E A2  ABA B G X3  2XY X2Y2Y2 H A2  X2 2A1 I M2  A2 2AB B2

Những Hằng Đẳng Thức Đáng Nhớ Và Hệ Quả lớp 8
Trong suốt chương trình toán phổ thông và đại học, người học toán thường xuyên sử dụng 7 hằng đẳng thức sau, gọi là những hằng đẳng thức đáng nhớ (học sinh được học trong chương trình Toán lớp 8 ở THCS).
(a + b)2 = a2 +2ab +b2
(a b)2 = a2 2ab + b2
a2[r]

b) Tỡm m để phương trỡnh cú hai nghiệm phõn biệt x1 ,x2.
c) Với điều kiện của cõu b hóy tỡm m để biểu thức A = x1 x2 - x1 - x2 đạt giỏ trị nhỏ nhất. Cõu 5: (4 điểm)
Cho tam giỏc ABC cú ba gúc nhọn (AB < AC). Đường trũn đường kớnh BC cắt AB[r]

A’B’C’ có đáy ABC là tam giác đều cạnh 2a, hình chiếu của A’ lên (ABC) trùng với trung điểm AB... Gọi H và K lần lượt.[r]

2) Giải phương trình: 2 2sin .tan cos cos2 .(2 tan )x x x x x  , ( với x R) 3) Tìm m thực để phương trình sau có nghiệm thực trong đoạn 5;42   : 2 21/ 2 1/ 21( 1).log ( 2) 4( 5)log 4 4 02m x m mx       Bài 3(1 đ[r]

Không thực hiện được d.Kết quả khác Câu 3... BA xác định nhưng AB không xác định.[r]

I TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Hãy chọn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Kết quả của phép nhân 3x4 . 4x5 là :
A. 12x20 B) 12x9 C) 7x9 D) 7x20
Câu 2: Bậc của đa thức A = 2017x7 + 5xy4 – 6x5y – 32018 là:
A. 7 B) 6 C) 2018 D) 2017
Câu 3: Đa thức x2 6x + 9 c[r]

d. C ơ th ể lai xa đư ợ c duy trì b ộ NST qua sinh s ả n sinh d ư ỡ ng
65. K ế t lu ậ n nào v ề m ố i quan h ệ gi ữ a ki ể u ben, môi tr ư ờ ng và ki ể u hình trong quá trình phát tri ể n cá th ể sau đ ây là đ úng?
a. Ki ể u hình là k ế t qu ả c ủ[r]

Ngày soạn:2482018
Ngày dạy: 7A1: 2882018 7A2: 3082018 7A3: 2882018

Tiết 1. Bài 1: MỞ ĐẦU

I. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Năng lực tự học (là năng lực quan trọng nhất)
Năng lực giải quyết vấn đề
Năng lực tư duy, sáng tạo
Năng lực tự quản lí
Năng lực giao tiếp
Năng lực hợp tác
I[r]

Báo cáo thực hành tín hiệu hệ thống
Sinh viên Nguyễn Tiến Hoàng 20173900 DK TDH 05

Bài 1 Tín hiệu liên tục
I. Hàm bước nhảy đơn vị (unit step) và hàm dốc đơn vị

Bài 1 %Hàm ustep
function y=ustep(t,t0)
N=length(t);
y=zeros(1,N);
for i=1:N
if t(i)>=t0
y(i)=[r]

Ghi chú: Kèm theo đơn này là văn bản xác nhận tư cách pháp nhân của tổ chức nước ngoài xin phép đặt văn phòng đại diện tại Việt Nam do cơ quan nhà nước có thẩm quyền của nước ngoài cấp..[r]

đ) Áp dụng biện pháp khắc phục hậu quả quy định tại các điểm a, b, c, d, đ, e, g, h và i Khoản 1 Điều 28 của Luật Xử lý vi phạm hành chính và biện pháp khắc phục hậu quả quy định tại Điề[r]

Tiểu học Nghi H ng-HS có thể tìm ra các cách giải khácnhau.*Kết luận: Đối với dạng bài toán này,chúng ta rút ra các bớc giải nh thế nào ?Từ (1) và (2), ta có: SABM = SAMCD Vậy AM là đoạn thẳng cần tìm.-Dùng đờng gấp khúc để chia diện tíchcủa hình đó thành hai phần có diện tíchbằ[r]

It has recently been proposed that the M-type phospholipase A2 receptor (PLA2R1) acts as a tumour suppressor in certain malignancies including mammary cancer. Considering that DNA methylation is an important regulator of gene transcription during carcinogenesis, in the current study we analyzed the[r]

passer
Exemple :
Elle est restée ici. Ils sont partis à 8 h. Vous êtes né ó ? Ils sont arrivées quand ? Je suis née le 30 avril. Il est monté se reposer. Ils sont descendus dỵner. Elle est passée hier. Tu es sorti hier soir ? Ils sont retournés à Paris

tài liệu hữu ích cho giáo viên và sinh viên.
Câu 1: Số đồng phân loại amin của C3H9N là
A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.
Câu 2 : Số đồng phân amin bậc II của C4H11N là
A.1. B. 2. C. 3. D. 4.
Câu 3 : Có bao nhiêu amin bậc ba có cùng công thức phân tử C6H15N ?
A. 3 B.[r]

a) Vi phạm Khoản 2, Khoản 4 (trường hợp vượt trên 50% đến 100% số người quy định được phép chở của phương tiện); Điểm d, Điểm đ, Điểm e, Điểm g, Điểm h, Điểm i Khoản 3; Khoản 5; Khoản 6 [r]

Tìm căn bậc hai số học, căn bậc hai của một số dương.
So sánh các căn bậc hai số học.
Tìm ĐIỀU KIỆN XÁC ĐỊNH của các biểu thức chứa căn.
Liên hệ PHÉP NHÂN với PHÉP KHAI PHƯƠNG.
Liên hệ PHÉP CHIA với PHÉP KHAI PHƯƠNG .
GIẢI PHƯƠNG TRÌNH A = B và A2 = B

Trong baûng tính Excel, taïi oâ A2 coù saün giaù trò chuoãi TINHOC ; Taïi oâ B2 goõ vaøo coâng thöùc =VALUE(A2) thì nhaän ñöôïc keát quaû : a). Khi keát noái thaønh moät maïng maùy t[r]

CÁc quy tắc tính xác suất toán 11
1. Quy tắc cộng xác suất
Nếu hai biến cố A và B xung khắc thì P(A ∪ B)=P(A)+P(B)
♦ Mở rộng quy tắc cộng xác suất
Cho k biến cố A1,A2,A3…..Ak đôi một xung khắc. Khi đó:
P(A1 ∪ A2 ∪ A3….. ∪ Ak )=P(A1 )+P(A2)+...+P(Ak )
♦ P( )=1P(A)
♦ Giả sử A và B là hai biến[r]

Bioassay guided fractionation led to the isolation of a new triterpene glycoside, holothurinogenin B (1) along with three known compounds, holothurin B (2), holothurin A (3), and holothurin A2 (4), from the methanol extract of the Vietnamese sea cucumber Holothuria scabra. Their structures were dedu[r]