Phát triển năng lực mô hình hóa toán học ở học sinh khi dạy học các bài toán giải bằng cách lập phương trình, hệ phương trình (Khóa luận tốt nghiệp)Phát triển năng lực mô hình hóa toán học ở học sinh khi dạy học các bài toán giải bằng cách lập phương trình, hệ phương trình (Khóa luận tốt nghiệp)Phát[r]
Ứng dụng của lý thuyết toán tử tuyến tính trong lý thuyết phương trình tích phân (LV tốt nghiệp)Ứng dụng của lý thuyết toán tử tuyến tính trong lý thuyết phương trình tích phân (LV tốt nghiệp)Ứng dụng của lý thuyết toán tử tuyến tính trong lý thuyết phương trình tích phân (LV tốt nghiệp)Ứng dụng của[r]
Tiêu chuẩn giải phương trình bằng căn thức và Định lý cơ bản của Lý thuyết Galois (Khóa luận tốt nghiệp)Tiêu chuẩn giải phương trình bằng căn thức và Định lý cơ bản của Lý thuyết Galois (Khóa luận tốt nghiệp)Tiêu chuẩn giải phương trình bằng căn thức và Định lý cơ bản của Lý thuyết Galois (Khóa luận[r]
Ứng dụng của đại số tuyến tính trong tổ hợp (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng của đại số tuyến tính trong tổ hợp (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng của đại số tuyến tính trong tổ hợp (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng của đại số tuyến tính trong tổ hợp (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng của đại số tuyến tính trong[r]
Hồi quy tuyến tính với biến định tính và ứng dụng (Khóa luận tốt nghiệp)Hồi quy tuyến tính với biến định tính và ứng dụng (Khóa luận tốt nghiệp)Hồi quy tuyến tính với biến định tính và ứng dụng (Khóa luận tốt nghiệp)Hồi quy tuyến tính với biến định tính và ứng dụng (Khóa luận tốt nghiệp)Hồi quy tuyế[r]
Một số phương pháp số giải gần đúng phương trình vi phân thường (LV tốt nghiệp)Một số phương pháp số giải gần đúng phương trình vi phân thường (LV tốt nghiệp)Một số phương pháp số giải gần đúng phương trình vi phân thường (LV tốt nghiệp)Một số phương pháp số giải gần đúng phương trình vi phân thường[r]
Không gian các hàm khả vi liên tụcKhông gian Euclid n chiềuKhông gian metricBiến đổi LaplaceX thuộc tập MX không thuộc tập MVới mọi X thuộc tập MTồn tại XMỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiLí thuyết phương trình là một lĩnh vực rộng lớn của toán học và được nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu. Trong đó[r]
Một số phương trình nghiệm nguyên đặc biệt (Khóa luận tốt nghiệp)Một số phương trình nghiệm nguyên đặc biệt (Khóa luận tốt nghiệp)Một số phương trình nghiệm nguyên đặc biệt (Khóa luận tốt nghiệp)Một số phương trình nghiệm nguyên đặc biệt (Khóa luận tốt nghiệp)Một số phương trình nghiệm nguyên đặc bi[r]
của ma trận và vec tơ. Nếu không có gì giải thích thêm thì cách ký hiệu này được hiểu là mộttrong ba chuẩn trên đây.b. Sự không ổn định của hệ phương trình đại số tuyến tínhTrên đây ta đã tìm hiểu các phương pháp giải hệ phương trình đại số tuyến tính một cá[r]
