TÀI LIỆU CÔ TÔ ( NGUYỄN TUÂN )

Nguyễn Tuân là nhà văn nổi tiếng, có sở trường về thể tuỳ bút và kí. Tác phẩm của Nguyễn Tuân luôn thể hiện phong cách - độc đáo, tài hoa, sự hiểu biết phong phú nhiều mặt và vốn ngôn ngữ giàu có, điêu luyện. Đề bài: Cảm nhận của em về đoạn trích Cô Tô (Ngữ văn 6 - Tập II) trong tác phẩm cùng tê[r]

cho nhân dân. Định hướng đến 2030, đầu tư mới nguồn cấp điện gió và điện mặttrời đặt ở các đảo nhỏ. Đầu tư nâng cấp mạng điện, ngầm hóa hệ thống đường dâyđiện ở các khu dân cư để đảm bảo an toàn, mỹ quan của đảo. Đầu tư phát triểnmạng lưới cấp điện đến các khu du lịch và khu chế biến nông, hải sản.-[r]

LỜI CẢM ƠN
Lời đầu tiên cho phép tôi gửi lời cảm ơn sâu sắc tới toàn thể các thầy, cô giảng viên của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội, đặc biệt là các thầy, cô giảng viên Khoa Tổ chức và Quản lý nhân lực đã dìu dắt và trang bị cho tôi những kiến thức cần thiết, để từ đó tôi có thể vận dụng vào thực tiễn[r]

LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN ĐẢO CÔ TÔ, TỈNH QUẢNG NINH2.1. Cơ sở lý luận về việc làm và giải quyết việc làm cho lao động nông thôn122.1.1. Khái niệm việc làm và các khái niệm liên quan+) Việc làm và thất nghiệpa. Việc làm:Theo Tổ chức Lao động quốc tế (ILO): Việc làm là những hoạt động được[r]

HỒ SƠ DẠY HỌC
BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP
CHỦ ĐỀ: MÔN NGỮ VĂN 6 – PHÂN MÔN VĂN HỌC
TIẾT 102103
CÔ TÔ
Bài dự thi dạy học tích hợp Ngữ văn 6 Văn bản Cô TôBài dự thi dạy học tích hợp Ngữ văn 6 Văn bản Cô TôBài dự thi dạy học tích hợp Ngữ văn 6 Văn bản Cô Tô
( Nguyễn Tuân)
MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC[r]

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu 2
3. Mục tiêu nghiên cứu 4
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 4
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4
6. Giả thuyết nghiên cứu 5
7. Phương pháp nghiên cứu 5
8. Kết cấu khóa luận 6
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN[r]

Bài kí Cô Tô của Nguyễn Tuân là một tác phẩm đặc sắc mà ở đó đoạn tả mặt trời mọc trên biển đã gây cho em sự thích thú, ham mê và trí tưởng tượng sâu sắc nhất. Phát biểu cảm nghĩ về một đoạn văn mà em thích nhất trong bài kí Cô Tô của Nguyễn Tuân. Bài làm Bài kí Cô Tô của Nguyễn Tuân là một tác[r]

Cảnh mặt trời mọc trên biển (Dựa vào văn bản Cô Tô - Nguyễn Tuân)
Mỗi người có một sở thích riêng, bạn thích ngắm cảnh sông nước hiền hòa chảy, bạn thích ngắm cánh đồng lúa xanh... Còn riêng em lại thích ngắm nhìn cảnh mặt trời mọc trên biển. Hình ảnh mặt trời mọc trên biển vào buổi sáng đẹp trời[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÔ TÔ               (Nguyễn Tuân) I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Thể loại Kí là "một loại hình văn học trung gian, nằm giữa báo chí và văn học, gồm nhiều thể - chủ yếu là văn xuôi tự sự như bút kí, hồi kí, du kí, p[r]

Nhớ hồi đó vào khoảng năm 1976, tôi được Hội Nhà văn cử ra đảo Cô tô thực tế để viết về cuộc sống lao động của nhân dân vùng đảo sau khi đất nước hoà bình. Lúc nhận quyết định, nhà văn Nguyên Hồng còn nói đùa tôi Bác Tuân thích đi du lịch vậy chuyến này hợp ý quá còn gì. Thú thực lúc đầu tôi cảm[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
A. PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Ý nghĩa, đóng góp của báo cáo 2
7. Kết cấu của báo cáo 3
B. PHẦN NỘI DUNG 4
CHƯƠNG 1: TÔNG QUAN VỀ UBND THỊ TR[r]

