BÀI 27. THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM

Đồng Nai là tỉnh thuộc miền Đơng Nam Bộ
nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, cĩ diện tích 5.903.940 km². Dân số tồn tỉnh theo số liệu thống kê năm 2009 là 2.491.262 người, mật độ dân số: 421người/km ² . Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên của tồn tỉnh năm 2009 là 1,56% (theo số liệu của Cụ[r]

Bài giảng hướng dẫn các em học sinh thực hành đọc bản đồ sự phân hóa các đới khí hậu và các kiểu khí hậu trên trái đất, phân tích biểu đồ một số đới khí hậu. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng Địa lí lớp 10 - Bài 14: Thực hành đọc bản đồ sự phân hóa các đới khí hậu và các kiểu khí hậu trên trái đấ[r]

Bài giảng hướng dẫn các em học sinh thực hành đọc bản đồ sự phân hóa các đới khí hậu và các kiểu khí hậu trên trái đất, phân tích biểu đồ một số đới khí hậu. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng Địa lí lớp 10 - Bài 14: Thực hành đọc bản đồ sự phân hóa các đới khí hậu và các kiểu khí hậu trên trái đấ[r]

Bài 61: Thực hành: Đọc lược đồ, vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế châu Âu
Bài 1 trang 54 Tập bản đồ Địa Lí 7
Dựa vào nội dung SGK và kiến thức đã học, em hãy điền tiếp vào bảng dưới đây tên một số nước thuộc các khu vực của châu Âu.

- Củng cố kiến thức về vị trí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành chính của nước ta.. - Củng cố kiến thức về tài nguyên khoáng sản, sự phân bố một số tài nguyên khoáng sản chính.[r]

Do các mỏ khoáng sản trên có trữ lượng khá, điều kiện khai thác tương đối thuận lợi, nhu cầu trong nước lớn (phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa) và có giá trị xuất khẩu.. b) Ngành côn[r]

- Miền Bắc tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa, vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại của Mĩ, chi viện cho chiến trường Miền Nam.. - Miền Nam tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ, đá[r]

ĐỌC BẢN ĐỒ- PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP CỦA TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ. d.[r]

- Nêu nhận xét về sự thay đổi nhiệt độ từ vùng ven biển vào trong nội địa dọc theo vĩ độ 60 o B của châu Âu và giải thích vì sao lại có sự thay đổi.. như vậy.[r]

+ Phân bố mưa, thể hiện qua các tháng trong năm (chênh lệch nhiều hay ít; mưa nhiều tập trung vào những tháng nào, bao nhiêu tháng mưa nhiều. Mưa ít hoặc không mưa vào những tháng nào, b[r]

Dựa vào đường đồng mức ở hình 2, hãy cho biết: Sườn núi phía đông và sườn núi phía tây, sườn nào dốc hơn, sườn nào thoải hơn?. Vì sao em biết.[r]

Bài giảng Địa lí lớp 10 - Bài 4: Thực hành xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ gió và bão ở Việt Nam; bản đồ phân bố dân cư châu Á. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ -Bản đồ: Công nghiệp điện Việt Nam
-Nội dung biểu hiện: cơ cấu và phân bố ngành công nghiệp điện lực Việt Nam - Phương pháp biểu hiện:

Trong nội dung bài ngày hôm nay chúng ta sẽ thực hành đọc bản đồ và lược đồ tìm ra yếu tố làm thay đổi cơ cấu các ngành công nghiệp trên laãnhthổ Hoa Kì?. Hoạt động của GV và HS Ghi bảng[r]

BẢN ĐỒ CÁC VÙNG KINH TẾ.. Lược đồ kinh tế vùng Bắc Trung Bộ Lược đồ kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ.. Tiềm năng phát triển kinh tế biển của vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung[r]

1. Mô tả chủ đề
Chủ đề này gồm 03 bài:
Bài 26. Châu chấu (Mục II. Cấu tạo trong Không dạy)
Bài 27. Đa dạng và đặc điểm chung của sâu bọ.(Mục II.1. Đặc điểm chung Không dạy chi tiết, chỉ dạy phần chữ đóng khung ở cuối bài.)
Bài 28. Thực hành Xem băng hình tập tính của sâu bọ (Mục III.1. Về giác[r]

Dựa vào nội dung SGK và hiểu biết của bản thân, hãy nêu một số loài động vật, thực vật chính tiêu biểu của các kiểu môi trường sau:.. Môi trường Động vật tiêu biểu Thực vật tiêu biểu[r]

HS ở nhóm 2 lại nêu tên hoặc giơ ảnh một đặc điểm du lịch hoặc bãi biển thì HS ở nhóm 1 phải đọc tên và chỉ trên Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam tỉnh hoặc thành phố có địa điểm đó. Trò c[r]

Bài giảng Địa lí lớp 10 - Bài 1: Các phép chiếu hình bản đồ cơ bản tìm hiểu khái niệm bản đồ, các phép chiếu hình bản đồ; lý do sử dụng các phép chiếu bản đồ khác nhau.

Bài 5 : SINH NHẬT CỦA VOI CON I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản , không có lời thoại , đọc đúng các vần oam , oám, oăm , ươ và các tiếng , từ ngữ có các vấn này ; hiểu và trả lời đúng các[r]