chứng minh hai phần:Phần thuận: Mọi điểm có tính chất T đều thuộc hình HPhần đảo: Mọi điểm thuộc hình H đều có tính chất T.Kết luận: Quỹ tích (hay tập hợp) các điểm M có tính chất T là hình H.(Thông th ờng với bài toán Tìm quỹ tích. . . ta nên dự đoán hình H tr ớc khi chứng minh). C ng củ ốBài 45([r]
K hoach bi d y bu i 2 Tr ng Ti u h c xuõn Ng cTuần 1 Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009Luyện từ và câuLuyện tập cấu tạo của tiếngI Mục tiêu. -Tiếp tục luyện tập để hiểu sâu sắc hơn về cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. - Nhận diện tốt các bộ phận của tiếng. Nắm chắc tiếng[r]
- Trang | 1 -Khóa học Luyện thi Quốc gia: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương)Các vấn đề về gócAC = a 3 và hình chiếu vuông góc của A’ lên mp(ABC) trùng với trung điểm của BC. Tính cosin củagóc giữa hai đường thẳng AA’ và B’C’.Bài 3: Cho chóp S.ABCD đáy ABCD là hình thoi cạnh a, SA = a 3 , SA BC. Gọi[r]
Vậy hai đường thẳng a và b vuông góc với nhau.3.Vào bài mới:( thời gian 40 phút )Hoạt động 1:Giải bài 16 – SGK/90Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng-Gọi HS đọc đề bài 16- Yêu cầu HS lên bảng giải.- Nếu HS không giải đượcthì GV hướng dẫn theo hệ thống câu hỏi sau:+ Dùng công thức gì đ[r]
Trêng THCS S¬n LÔ TÝch lòy chuyªn m«nVấn đề 5CÁC KỸ NĂNG VẼ HÌNH TRONG WORDKỹ năng soạn thảo văn bản (MS Word)Giáo viên cần có những kiến thức cơ bản về Word để soạn giáo án, ra đề kiểm tra, trình bày văn bản đúng quy cách….1. Soạn giáo ánMôn học Xã hội: Soạn giáo án các môn học này tương đối đơn gi[r]
CHỦ ĐỀ 8: PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNGI.MỤC TIÊU:1. Kiến Thức: Học sinh nắm lại các kiến thức về tọa độ của véctơ và của điểm .Nắm đònh nghóa tích vô hướng của hai véctơ,biểu thức tọa độ của tích vô hướng và ứng dụng tính độ dài của một véctơ,tính góc giữa hai véctơ,khoảng cách giữa hai[r]
phải cắt đồ thị y tại 3 điểmx 127phân biệt hay m 4DẠNG 5: TƯƠNG GIAO BẬC 3 KHÔNG CÔ LẬP ĐƯỢC THAM SỐVí dụ: Tìm m để hàm số y x3 3mx 2 3 m2 1 x m3 m cắt trục hoành Bước 4: Giải điều kiện bài toán: x 2 x 2 x 2 4 x x 2 2 x x 3123232 3tại 3 điểm phân biệt.1Chú ý: Đối v[r]
mằn, tủn mủn. Nếu chị có con gái mà được tính tình như thế thì chị mừng lắm vì hợp với tính cách của con gái. Đàng này thằng bé lại là con trai, chị sợ cứ cái đà như thế này thằng bé sẽ trở thành "con gái" mất. Cả nhà là cô giáo Ai cũng nói bé Ngọc là chuột sa hũ nếp vì là cháu đích tôn của một[r]
Mục tiêu: Về kiến thức:- Kiểm tra các kiến thức đã học về phương trình đường thẳng, khoảng cách từ một điểm đến đường thẳng, góc giữa hai đường thẳng, các kiến thức về phương trình đườ[r]
Bài 49. Hãy chỉ ra giả thiết và kết luận của các định lí sau:Bài 49. Hãy chỉ ra giả thiết và kết luận của các định lí sau:a) Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai đườngthẳng đó song song.b) Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song t[r]
Để làm tốt bài thi môn toán và văn lớp 9 Nhằm giúp học sinh lớp 9 chuẩn bị tốt cho kỳ thi học kỳ 2 và tuyển sinh vào lớp 10, chúng tôi giới thiệu đến các em phương pháp ôn tập hai môn toán và văn. Môn toán: Cần nắm chắc các kỹ năng làm bài Các em phải nắm vững và hiểu rõ phần ôn tập cuối chương tro[r]
Tiếng việt luyện tậpLuyện từ và câuLuyện tập cấu tạo của tiếngI Mục tiêu. -Tiếp tục luyện tập để hiểu sâu sắc hơn về cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. - Nhận diện tốt các bộ phận của tiếng. Nắm chắc tiếng nào cũng phải có vần và thanh.- Phân tích thành thạo các bộ phận của[r]
D109876543210 Bài tập áp dụng – bài 5 trang 100Bài tập áp dụng – bài 5 trang 100Bước 1: Gấp tấm bìa sao cho hai nửa chồng khít với nhau. Nếp gấp là một đường kínhBước 2: Tương tự, gấp tấm bìa theo một đường kính khácBước 3: Kết luận, giao của hai đường kính này là tâm của hình trònTâm[r]
b. LÏ Đưa con trỏ ô vào ô A5, điền giá trị 1, sau đó, đưa con trỏ ô vào ô A6, điền giá trị 2. Cuối cùng bôi đen hai ô A5 và A6, đưa con trỏ chuột đến góc dưới bên phải ô A6 cho đến khi con trỏ chuột[r]
-Cho học sinh sửa bài -Giáo viên giảng thêm ở bài tập 3 ; Có 2 nhóm hình vẽ theo biểu đồ ven. Đây là phần biểu diễn cấu tạo số . Ví dụ : -Học sinh tự làm bài tập -1 em đọc lại bài làm của mình ( mỗi học sinh đọc 1 bài tập ) -Học sinh dò bài tự kiểm tra đúng sai. -Học s[r]
Oxy, cho đường tròn C x y2 2( ): ( 1) ( 1) 10− + − = và đường thẳng d x y: 2 2 0− − =. Lập phương trình các tiếp tuyến của đường trònC( ), biết tiếp tuyến tạo với đường thẳng dmột góc 045. Bài 18: Trong mặt phẳng Oxy, cho đường tròn (C): x y2 21+ = và phương trình: x y m x my2 2–2( 1) 4 –5 0+[r]