ĐỊA LÝ LỚP 12: BÀI GIẢNG BÀI 25 TCLT NÔNG NGHIỆP

NS:NG:Bài 12ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤTI. Mục tiêu bài học.1. Kiến thức.- HS phân biệt được độ cao tuyệt đối và độ caotương đối của địa hình.- Biết được khái niệm Núi và sự phân loại núi theođộ cao, sự khác nhau giữa Núi già và Núi trẻ.- Biết thế nào là địa hình Cácxtơ.2. Kĩ năng.- Rèn kĩ[r]

2. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.* Đặc điểm: Thiên nhiên có sựphân hóa giữa phía Bắc và phía nam dãy hoành sơn, từ đống sang tây ( Từ tay sang đông tỉnh nào cũng có núi,gò đồi, đồng bằng, biển)* Thuận lợi: Có một số tài nguyên quan trọng: Rừng, khoáng sản, du lịch,biển* Khó khăn: Thi[r]

Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc nghiệm môn Địa lý lớp 12Ôn thi trắc[r]

Bên cạnh việc nắm vững thông tin về địa lý địa phương, cần nắm vững phương pháp dạy học nội dung địa lý địa phương và thực hành dạy học các bài cụ thể theo chương trình THCS. Luôn chú ý mối quan hệ giữa địa lý địa phương và địa lý Việt Nam. - Khi vận dụng các phươn[r]

Tài liệu tập hợp, củng cố các kiến thức môn Địa lý lớp 12 được trình bày 2 phần chính là đại lý tự nhiên và đại lý kinh tế với các bài học và chương trình học phù hợp, giúp các em cũng cố, ôn luyện kiến thức môn Địa lý lớp 12.

CHƯƠNG TRÌNH GD NHÀ TRƯỜNG MÔN VẬT LÝA. CƠ SỞ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH:I. CƠ SỞ PHÁP LÝ:- Chuẩn kiến thức kỹ năng, yêu cầu thái độ đối với HS từng môn học....ban hànhtheo quyết định 16/2006/QĐ ngày 05/5/2006- Khung phân phối chương trình(PPCT) hiện hành của Bộ GDDT- Phân phối chương trình môn...hiện hà[r]

lãnh thổ nông nghiệp: A. Tăng cường chuyên môn hóa. C. Hợp tác hóa trong sản xuất. B. Liên hiệp nông - lâm. D. Đẩy mạnh đa dạng hóa nông nghiệp. V. Hoạt động nối tiếp: 1. HS làm bài 3 SGK. 2. Cho bảng số liệu sau: Số lượng trang trại phân hóa theo loại hình sản xuất năm 2001 và 2006. Loại hìn[r]

- Về xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật, ta hoàn thành hàng trăm công trình tương đối lớn, hàng nghìn công trình vừa và nhỏ. Dầu mỏ bắt đầu được khai thác, công trình thuỷ điện Sông Đà, thuỷ điện Trị An được khẩn trương xây dựng, chuẩn bị đi vào hoạt động.- Các hoạt động khoa học – kĩ thuật được tri[r]

Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số 7Tuyển tập trắc nghiệm Địa lý lớp 12 đề số[r]

văn bản. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm. - Chia bài này mấy đoạn ? - Truyện gồm có mấy nhân vật ? - Đọc tiếp sức từng đoạn. - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ : lễ Nô-en Hoạt động lớp. - Vì hạnh phúc con người. - Lần lượt học sinh[r]

nêu cụ thể vì cácbiểu hiện này đãhọc ở các bài trước.- Giáo viên nêu2- Biểu hiện của quy luậta/ Sự phân bố của vòngđai nhiệt trên trái đất.b/ Các đai khí áp và cácđới gió trên trái đất.- 7 đai khí áp (mỗi báncầu có 4 đai)- 6 đới gió (mỗi bán cầucó 3 đới gió)c/ Các đới khí hậu trêntrái đất:Có[r]

Kế hoạch gIảng dạy các lớp: Môn địa lý l ớp 6:Tuần Tiết theo PPCT Tên bài dạy Ngày dạy Điều chỉnh Bổ sung I 1 Bài mở đầu 2 2 ChơngI: TráI Đất.Bài1:Vị trí,hình dạngvà kích thớc của TráI đất 3 Bài 2:bản đồ cách vẽ bản đồ Bài3: Tỉ lệ bản đồ Bài 4[r]

Ai chưa đến đó thì chưa hiểu mình” nói về sự khác biệt khí hậu của Tây và Đông Trường Sơn . Sự khác biệt đó như thế nào? Tại sao có sự khác biệt đó? + Hay : Tục ngữ có câu : “ Lấy vợ hiền hòa, làm nhà hướng Nam”. Ở miền trung Việt Nam làm nhà hướng chính Nam có phải hướng thuận lợi về tự nhiên hay k[r]

theo PPCT Tên bài dạy Ngày dạy Điều chỉnh bổ sung 27 Ôn tập 28 Kiểm tra viết I tiết 29 Bài 23: Sông và hồ 30 Bài 24: Biển và đại dong 31 Bài 25:thực hành:sự chuyển động của các dòng biển trong đại dong 32 Bài 26: Đát. Các nhân tố hình thành đất 33 Ôn tập họ[r]

NS: Bài 12NG: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤTI. Mục tiêu bài học.1. Kiến thức. - HS phân biệt được độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối của địa hình. - Biết được khái niệm Núi và sự phân loại núi theo độ cao, sự khác nhau giữa Núi già và Núi trẻ. - Biết thế nào là địa hình Cácxtơ.2. Kĩ năng.[r]

THIÊN NHIÊN ĐA DẠNG ĐẾN NÔNG NGHIỆP ĐỊA LÝ 12THIÊN NHIÊN ĐA DẠNG ĐẾN NÔNG NGHIỆP ĐỊA LÝ 12THIÊN NHIÊN ĐA DẠNG ĐẾN NÔNG NGHIỆP ĐỊA LÝ 12THIÊN NHIÊN ĐA DẠNG ĐẾN NÔNG NGHIỆP ĐỊA LÝ 12THIÊN NHIÊN ĐA DẠNG ĐẾN NÔNG NGHIỆP ĐỊA LÝ 12THIÊN NHIÊN ĐA DẠNG ĐẾN NÔNG NGHIỆP ĐỊA LÝ 12THIÊN NHIÊN ĐA DẠNG ĐẾN[r]

bài mới.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo viên: NGUỸÊN THỊ MUỘN

Kiến Tạo diễn ramạnh mẽ làmcho núi non ,quả ; GV chốt lại các ý chính, chỉ trên bản đồ các vùngsụp võng phù sa ở thời kỳtân kiến tạo và cho HS ghi ? Theo các em , vận động tânkiến tạo còn kéo dài đếnngày nay không ? Biểu hiệnnhư thế nào ? ( Ngày nay Tân Kiến Tạo cònđang tiếp diễn ở nước ta )- Một số[r]

+ Lịch sử khai thác lãnh thổ+ Chuyển cư4- Kiểm tra đánh giá:Học sinh hoàn thành bài thực hành tại lớp5- Hoạt động nối tiếp: