NGỮ VĂN LỚP 11: LÍ THUYẾT 6 ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆT

ễi! Sỏng xuõn nay xuõn 41 Trng rng biờn gii n hoa m Bỏc vim lng con chim hút Thỏnh thút b lau vui ngn ng (Theo chõn Bỏc-T Hu)VD 2: t nc p vụ cựng .Nhng Bỏc phi ra i . Lun cng n vi Bỏc H.v ngi ó khúc Gic nc ui xong ri.Tri xanh thnh ting hỏt (Ngi i tỡm hỡnh ca nc-Ch Lan viờn)Bi tp 2 Phõn tớch tỏc d[r]

dạy giáo viên phải phát huy tính sáng tạo trong dạy học. Đó là từng bước cung cấp kiếnthức về quan niệm thẩm mỹ, tâm lý tiếp nhận của người đọc ở mỗi thời đại. Điều nàykhông dễ nhưng có thể từng bước thực hiện được. Nếu học sinh không hiểu những luậttục cổ hủ và thân phận thấp hèn của người phụ nữ t[r]

n lưc bc bàành trưnh trưng hong hot ñt ñngng Hợp nhất (trong và/hoặc ngoài nước): Hai công ty cùng ngành qui mô lớn tương ñương nhau hợp lại thành lập công ty mới với qui mô cực lớn. Mục ñích: tái cơ cấu tổ chức ñể nâng cao sức cạnh tranh nhằm chi phối thị trường ngành hàng (kể cả trên ph[r]

*Ph m ch t chung:ẩ ấ -Tinh thần trách nhiệm cao,quan tâm hoàn thành nhiệm vụ được giao. -Dũng cảm,sẵn sàng hi sinh,không quản khó khăn gian khổ,hiểm nguy -Tình đồng đội keo sơn gắn bó. -Hay xúc động,nhiều mộng mơ,dễ vui,dễ buồn,thích làm đẹp cho cuộc sống dù trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt. Đó[r]

ời nông dân (l ươn g thi ện, ch ất phác, giàu tình yêu th ươn g ,...)--> "Lão H ạc"Nam Cao-->Chi ti ết ngh ệ thu ậtC2: Nam Cao-nhà v ăn hi ện th ực, chuyên vi ết v ề ng ười nông dân,..--> "Lão H ạc"- ->Chi ti ếtngh ệ thu ậtNói chung dùng cách nào c ũng đượ c[r]

chiu, cao bng 1/2 vt v cỏch AB 10cm. t ca thu kớnh l:a -2ip b 2ip. c 5ip d -5ip 22 / Chn cõu ỳng. Vt sỏng AB vuụng gúc vi trc chớnh ca mt thu kớnh s cho nh cựng chiu, cao bng 3 ln AB. Di chuyn AB ra xa thu kớnh thờm 8cm thỡ nh li ngc chiu v ln gp 3 ln AB.Tiờu c ca thu kớnh l:a 24cm b 12cm c 18cm d[r]

bạch huyết vùng nằm trong lớp mỡ quanh thực quản. Gần 43% các mẫu tử thiếtcho thấy có sự dẫn lưu trực tiếp từ đám rối bạch huyết dưới niêm mạc vào ốngngực, điều này khiến cho sự di căn xa diễn ra dễ dàng. Đặc tính dẫn lưu theochiều dọc của đám rối bạch huyết dưới niêm mạc cho phép sự di căn t[r]

Dấu chấm than dùng đặt cuối câu cầu khiến hoặc câu cảm.07/16/14 Hỏn Thu Huyn1 52. Bài tập 2: (Trang 149) Cách dùng các dấu chấm, dấu chấm hỏi và dấu chấm than trong nhng câu sau đây có gỡ đặc biệt?I. Công dụnga) Tụi phi bo:-c, chỳ mỡnh c núi thng thng ra no.2[ ] Ri, vi b iu khinh khnh, tụi mng:-[ ][r]

Liên hệLiên hệ với quan điểm về văn họcnghệ thuật của Bác 24. 9Viếng lăng Bác (ViễnPhương)Lí tưởng độc lập dân tộc, sựhi sinh quên mình vì hạnhphúc dân tộc, tình yêuthương nhân loại, lẽ sốnggiản dị, đức khiêm tốn... Liên hệVẻ đẹp toả sáng của lãnh tụ Hồ ChíMinh: lí tưởng độc lập dân tộc, sự h[r]

