TIẾT 93: NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC CỦA VĂN BẢN VĂN HỌC NGỮ VĂN 10

Nội dung và hình thức của văn bản văn học Nội dung và hình thức của văn bản văn họcNội dung và hình thức của văn bản văn họcNội dung và hình thức của văn bản văn họcNội dung và hình thức của văn bản văn họcNội dung và hình thức của văn bản văn họcNội dung và hình thức của văn bản văn họcNội dung và[r]

b. Cỏi xe ny t nhng tt./- Em hóy vit thờm mt cõu vo ch trng ch rừ s khỏc nhau v ý ngha gia hai cõu ú? KIM TRA HC K I - Ng vn 7Cõu 1: ( 1 im)a. Ti sao bi th Sụng nỳi nc Nam (Lý Thng Kit ) c xem nh l bn Tuyờn ngụn c lp utiờn ca nc ta? (0,5 im)b. Chộp thuc lũng hai cõu th u bi Rm thỏng giờng (H Chớ M[r]

bài viết số 1Ng Vn 10Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ của anh (chị) về những ngày đầu tiên bớc vào tr-ờng trung học phổ thông.A. K n ng : Giúp hs: - Củng cố kiến thức về văn biểu cảm. - Rèn kĩ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục 3 phần, có đủ liên kết vềhình thức và nội dung.B Ki n t[r]

dạy giáo viên phải phát huy tính sáng tạo trong dạy học. Đó là từng bước cung cấp kiếnthức về quan niệm thẩm mỹ, tâm lý tiếp nhận của người đọc ở mỗi thời đại. Điều nàykhông dễ nhưng có thể từng bước thực hiện được. Nếu học sinh không hiểu những luậttục cổ hủ và thân phận thấp hèn của người phụ nữ t[r]

Trường Trung học phổ thơng Thủ Khoa Nghĩa – Châu Đốc – An GiangTUẦN 31Tiết 93 NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC CỦA VĂN BẢN VĂN HỌCI-MỤC TIÊU BÀI HỌC-Hiểu và bước đầu biết vận dụng các khái niệm nội dungvà hình thức khi phân tích VBVH-Thấy rõ mối quan hệ giữa nội dung và hình th[r]

Tuần 27 Tiết 131-132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng.I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:Giúp học sinh trên cơ sở nhận thức rõ bản chất khái niệm văn bản nhật dụng, hệ thống hoá đợc các chủ đề của các văn bản nhật dụng đã học trong toàn bộ chơng trình ngữ văn trung học cơ sở. Nắm[r]

dựng, ban hành và đăng Công báo, đưa tin, công bố văn bản. TS.Hà Quang Thanh.APAYêu cầu về thẩm định văn bảnLà hoạt động kiểm tra lại quá trình soạn thảo văn bảnGiúp cơ quan ban hành phát hiện những sai phạm về hình thức, nội dung của văn bản;Đảm bảo tính khách quan, m[r]

∗ SỰ GẮN KẾT GIỮA NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨCTHƯƠNG HẠI THAY, HOA CÓ MỘT CÀNH, TUYẾT CÓ MỘTĐIỂM, NGUYỆT CÓ MỘT VẦNG, MÂY CÓ MỘT ĐÓA. THÂN LÀTHÂN HIẾM HOI CHỪNG ẤY, NỠ NÀO LẤY ĐÔI MƯƠI NĂMLÀM MỘT KIẾP, MÀ NGƠM NGỚM CHỐN NON BỐNG NƯỚCNHƯỢC, ĐỈNH GÌ KHÔNG ĐOÁI ĐẾN CÕI PHÙ SINH?VĂN TẾ TRƯƠNG QUỲNH NHƯĐẶC SẮC[r]

 –  – Bố cục của văn bản gồm 2 phần :+ Phần 1 (Mở bài) : Điều rất quan trọng trong sáng, thanh bạch, tuyệt đẹp : Nhận định chung về đức tính giản dị của Bác.+ Phần 2 (Thân bài) : Con ng%ời của Bác chủ nghĩa anh[r]