Soạn bài Cô Tô của Nguyễn Tuân I. Đọc – hiểu văn bản Câu 1. Bố cục. 1. Từ đầu đến « Mùa nóng ở đây » : Toàn cảnh đảo Cô Tô sau cơn bão. 2. Tiếp đó đến « nhịp cánh &r[r]

NGUYỄN TUÂN

(1910 – 1987) Chỉ người ưa suy xét đọc Nguyễn Tuân mới thấy thú vị, vì văn Nguyễn Tuân không phải thứ văn để người nông nổi thưởng thức.   (Vũ Ngọc Phan)              Cho đến nay và mãi nhiều năm về sau nữa, chắc chắn không ai nghi ngờ vị trí hàng đầu trong làng văn Việt Nam hiện đ[r]

1.Mở bài : Tác giả, tác phẩm
Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí tinh tế, NMC đã thể hiện thành công diễn biến tâm trạng của Nhĩ trong những ngày cuối cùng của cuộc đời. Đó là cảm xúc của anh về con người và thiên nhiên quê hương.
2. Thân bài :
a.Cảm xúc và suy nghĩ của Nhĩ về vẻ đẹp của thiên nh[r]

-Có những đảo đông dân (Cái Bầu, Cát Bà, Lí Sơn, Phú Qúy, PhúQuốc).-Có những đảo cụm lại thành quần đảo (Hoàng Sa, Trường Sa,Vân Đồn, Cô Tô, Cát Bà).-Các đảo – quần đảo tạo thành hệ thống tiền tiêu bảo vệ đất liền,là nơi trú ngụ của các tàu thuyền đánh bắt hải sản xa bờ dài ngày.-Việc xác địn[r]

tuyệt tác ấy mới thực sự có sức mạnh. Ở đây không còn là một HC tử tù nữa.Chỉ còn một HC tự do nhất, sống động nhất. Cái giá treo cổ kia cũng không cònnữa mà chỉ có cuộc sống vĩnh hằng về chân lý của cái đẹp. Ngôi sao sáng –HC đang phát quan bừng tỉnh cái không gian u tối, phá vỡ caí màn đem ngự trị[r]

"Ở đâu có lao động thì ở đó có sáng tạo ra ngôn ngữ. Văn không linh hoạt gọi là văn cứng đơ thấp khớp ”Bình luận ý kiến trên đây của nhà văn Nguyễn Tuân và bằng thực tê”cảm nhận văn học của mình hãy làm rõ những vân đề mà nhà văn đặt ra. BÀI LÀM Nghệ thuật văn chương là nghệ thuật sử dụng ngôn từ[r]

Dàn bài chi tiết I. Đặt vấn đề - Giới thiệu nhà văn Nguyễn Tuân: Sinh 1910 mất 1987, là một tác giả được sách giáo khoa Văn 12 nhận định như: "Một nghệ sĩ lớn, một nhà văn hóa lớn". Nghĩ đến Nguyễn Tuân người ta thưởng nói đến một nghệ sĩ tài hoa, có phong cách độc[r]

Cái nhan đề Người lái đò sông Đà ùa vào ta một liên tưởng kép: Nguyễn Tuân xưng tụng ông lái đò tài hoa trí dũng trên dòng sông thiên nhiên bạo liệt, còn ngôn ngữ Nguyễn Tuân lại hùa nhau xưng tụng tác giả của nó như một ông lái bậc thầy con thuyền chữ trên một dải sông văn không kém thác ghềnh. Bà[r]

Qua bài Người lái đò Sông Đà, ta thấy được rất rõ nghệ thuật miêu tả thiên nhiên và con người của Nguyễn Tuân. Trong mỗi trang viết, ông luôn chứng tỏ nét tài hoa và uyên bác của mình. Vì vậy, mỗi nhân vật của Nguyễn Tuân từ “nhân vật" thiên nhiên đến “nhân vật" con người, dù là thiên nhiên sông Đà[r]