CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG SỐ HỌC

 −=Nhưng theo đề toán thì x, y (số trâu) phải là số nguyên dương, nên ta phải tìm nghiệm nguyên dương của phương trình (1).Đây là một ví dụ về phương trình Diophante.Một phương trình có nhiều ẩn số, với tất cả các hệ số đều là số nguyên, và ta phải tìm nghiệm nguyên của nó, được gọi là một phươn[r]

Đề bồi dướng hsg tiếng anh lớp 6Đề bồi dướng hsg tiếng anh lớp 6Đề bồi dướng hsg tiếng anh lớp 6Đề bồi dướng hsg tiếng anh lớp 6Đề bồi dướng hsg tiếng anh lớp 6Đề bồi dướng hsg tiếng anh lớp 6Đề bồi dướng hsg tiếng anh lớp 6Đề bồi dướng hsg tiếng anh lớp 6Đề bồi dướng hsg tiếng anh lớp 6Đề bồi dướng[r]

c) Phơng hớng và nhiệm vụ của việc bồi dớng học sinh giỏi năm học 2010-2011. 1. Ph ơng h ớng 1 Phát huy kết quả của công tác bồi dỡng học sinh giỏi của những năm học trớc. Năm học 2010 2011 tổ KHTN tiếp tục lựa chọn những thầy cô giáo có năng lực, lựa chọn các em học sinh khá giỏi để[r]

GI ẢNG VI ÊN GIÀ M ỘT GIẢNG VI ÊN CÓ TU ỔI NGHỀ CAO TH Ì KHÔNG NHI ỀU TH Ì ÍT NG ƯỜI GIẢNG VI ÊN ĐÓ CŨNG Đ Ã ĐÚC KẾT CHO M ÌNH NH ỮNG KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY, TRONG TR ÌNH ĐỘ CHUY ÊN[r]

- Ghi chép các nội dung ng/cứu vào sổ bồi dỡng.- Tháng 8/2010: tập huấn BD hè theo các bộ môn.- Tổ viên tự ng/ cứu tài liệu trong hè.- Dự các lớp tập huấn do Phòng GD Kế hoạch bồi dỡng giáo viên ------------ Năm học 2010 - 2011 ----- Tổ KHXH_____________________________________________[r]

- Ghi chép các nội dungng/cứu vào sổ bồi dỡng.- Tháng 8/2010: tập huấn BDhè theo các bộ môn.- Tổ viên tự ng/ cứu tài liệu trong hè.- Dự các lớp tậphuấn do Phòng GDKế hoạch bồi dỡng giáo viên ------------ Năm học 2010 - 2011 ----- Tổ KHXH_________________________________________________[r]

sinh trung bình để các em có điều kiện giúp đỡ nhau trong học tập cũng như trong việc giữ kỉ luật của lớp.2. Xây dựng đội ngũ cán bộ cho lớp:a. Lựa chọn:Ngay từ đầu năm học, tôi đã lưu ý xây dựng đội ngũ cán bộ cho lớp.Lựa chọn các em có thể đạt các yêu cầu cơ bản:- Sức học vững, đạo đức tốt.- Có uy[r]

Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận tốt nghiệp)Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận tốt nghiệp)Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận tốt nghiệp)Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận tốt nghiệp)Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận t[r]

Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010ToánTiết 130: kiểm tra Định kì (giữa học kỳ II)I. Mục tiêu: Giúp hs:- Kiểm tra kết quả học tập toán của hs giữa kì II, tập trung vào các kiến thức: số học, đại lợng, hình học, giải toán có lời văn.II. đề kiểm tra:Phần I: trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ c[r]

SKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinhSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinhSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinhSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinhSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinhSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinhSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số[r]

A. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆNCần bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với HS của chương trình môn Toán ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006, KPPCT của Bộ GDĐT và PPCT của Sở GDĐT.1. Đổi mới phương pháp dạy học− Tích cực hoá hoạt động học tập của HS, rèn luyện khả năn[r]

A. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆNCần bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với HS của chương trình môn Toán ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006, KPPCT của Bộ GDĐT và PPCT của Sở GDĐT.1. Đổi mới phương pháp dạy học− Tích cực hoá hoạt động học tập của HS, rèn luyện khả năn[r]

NGƯỢC LẠI CÁC BIẾN ĐỊNH LƯỢNG NHƯ THANG ĐO KHOẢNG CÁCH VÀ THANG ĐO TỶ LỆ INTERVAL VÀ RATIO THÌ MỌI SỰ SO SÁNH HAY TÍNH TOÁN SỐ HỌC ĐỀ CÓ Ý NGHĨA TRANG 44 LOGO 5.2.KIỂM NGHIỆM CÁC SO SÁNH[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG IMÔN SỐ HỌC 6 Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TổngTN TL TN TL TN TLThứ tự thực hiện phép tính . Câu 2 1 3Điểm 1 1 3Tính chất chia hết của một tổng . Các dấu hiệu chia hết cho 2 , 3, 5 , 9Câu 2 1 1 4Điểm 0.5 0.5 1 2,5Ước , ƯC , ƯCLN , bội , BC, BCNN Câu[r]

ĐỘT BIẾN TRUNG TÍNH KHƠNG LI ÊN QUAN V ỚI TÁC DỤNG CỦA CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.. BI ẾN DỊ CĨ LỢI KHƠNG LI ÊN QUAN GÌ T ỚI CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.[r]

ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I, Mục tiêu cần đạt 1- Kiến thức:  Ôn tập nắm vững các kiến thức về văn nghị luận: đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận.  Tiết này chủ yếu là đi vào ôn tập thực hành về việc tìm hiểu đề văn nghị luận và việ[r]

thúc (sau 10 phút) thì khả năng nhớ đạt tới 95-100%. Còn khi nội dung học được nhắc lại sau những khoảng thời gian một ngày, một tuần, một tháng, ba tháng thì khả năng nhớ không vượt quá con số 90%. Việc ôn tập giúp ta nhớ nội dung học tốt hơn và thực sự hữu ích cho việc giải các bài toán. Sự quan t[r]

+ Kiểm tra viết 45’: 3 bài (2 bài về Số học hoặc Đại số, 1 bài về Hình học).+ Kiểm tra viết 90’: 2 bài ( học kì 1, học kì 2: bao gồm cả Số học hoặc Đạisố và Hình học). Lưu ý: Yêu cầu phân bố các bài kiểm tra 45’ vào cuối chương hoặc cáchnhau khoảng từ 10 dến 15 tiết.( Vụ GDTrH – Bộ GD&[r]

tiết trở lên. Sắp xếp, kiểm kê lại phòng thínghiệm thực hành có kế hoạch mua sắm thiếtbị đầu năm học. Lập danh sách học sinh yếukém nộp cho Hiệu trởng2 14/09 -> 20/09Sắp xếp lại phòng thí nghiệm, triển khai dạyhọc theo thời khóa biểu, thăm lớp dự giờ, đúcrút kinh nghiệm, đổi mới phơng pháp gi[r]

+ Kiểm tra viết 45’: 3 bài (2 bài về Số học hoặc Đại số, 1 bài về Hình học).+ Kiểm tra viết 90’: 2 bài ( học kì 1, học kì 2: bao gồm cả Số học hoặc Đạisố và Hình học). Lưu ý: Yêu cầu phân bố các bài kiểm tra 45’ vào cuối chương hoặc cáchnhau khoảng từ 10 dến 15 tiết.( Vụ GDTrH – Bộ GD&[r]