TÀI LIỆU MÚA RỐI NƯỚC PPT

các "Thủy đình", ông đã tìm đọc các bài văn bia. Trên bia Sùng Thiện DiênLinh (Hà Nam Ninh) dựng năm 1121 ca ngợi công trạng của vua Lý NhânTông, Nguyễn Công Bật có nói đến "trò máy" như sau: "Giữa dòng nước lunglinh, một con rùa vàng lớn nổi lên đội ba hòn núi, trên mặt nước chảy lờ đờ, lộmai, há m[r]

trọng nhất của Sân Khấu Múa Rối". Phương thức nhờ nước để con rối hoạt động,nhờ nước giấu đi bộ máy và cách điều khiển là sáng tạo tuyệt vời. Nước làm chocon rối sinh động, làm cho chúng tươi tắn. Nước đã tham gia cùng diễn với conrối như một nhận xét: "Nước[r]

Sự phát triển giáo dục góp phần phát triển văn học. * Sự phát triển giáo dục góp phần phát triển văn học. Ban đầu, văn học mang nặng tư tưởng Phật giáo. Từ thời Trần, văn học dân tộc ngày càng phát triển. Hàng loạt bài thơ, bài hịch, bài phú nổi tiếng như Nam quốc sơn hà, Hịch tướng sĩ. Bạch Đằng[r]

Khi đọc qua tài liệu này, nếu phát hiện sai sót hoặc nội dung kém chất lượngxin hãy thông báo để chúng tôi sửa chữa hoặc thay thế bằng một tài liệu cùngchủ đề của tác giả khác. Tài li u này bao g m nhi u tài li u nh có cùng chđ bên trong nó. Ph n n i dung b n c n có th n m gi a ho c cu[r]

như sau: "Giữa dòng nước lung linh, một con rùa vàng lớn nổi lên đội bahòn núi, trên mặt nước chảy lờ đờ, lộ mai, há miệng phun nước... Một nhà sưtí hon đánh chuông và biết quay người lại phía phát ra tiếng sáo hay phủphục cúi chào khi tiến đến gần nhà vua". Nhà nghiên cứu về nghệ thuật rôinư[r]

Nghệ thuật sân khấu như chèo, tuồng, ra đời từ sớm và ngày càng phát triển. Nghệ thuật sân khấu như chèo, tuồng, ra đời từ sớm và ngày càng phát triển. Múa rối nước là một nghệ thuật đặc sắc, phát triển từ thời Lý. Văn bia Sùng Thiện diên linh (ở Hà Nam, khắc năm 1121) viết: “Hàng nghìn chiếc thu[r]

Nghiên cứu khả năng xử lý nước thải chăn nuôi bằng bèo lục bình (bèo tây), thông qua các thông số COD, BOD, NO3, PO4, độ đục, chất rắn lơ lửng, độ PHđề tài nghiên cứu đánh giá chất lượng nước tại xã Cổ Đông, Sơn Tây, Hà Nội, qua đó đề suất một số giải phát về môi hình xử lý nước.

cung cầu, dự trữ thủy sản, tình hình đánh bắt, nuôi trồng và dịch bệnh ở những khuvực trên cho phép đưa ra những chiến lược thị trường và sản phẩm thủy sản xuấtkhẩu của Việt NamSVTH: Nguyễn Thị Ánh20Khóa luận tốt nghiệpGVHD: PGS.TS. Phùng Thị Hồng HàCơ cấu thủy sản thương mại quốc tế thay đổi.Cơ cấu[r]

chức năng của quản lý tài chính; kế toán tài chính - ngôn ngữ của quản lý tài chính;phân tích báo cáo tài chính; quản lý vốn, tài sản, công nợ trong các đơn vị; các nộidung về kế toán quản trị như chi phí hành vi, lập dự toán, phân bổ chi phí, định giá, raquyết định đầu tư… Ngoài ra trong lĩnh vực n[r]

