệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên??KiỂM TRA BÀI CŨ-Thực hiện đúng qui định của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.-Tuyên truyề[r]

tế bao gồm việc trao đổi thông tin và kinh nghiệm, các sáng kiến chung và thành lập một cơ chế hỗ trợ cho các Quốc gia thành viên trong nỗ lực bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể. 2. Không gây ảnh hưởng đến những quy định của luật pháp quốc gia, luật tục và những tập quán khác, các Quốc[r]

- Môi trường do con người tạo ra : (nhà máy, đường sá, khói bụi, chất thải…)2) Tầm quan trọng của môI trường và tài nguyên thiên nhiên :- Là cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội.- Là phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần của con người.Tuy nhiên, mọi ho[r]

Câu 1. Hãy trình bày quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân đối với di sản văn hóa theo quy định tại Luật Di sản văn hóa?
Câu 2. Hãy trình bày những nội dung về bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể theo Luật Di sản văn hóa đã được sửa đổi, bổ sung tại Luật sửa đổi, bổ sung một số đi[r]

1. Tên dự án dạy họcTÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN SINH HỌC, HÓA HỌC, ĐỊA LÍ, NGỮ VĂN VÀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO BỘ MÔN GDCD.Tiết 10. Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.2. Mục tiêu dạy học2.1. Kiến thức:2.1.1. Môn GDCD Học sinh hiểu được những việc làm đúng đắn tron[r]

I. Mục tiêu Học xong bài này HS biết. - Nội dung chính củaộtàn bộ chơng trình lịch sử lớp 5 - Giáo dục HS tình đoàn kết , lòng tự hào dân tộc.II. chuẩn bị - Bản đồ Hành chính Việt Nam, vở bài tập. - Hình thức : cá nhân, nhóm, cả lớp.III. Các hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ :[r]

Lễ hội chùa HươngMãi đến những năm 1980, các lễ hội mới quay trở lại. Nhưng mấychục năm dẹp bỏ hội đã khiến chúng ta phải chịu một cái giá khá đắt. Đó làbị đánh mất bản sắc văn hóa, mất đi những bản sắc của cộng đồng.Theo số liệu thống kê của Cục Văn hóa cơ sở (Bộ Văn hóa - Thểt[r]

- Ging LVN 68 cho năng sut cao và n nh, cao hơn C919 và CP888. Các mô hình sn xut th ã ưc nông dân chp nhn m rng din tích gieo trng trong các v tip theo. - Ging LVN 68 ã ưc B N ông nghip và Phát trin nông thôn cho sn xut th theo Quyt nh s 416/Q ngày 13 tháng 10 năm[r]

Địa Lí 12 Bài 15 – Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai1/ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: - Tình trạng mất cân bằng sinh thái môi trường: biểu hiện ở sự gia tăng của bão, lũ lụt, hạn hán và các hiện tượng bất thường về thời tiết, khí hậu … - Tình trạng ô nhiễm môi trường:[r]

2.Quyết chiến, quyết thắng, biết đánh, biết thắng.3. Gắn bó máu thịt với nhân dân74. Nội bộ đoàn kết thống nhất, kỉ luật tự giác, nghiêm minh5. Độc lập, tự chủ, tự cường, cần kiệm xây dựng Quân đội, xây dựng đất nước6. Nêu cao tin thần Quốc tế vô sản trong sáng, đoàn kết, thủy chung với bạn bè quốc[r]

MỤC LỤC:
I Kiến trúc chùa Khmer Nam Bộ: 2
1. Đặc điểm kiến trúc ngôi chùa Khmer Nam Bộ: 2
2. Đặc điểm nghệ thuật trang trí, điêu khắc: 8
3. Kiến trúc chùa KhLeang ở Sóc Trăng: 9
IILàm rõ nhận định “ Văn hóa Việt Nam là một nền văn hóa thống nhất trong đa dạng”: 12
1.Các sắc thái văn hóa tộc người 13[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ1. Nêu tình trạng suy giảm tài nguyên rừng và suy giảm đa dạng sinh học ở nước ta. Các biện pháp bảo vệ rừng và bảo vệ đa dạng sinh học.2. Hãy nêu tình trạng suy thoái tài nguyên đất và các biện pháp bảo vệ đất ở vùng đồi núi và vùng đồng bằng. Bài[r]

Trờng THPT Năng khiếu Trần Phú Đề kiểm tra HoáKhối 12 Bài số 15 Thời gian: 120 phutCâu I:Hoà tan hết a(gam) kim loại M (thuộc phân nhóm phụ trong bảng HTTH) vào dung dịch HClsản phẩm thu đợc 11,2 lit khí H2(đktc). Nếu đem đốt cháy hết a(gam) M trong khí Clo thì thu đ-ợc 81,28g muối kha[r]

các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt, những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất -Mục tiêu: Hs đưa ra các ý kiến đúng, sai -Tiến hành: Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiế[r]

XX44Tp.Đà NẵngTp.Đà NẵngxxBài tập1Bài tập1::cc)Lập bảng thống kê theo các tỉnh theo mẩu sau:)Lập bảng thống kê theo các tỉnh theo mẩu sau:-Lược đồ khoáng sản Việt NamLược đồ khoáng sản Việt NamBµi Bµi t p2:ật p2:ậ- - Đọc lược đồ khoáng sản Việt Đọc lược đồ khoáng sản Việt Nam,vẽ lại cá[r]

6/3/1928 , nhà văn Cô- lôm-bi-a. –Ông được tặng giải thưởng Nô-ben về văn học 2)Xuất xứ: Đoạn trích của Bản tham luận mà G.G. Mác-két đọc tại cuộc họp của nguyên thủ 6 nước bàn về việc chống chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hoà bình thế giới. 3)Phương thức biểu đạt: Nghị luận 4)Chủ đề: Chống chi[r]

Chọn một sản phẩm hoặc 1 nhãn hiệu sản
phẩmđịnh hướng phân đoạn thị trường
theo nhân tố văn hóa và nhánh văn hóa.
Phân tích sự ảnh hưởng của văn hóa và
nhánh văn hóa đến hành vi mua của
người tiêu dùng với sản phẩmđó. Chỉ ra
và đánh giá sự ứng dụng vào hoạt động
MKT mix của văn hóa và nhánh v[r]

Trong chương trình lớp 10 có chương X Môi trường & sự phát triển bền vững với bài41,42 đều là kiến thức môi trườngKhối 12 các bài nêu địa hình núi, thiên nhiên phân hóa bắc , nam, đông tây, vùng biểnthềm lục địa, khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa…địa lý các vùng kinh tế, ngành kinh[r]