D Chứng minh, giải thích và bình luận. D Chứng minh, giải thích và bình luận. Bố cục của văn bản gồm 2 phần :+ Phần 1 (Mở bài) : Điều rất quan trọng trong sáng, thanh bạch, tuyệt đẹp : Nhận định chung về đức tính giản dị của Bác.+ Phần 2 (Thân bài) : Con ng ời của Bác chủ nghĩa anh hùn[r]

Tiết 79 + 80ôn tập phần tập làm vănA- Mục tiêu cầnđạtĐã soạn tiết 79B- Chuẩn bị : 1- Kiểm tra : Việc chuẩn bị bài tập2- Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng* Hoạt động 1 :- Các nội dung văn bản tự sự học ở lớp 9 khác gì so với nộidung đã học ở lớp dới ? + Văn tự sự là[r]

1.3.2. Định giá 1.3.3.1. Xác định giá trị doanh nghiệp Thị trường Chứng kho án áp đặt một số yêu cầu và qui tắc nhất định về chủng loại thông tin mà công ty buộc phải công khai trong các văn bản IPO (được gọi là Bản cáo bạch) Qui trình “Xác định giá trị Doanh n ghiệp” phải xác định và chỉ ra[r]

TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN I. CÁC KIỂU VĂN BẢN ĐÃ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH Đọc bảng tổng kết sau và trả lời câu hỏi. STT Kiểu văn bản Phương thức biểu đạt Ví dụ về hình thức văn bản cụ thể 1 Văn bản tự sự - Trình bày các sự việc (sự[r]

XÁC ĐỊNH CÔNG TH ỨC CẤ U T ẠO CÓ THỂ CÓ CỦA X V À VI ẾT PHƯƠNG TR ÌNH HÓA H ỌC CỦA CÁC PHẢN ỨNG THEO HAI BIẾN HÓA TRÊN DƯỚI DẠNG CÔNG THỨC CẤU TẠO.. ĐUN NÓNG A VỚI DUNG DỊCH KMNO 4 T ỚI [r]

*Ph m ch t chung:ẩ ấ -Tinh thần trách nhiệm cao,quan tâm hoàn thành nhiệm vụ được giao. -Dũng cảm,sẵn sàng hi sinh,không quản khó khăn gian khổ,hiểm nguy -Tình đồng đội keo sơn gắn bó. -Hay xúc động,nhiều mộng mơ,dễ vui,dễ buồn,thích làm đẹp cho cuộc sống dù trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt. Đó[r]

hạn chế. Nội dung kiến thức cần truyền đạt nhiều nhưng thời gia quy đònh lại hạn hẹp,thêm vào đó là sự chuẩn bò ,quá trình thảo luận của học sinh tại lớp mất nhiều thời gian. Riêng bản thân tôi đang trong thời gian có con nhỏ nên quỹ thời gian rất hạn chế trong việc tìm tòi,bổ sung kiến thức cho qu[r]

Tuần : 21Tiết : 76 NS: ND: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I/. Mục tiêu: - Biết được hoàn cảnh cần sử dụng văn miêu tả . - Những yêu cầu cần đạt đối với một bài văn miêu tả . - Nhận diện và vận dụng văn miêu tả trong khi nói và viết . II/. Kiến thức chuẩn: 1.Ki ến thức : - Mục đí[r]

1/ Giáo viên:a/ Các PP/ KTDH sử dụng: đọc diễn cảm văn bản, động não.b/ Phương tiện dạy học : SGK, SCKT.c/ Giáo án : thiết kế giáo án trên word.2/ Học sinh: Soạn bài.III. Tổ chức hoạt động dạy và học:1. n đònh: Kiểm diện HS:- Lớp 9/1, vắng:. . . . . . . . . . . . . .- Lớp 9/2, vắng:. . . . .[r]

(14 tiết)Văn học (50tiết)Làm văn (32 tiết)Văn học Việt Nam (43 tiết) Văn học nớc ngoài (7 tiết) T tỡnh ( 1 tit)Ôn tập và kiểm tra (9 tiết)Các văn bản khác (41 tiết)20/12/2013 7Nguyn Th Hng1.Tên bài học: TỰ TÌNH (BÀI 2) – HỒ XUÂN HƯƠNG +Thể loại bài giảng: Lý thuyết[r]