ĐỀ TÀINÊU VÀ PHÂN TÍCH Ý NGHĨ VAI TRÕ, CHỨC NĂNGNGUYÊN NHÂN VÀ HẬU QUẢ GÂY Ô NHIỄMTÀI NGUYÊN ĐẤTNhóm sinh viên thực hiện Nguyễn Thị Hương (NT) Phạm Hải Dương Ngô Đình Phong Cao Văn Tuyến Nguyễn Văn Đăng Nguyễn Hồ Anh DũngTÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀIHiện nay, VẤN ĐỀ Ô NHIỄM TÀI NGUYÊNĐẤT đa[r]

Chiến công đại phá quân Thanh đã chứng tỏ nước Việt Nam là một nước mạnh mẽ, có độc lập, chủ quyền. Chiến công đại phá quân Thanh đã chứng tỏ nước Việt Nam là một nước mạnh mẽ, có độc lập, chủ quyền. Để khắc hoạ sâu sắc hình tượng người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ với tài mưu lược, ý chí kiên cườn[r]

nghề lớn thứ 3 của Việt Nam.- Gần nguồn nguyên vật liệu và thủ ñô Hà Nội (50 Km).2.2.6 Dự án khai thác mỏ Mangan Khau Lôi, xã ðồng Tâm, huyện Bắc Quang, tỉnhHà Giang :Dự án ñã ñược UBND tỉnh Hà Giang cho phép Công ty cổ phần Khoáng sản châu Á –Thái Bình Dương (trong ñó Apec Investment là cổ ñông lớn[r]

bài tập lớn tài nguyên thiên nhiên ở hà tĩnh gồm : các loại tài nguyên gì, tài nguyên biển, tài nguyên khoáng sản, tài nguyên nước, tài nguyên đất, tài nguyên khí hậu, tài nguyên phân bố ở khu vực nào?

- Chất thải từ hoạt động canh tác nông nghiệp:Đến năm 2020, 100% số xã, bao bì thuốc BVTV được thu gom về các thùng chứa(thùng bê tông cốt thép, có nắp đậy và đáy bê tông) được đặt trên các khu đồng ruộng và đượchợp đồng với đơn vị chức năng để xử lý theo qui định (mỗi năm thực hiện 6-8 xã).- Đẩy mạ[r]

đây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệuđây là tài liệu[r]

20 đề do mình tổng hợp từ đề thi của các quận huyện trên cả nước . Mong các bạn học sinh lớp 9 tham khảo và đóng góp ý kiến để các tài liêu tiếp theo mình làm tốt hơn . Chúc các bạn thi tốt kì thi tuyển sinh vào lớp 10

chuẩn giá trị xã hội cũng như mối quan hệ giữa chúng với phát triển văn hóa và conngười. Bên cạnh đó nhóm tác giả còn phân tích những ảnh hưởng của các nhân tốkinh tế, chính trị, xã hội đến lối sống và việc kế thừa, phát huy nếp sống, đạo đức,chuẩn giá trị xã hội truyền thống và cách mạng, những kin[r]

10Lĩnh, huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội ñể minh hoạ cho các phân tích và ñánh giá.Tuy nhiên, các kết quả nghiên cứu chủ yếu mang tính ñịnh tính, các tác ñộng củaBðKH ñến sinh kế người dân chưa ñược lượng hóa.Vũ Thị Hoài Thu (2011) trong ðề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở về“ðánh giá nhu cầu h[r]

Bài 1 Vận dụng kiến thức đã học về một số phép tu từ từ vựng để phân tích nét nghệ thuật độc đáo của những câu thơ sau(trích từ Truyện Kiều của Nguyễn Du):
a)Thà rằng liều một thân con,
Hoa dù rã cánh lá còn xanh cây.
b)Trong như tiếng hạc bay qua,
Đục như tiếng suối mới sa nửa vời.
Tiếng khoan như[r]

 Lý tưởng sống chung của người trai thời phong kiến.- “Nợ”  Ý thức về nghĩa vụ, trách nhiệm công dân với đấtnước trong hoàn cảnh giặc xâm lăngCái “chí” thể hiện ở lí tưởng sống đẹp đẽ: Quyếttâm thực hiện, hoàn thành trách nhiệm đối với đấtnước.b. Câu 4: Cái “tâm” của người anh hùngVì tự thấy kém c[r]