-6Hz. 17. Qua thấu kính hội tụ, nếu vật thật cho ảnh thËt ngược chiều lớn hơn vật thì vật phải nằm trước kính một khoảng A. từ f đến 2f. B. lớn hơn 2f. C. từ 0 đến f . D. bằng 2f. 18. Hai ®iỊu kiƯn ®Ĩ x¶y ra hiƯn tỵng ph¶n x¹ toµn phÇn lµ: A. tia s¸ng trun tõ mét m«i trêng sang mét m«i trêng[r]

thiệp phối hợp đa vi chất giữa sắt và selen có thể sẽ mang lại hiệu quả tốt hơn đến cảithiện tình trạng thiếu vi chất dinh dưỡng, SDD. Ở nước ta, những bằng chứng khoahọc về vấn đề này còn ít ỏi. Do đó, chúng tôi tiến hành nghiên cứu can thiệp bổ sungsắt phối hợp với selen cho trẻ 7-10 tuổi bị thiếu[r]

Trong quá trình b
ả
o qu
ả
n, nh
ữ
ng bi
ến đổ
i c
ảm quan đầ
u tiên c
ủa cá liên quan đế
n bi
ể
u hi
ệ
n bên ngoài và k
ế
t c
ấ
u. V
ị

đặc trưng của các loài cá thườ
ng th
ể
hi
ệ
n rõ trong vài
ngày đầ
u c
ủ
a quá trình b
ả
o qu
ả
n b
ằng nước đá.
Bi
ến đổ
i nghiêm tr
ọ
ng nh
ấ
t là s
ự
b
ắt[r]

Nguyên nhân thường gặp nhất là do cục máu đông xảy ra ở vùng ĐMV đã bịxơ vữa, làm giảm tưới máu mạch vành đột ngột. Thường gặp nhất là mảng xơ vữaĐM bị nứt, vỡ hay loét kèm theo cơ địa có yếu tố tăng đông máu, dẫn đến cục máu12đông tạo lập làm nghẽn ĐMV. Huyết khối trong ĐMV thượng tâm mạc xuôi dòng[r]

TRƯỜNG THCS PÔTHI ĐỀ THI HỌC KỲ I (2010-2011) Tên HS:.............................................. MÔN: VẬT LÝ- KHỐI 6 Lớp:.................Số báo danh:.............. THỜI GIAN: 45 PHÚT I/. Trắc nghiệm (4 đ): HS đánh dấu X vào bảng trả lời sau ( chọn câu đúng):1/. Một học sinh đá quả[r]

11Yếu tố tiền đền  Giá trị: là điều đúng đắn, tốt đẹp, quan trọng; địnhhướng suy nghĩ, hành động của con người.n VD: làm điều tốt, không gây hại người khác, quý trọng bảnthân, tôn trọng cha mẹ/thầy cô …là những giá trị tốt đượccông nhận rộng rãin Phụ nữ ở nhà, lo bếp núc, con cái (giá trị[r]

Câu hỏi 1, 2 BT 3(SGK tr 19)Phân loại được các dạng và loại kí hiệu.7 7Bài 6:Thực hànhTập sử dụng đòa bàn và thước đo để vẽ sơ đồ lớp học - Cách sử dụng đòa bàn tìm phương hướng của các đối tượng Đòa lí trên bản đồ. - Đo các khoảng cách trên thực tế và tính tỉ lệ khi đưa lên bản đồ.[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

3. Chương trình tiêm chủng mở rộng. 4. Chương trình phòng chống phong. 5. Chương trình phòng chống lao. 6. Chương trình bảo vệ sức khoẻ tâm thần cộng đồng. 7. Chương trình phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em. 8. Chương trình bảo đảm chất lượng, vệ sinh an toàn thực phẩm. 9. Chương trình phòng c[r]

MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH1 Họ và tên học sinh:........................................ Lớp:................... 2. Tên bài thực hành:.............................................................................................3 . Mục tiêu của bài: Nắm được cách xác định khối lượng riêng của các vậ[r]

PHÒNG GD -ĐT CAM LỘ ĐÈ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN : NGỮ VĂN 7 Năm học 2009 -2010 Thời gian : 90 phútA. Phần văn -tiếng việt: (4 đ) Câu1: (1,5 đ) Em hãy nêu tên các tác phẩm nghị luận đã học trong chương trình ngữ văn lớp 7 tâp II? Và cho biêt phương pháp lập luận chủ yếu tron[r]