KHẢO SAT HÀM SỐ - CÂU HỎI PHỤ - TIỆM CẬN

Các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số. Câu 1 khảo sát hàm số là câu hỏi mặc định có trong mỗi đề thi tuyển sinh môn toán, cùng xem lại các bước thật kỹ nhé. Các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số.Hiện nay bộ quy định trong đề thi các dạng hàm số sử dụng trong câu vẽ đồ thị là: hàm số bậc 3, hàm số[r]

800 câu hỏi Trắc nghiệm chuyên đề hàm số Mũ và Logarit 800 câu hỏi Trắc nghiệm chuyên đề hàm số Mũ và Logarit 800 câu hỏi Trắc nghiệm chuyên đề hàm số Mũ và Logarit 800 câu hỏi Trắc nghiệm chuyên đề hàm số Mũ và Logarit 800 câu hỏi Trắc nghiệm chuyên đề hàm số Mũ và Logarit 800 câu hỏi Trắc nghiệm c[r]

Khoá giải đề đặc biệt – Thầy: Đặng Thành NamĐề 50 +7/2015Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số y = 3x − x 3 .1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho.2. Tính diện tích hình phẳng được giới hạn bởi đồ thị (C) của hàm số đã cho và Ox.Câu 2 (1,0 điểm).2.2b) Tìm số phức z[r]

3 . Toạ độ điểm cực đại của hàm số là 2 3; ÷B. (1;2)C.  3 D. (1;-2)y=A. (-1;2)Câu 8: Cho hàm số y=-x4-2x2-1 . Số giao điểm của đồ thị hàm số với trục Ox bằngA. 1B. 2C. 3D. 032Câu 9 Cho hàm số y=-x +3x +9x+2. Đồ thị hàm số có tâm đối xứng là điểmA. (1;12)B. (1;[r]

2x + 7Đề 1Câu 1: Cho hàm số y = x + 2 có đồ thị (C). Hãy chọn mệnh đề sai :A. Hàm số luôn nghịch biến trênB. Hàm số có tập xác định là: −7B. Đồ thị cắt trục hoành tại điểm A  2 ; 0 ÷C. Hàm số luôn nghịch biến trên−3D. Có đạo hàm y' = (x + 2)2[]2x + 1Câu 2: Đồ thị [r]

ra ánhmàu nào → được ánh sáng màu đósáng.trắng vàLưu ý: Tấm lọc màu nào thì hấpánh sángthụ ít ánh sáng màu đó vàmàuhấp thụ nhiều ánh sáng màukhácVí dụ: Chiếu ánh sáng màu đỏ quatấm lọc màu lục → thấy tối(gần như không có ánhsáng).II/ Câu hỏi và bài tập tự luậnBài 1. Mắt người già thường hay m[r]

Ngày soạn:16082015 Chương I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ
Tiết:01 Bài 1: SỰ ĐỒNG BIẾN, NGHỊCH BIẾN CỦA HÀM SỐ
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Nắm được mối liên hệ giữa dấu của đạo hàm và tính đơn điệu của hàm số.
Nắm được qui tắc xét tính đơn điệu của hàm số.
2.Kỹ năng:[r]

 7D. ( 7;3) .7 7D. ( 7;3) .A. ( −∞;1) va  ; +∞ ÷B.  1; ÷C. [ −5;7 ]3 3Câu 12. Các khoảng nghịch biến của hàm số y = x 3 − 5 x 2 + 7 x − 3 là:Chọn câu trả lời đúng.A. ( −∞;1) va  ; +∞ ÷B.  1; ÷C. [ −5;7 ]3 3Câu 13. Các khoảng đồng biến của hàm số y = x 3 − 3x 2 + 2 x[r]

c)Bài toán 3: Tìm điều kiện để hàm số y = f(x,m) có GTLN (GTNN) trên đoạn [a; b] làmột số cho trướcPhương pháp giải:13Giả sử bài toán yêu cầu: Tìm giá trị của tham số để hàm sốcó giá trị lớn nhất(giá trị nhỏ nhất ) trên đoạnlà (là m), ta có thể tiến hành theo một tring các cách sau.Chú ý: Hàm[r]