A. L(U) \ {u3} không phải là một không gian vectơ B. dim L(U) = 2 C. Vectơ u4 = (1,−2,−1, −1) ∈ L(U). D. Các vectơ của L(U) đều là tổ hợp tuyến tính của u1, u2 Câu 11: Cho A là một ma trận vuông cấp 4 có det(A) = − 2. Gọi A* là ma trận phụ hợp của ma trận A thì A. det(2A*) = − 128 B. det(2A*)[r]
= – A Câu 6: Cho A là ma trận vuông cấp 4 có hạng là 3. Chọn mệnh đề sai A. Hệ vectơ dòng của ma trận A là hệ vectơ phụ thuộc tuyến tính B. det(A) = 0 C. Trong hệ vectơ cột của A có một cột là tổ hợp tuyến tính của các cột còn lại. D. Không gian con sinh bởi hệ<[r]
Khoa Xây Dựng Thủy Lợi Thủy Điện Bộ môn Cơ Sở Kỹ Thuật Bài Giảng Chuyên Đề Phương Pháp Tính Trang 48 10)(+−nxxθChương 6 NGHIỆM GẦN ĐÚNG CỦA HỆ PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN THƯỜNG SOLVING THE ORDINARY DIFFERENTIAL EQUATIONS 6.1 Mở đầu Nhiều bài toán khoa học kỹ thuật có phư[r]
76 giá trị riêng -1.000000 vec tơ riêng 0.500000 1.000000 -0.500000 §5. PHÂN TÍCH MA TRẬN 1. Phương pháp Crout: Khi giải hệ phương trình tuyến tính nếu ta gặp một ma trận tam giác thì việc giải hệ sẽ rất dễ dàng. Vì vậy chúng ta tìm cách phân tích ma trận[r]
1 NGÂN HÀNG ĐỀ THI Môn: PHƯƠNG PHÁP SỐ Dùng cho hệ ĐHTX, ngành Công nghệ thông tin Số tín chỉ: 3 (Đề thi gồm 4 câu, mỗi loại 1 câu làm trong 90 phút) A. CÂU HỎI LOẠI 1 (LÝ THUYẾT - 25’) 1. Hãy mô tả phương pháp chia đôi để tìm nghiệm gần đúng của phương trình phi[r]
Mục tiêu về kiến thức: Nắm được lý thuyết cơ bản của hệ phương trình vi phân tuyến tính và phương trình tuyến tính cấp n Mục tiêu về kĩ năng: Giải được một vài phương trình cấp 1, phương trình vi phân tuyến tính cấp n và hệ phương trình vi phân tuyến tính với hệ số hằng
Một số phương pháp giải hệ phương trình phương pháp giải hệ phương trình các phương pháp giải hệ phương trình đại số tuyến tính phương pháp giải hệ phương trình bằng hàm số phương pháp giải hệ phương trình luyện thi đại học phương pháp giải hệ phương trình đại số một số phươn[r]
Một số phương pháp giải hệ phương trình phương pháp giải hệ phương trình các phương pháp giải hệ phương trình đại số tuyến tính phương pháp giải hệ phương trình bằng hàm số phương pháp giải hệ phương trình luyện thi đại học phương pháp giải hệ phương trình đại số một số phươn[r]
§5. PHÂN TÍCH MA TRẬN1. Phương pháp Crout: Khi giải hệ phương trình tuyến tính nếu ta gặp một ma trận tam giác thì việc giải hệ sẽ rất dễ dàng. Vì vậy chúng ta tìm cách phân tích ma trận A thành tích của hai ma trận L và R sao cho : A = L.R . Để phân tích đư[r]
hoặc chữ nhật. c) Thành lập hệ phương trình: Xuất phát từ dạng mạnh hoặc dạng yếu của bài toán cùng với các hàm dạng vưà thành lập, ta sẽ tìm được những phương trình rời rạc. Những phương trình này thường được viết trong dạng ma trận và được tập hợp lại thành ma trận toàn[r]
( x +2 z +y ) 2 ( −x + y ) 2−−z2449. Kết luậnMaple là phần mềm có một môi trường tính toán khá phong phú, hỗ trợhầu hết các lĩnh vực của toán học như: Giải tích số, đồ thị, đại số hình thức...do đó ta dễ dàng tính được các giá trị gần đúng, rút gọn biểu thức, giảiphương trình, bất p[r]