CÁC MÔ HÌNH ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRÊN THẾ GIỚI VÀ ỨNG DỤNG CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

Quản lý sinh viờn nội trỳ trường đại học Kinh tế Quốc dân (2).

+ Nhà n ước chư a có chính sách, chi ến lược đủ mạnh ủng hộ hoạt động XNK như cung c ấp thông tin, phát triển mạng lưới tin học, viễn thông tạo tiền đề cho hoạt động XNK.
+ Bên c ạnh đó , trong n ă m 2002, ho ạt động kinh tế của cả nước nói chung v à Th ủ đô Hà N ội nói ri êng ti ếp tục[r]

V ề nghiệp vụ bảo l ãnh: Ngân hàng Nhà n ước đ ã ban hành quy ết định số 196 QĐ - NH14 ngày 16/9/1994 v ề việc "Quy chế v à nghi ệp vụ bảo l ãnh cho các ngân hàng". Quy ết định số 196 QĐ -NH14 h ướng dẫn thực hiện các loại bảo l ãnh d ự th ầu, bảo đảm thực hiện hợp đồng[r]

Đào tạo trực tuyến (Online Learning/Training) là hình thức đào tạo có sử dụng kết nối mạng để thực hiện việc học, lấy tài liệu học, giao tiếp giữa người học với nhau và với giáo viên... Một số mô hình đào tạo trực tuyến được ứng dụng: Mô hình LMS (Learning Management System); Mô hình LCMS (Learning[r]

Báo cáo thực tập tổng hợp tại Nhà xuất bản trường đại học kinh tế quốc dân

Quản lý sinh viờn nội trỳ trường đại học Kinh tế Quốc dân

NHÓM 3 LỚP CAO HỌC K19I
CÔNG NGHỆ VÀ THIẾT BỊ
 Cụm rạp của Megastar rất hiện đại: phòng chiếu, máy chiếu, hệ thống âm thanh, ánh sáng và đặc biệt là có công nghệ chiếu phim 3D đang tạo cơn sốt trên Thế giới.

• Đối tượng điều tra, đơn vị, phạm vi điều tra:
- Đối tượng điều tra: Sinh viên chính quy đại học kinh tế quốc dân - Đơn vị điều tra : Giảng đường trường đại học kinh tế quốc
dân phân phối bảng hỏi theo lớp chuyên ngành của từng khóa - Phạm vi đi[r]

Đào tạo trực tuyến (Online Learning/Training) là hình thức đào tạo có sử dụng kết nối mạng để thực hiện việc học, lấy tài liệu học, giao tiếp giữa người học với nhau và với giáo viên... Một số mô hình đào tạo trực tuyến được ứng dụng: Mô hình LMS (Learning Management System); Mô hình LCMS (Learning[r]

Công ty đã và đang vận dụng tương đối tốt hệ thống tài khoản theo quyết định 15/2006/QĐ- BTC ngày 20 tháng 03 năm 2006 của Bộ trưởng BTC ban hành. Tuy nhiên Công ty nên sử dụng thêm các TK cấp 2, TK cấp 3 để theo dõi các hoạt động kinh tế phát sinh một cách chặt chẽ hơn, tạo điều kiện tốt[r]

Luận án tiến sĩ của tác giả Vũ Hồng Phong 2012, _“Nghiên cứu tiền lương, thu nhập _ _trong doanh nghiệp ngoài nhà nước trên địa bàn Hà Nội”_, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân; Luận án tiế[r]

Bài viết đăng trên báo Giáo dục và Thời đại năm 2010 về “Vai trò của giảng viên cố vấn học tập trong đào tạo theo học chế tín chỉ”, của tác giả Trần Văn Hùng, Trường Đại học Duy Tân. Trong bài viết này, tác giả khẳng định rằng cố vấn học tập có vai trò đặc biệt quan trọng, k[r]

- Sự phát triển vượt bậc của khoa học công nghệ mà đặc biệt là công nghệ thông tin, sinh học, công nghệ vật liệu mới ngày càng trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, thúc đẩy sự phát triển kinh tế tri thức, làm chuyển dịch nhanh cơ cấu kinh tế theo hướng các ngành công ng[r]

• ĐỐI TƯỢNG ĐIỀU TRA, ĐƠN VỊ, PHẠM VI ĐIỀU TRA: - Đối tượng điều tra: Sinh viên chính quy đại học kinh tế quốc dân - Đơn vị điều tra : Giảng đường trường đại học kinh tế quốc dân phân ph[r]

Cách mạng công nghiệp 4.0 đã thay đổi phương pháp giáo dục trên thế giới với tốc độ chóng mặt và tương lai của nền giáo dục Việt Nam nói chung và giáo dục đại học nói riêng sẽ rất khác so với thời điểm hiện nay. Bài viết sau đây nghiên cứu cụ thể hơn một số ưu điểm của các mô hình trên và đưa ra một[r]

“đào tạo và bồi dưỡng nhiều thế hệ lãnh đạo của tỉnh” [5]�
Uy tín và thương hiệu của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân là một trong những cơ sở quan trọng tạo nên nhu cầu học tập của xã hội� Chương trình đào tạo cũng như chất lượng đào tạo của Nhà[r]

Trên cơ sở đánh giá thực trạng quản lí hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức, bài viết trình bày 7 biện pháp quản lí hoạt động giáo dục góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo sinh viên Trường Đại học Hồng Đức trong giai đoạn hiện nay.

TRANG 1 20 ĐIỂM ĐỖ ĐẠI HỌC TỐP TRÊN ĐƯỢC KHÔNG 20 ĐIỂM ĐÃ CÓ THỂ ĐỖ BÁCH KHOA, KINH TẾ QUỐC DÂN PGS Bùi Đức Triệu, Trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐH Kinh tế quốc dân, cho biết đề thi các m[r]

Liên kết đào tạo sau đại học giữa Trường Đại học Hùng Vương và Trường Đại học Kinh tế Quốc dân được xác định trên cơ sở nhu cầu của xã hội; sự quan tâm tạo điều kiện thuận lợi của tỉnh Phú Thọ; uy tín, thương hiệu của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân; khả năng cung cấp các dịch vụ và lợi thế về địa l[r]

1.1. Lý do lựa chọn đề tài
Chất lượng giáo dục nói chung, giáo dục đại học nói riêng luôn là vấn đề trăn trở của nhiều người trong xã hội. Ở Việt Nam, chất lượng giáo dục đã trở thành vấn đề bức xúc đến nhức nhối đang được toàn xã hội quan tâm.[r]