2Câu 4. Nếu ∫ f ( x)dx = 5, ∫ f ( x) dx = 3 thì ∫ f ( x) dx bằng:121D. 2A. -2B. 2C. 1D. 5Câu 5. Tìm diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số y= - x2, trục Ox, hai đường thẳng x= 0,x= 3.3 23 23 42A. S = − ∫ x dx.B. S = ∫ x dx.C. S = ∫ x dx.D. S = π ∫ x dx.000Câu 6. Diện tích của hình ph[r]

x­ ∞                                                          + ∞…..y’…..…..y…..…..3) Đồ thị :   * Giao điểm đồ thị với trục Oy : x = 0 => y = …. .   *Giao điểm đồ thị với trục Ox : y = 0 => x =…..    *Đồ thị nhận giao điểm I(…..;…..) của hai đường tiệm cận làm tâm đối xứng  4Bà[r]

Chương 1 Giới hạn và hàm số liên tục 7
1.1 Số thực . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Các khái niệm cơ bản về số hữu tỉ, số vô tỉ, số thực . . . 7
1.1.2 Các phép toán và tính thứ tự trên tập số thực . . . . . . 10
1.2 Giới hạn dãy số . . . . . . . . . . . . . . . . .[r]

Hướng dẫn giảiChọn D.Áp dụng công thức:  au   au .ln a.u ta có: 1 sin x   1 sin x1ln 2y        .ln .  sin x    cos x. sin x . .22 2    2 Câu 429: [THPT CHUYÊN VINH] Cho hàm số y  x 2e x . Nghiệm của bất phương trình y  0 là:A. x   0; 2  .B. x   ;[r]

các dạng bài tập,các cách làm bài liên quan đến phương trình tiếp tuyến,cực trị hàm số, giá trị max min,....giúp cho bạn có được cái nhìn khách quan và có được kiến thức thật vững chắc về phần câu hỏi phụ

Bài giảng tăng huyết áp của ĐHYD TP.HCM được soạn một cách toàn diện: từ lâm sàng, cận lâm sàng, đến tầm soát nguyên nhân, điều trị cập nhật những nghiên cứu mới nhất. Cuối bài giảng bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm lượng giá.

( 1; +∞ )D. Hàm số nghịch biến trênC. Hàm số đồng biến trênR \ { 0}Câu 5(2): Cho hàm số y=f(x) xác định trêncó bảng biến thiên như sauLuyện thi THPT QG 2017 - 2018, liên tục trên mỗi khoảng của tập xác định vàGiáo viên: Nguyễn Văn Hưng – Trường THPT Gia Bình số 1Tìm tập hợp tất[r]

* Chú ý đối với học sinh: Khi gặp tích phân của hàm số có chứa 1 − x 2 thì thường đặt x= sint hoặc gặp tích phân của hàm số có chứa 1+x 2 thì đặt x = tant nhưng cần chú ý đếncận của tích phân đó nếu cận là giá trị lượng giác của góc đặc biệt thì mới làm được theophương pháp nà[r]

x31 − x2dx = ∫sin 3 tdtcos tĐổi cận: với x = 0 thì t = 0với x=1thì t = ?4* Nguyên nhân sai lầm: hoctoancapba.com6Khi gặp tích phân của hàm số có chứa 1 − x 2 thì thường đặt x = sint nhưng đốivới tích phân này sẽ gặp khó khăn khi đổi cận cụ thể với x =1không tìm được4chính xác t[r]

Hàm số và bài toán có liên quan luôn là một chủ đề hay, thường xuyên có trong các đề thi học sinh giỏi tỉnh, thi THPT Quốc gia. Mặc dù, các câu hỏi của chủ đề thường ở mức độ thông hiểu và vận dụng thấp, nhưng với nhiều học sinh, đặc biệt là các em có lực học yếu, trung bình thì đây cũng là một chủ[r]

§6 KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ

A.Mục tiêu :
1. Kiến thức : Sơ đồ khảo sát.
Khảo sát hàm nhất biến.
Khảo sát hàm đa thức ( Bậc 3, bậc 4 trùng phương)
2. Kỹ năng : Xét dấu hàm số, xác định các tính chất của đồ thị,[r]