CÁCH GIẢI NÀO ĐÚNG ?

Bài 1 : Người ta tính rằng cứ 3 xe cùng loại chở hàng, mỗi xe đi 50 kmthì tổng chi phí vận chuyển hết 1200000 đồng. Hỏi 5 xe như thế, m ỗi xe đi 100km thì tổng chi phí vận chuyển là bao nhiêu ?Bài 2 : Có 5 người ăn trong 8 ngày hết 24 ki-lô-gam gạo. H ỏi 7 ng ười ăntrong 10 ngày thì hết bao nhiêu ki[r]

X ửlý n ước th ải đú c đồn gGi ới thi ệu v ềcông ngh ệđú c đồn gĐú c là ph ươn g pháp ch ế t ạo s ản ph ẩm b ằng cách n ấu ch ảy kim lo ại, rót kim lo ại l ỏngvào khuôn có hình d ạng nh ất định, sau khi kim lo ại hóa r ắn trong khuôn ta thu được v ậtđú c có hình dáng gi ống nh ưlòng kh[r]

c th ải th ủy s ản ở c ảng cá th ải rangoài môi tr ườn g c ũng đa ng làm ô nhi ễm môi tr ườn g nghiêm tr ọng. L ượn g n ước c ấpcho các c ảng cá s ửd ụng là t ươn g đối l ớn nên n ước th ải th ủy s ản ở c ảng cá x ảra ngoàimôi tr ườn g c ũng khá l ớn, nh ưng[r]

Bóp bóng ambu th ếnào là đú ng cách?- Móc h ọng l ấy d ị v ật (n ếu có)- Lau s ạch mi ệng và m ũi ng ườ i b ệnh- Áp sát m ặt n ạvào m ũi và mi ệng ng ườ i b ệnh (chú ý m ặt n ạcó hình tam giác, đỉ nh úp vào m ũi vàđá y úp vào mi ệng, không được đặt ng ược l ại)- Th ực hi ện k ỹ thu ật ch ữE v[r]

liên quan đến bài đọc).- Việc phát âm của một số giáo viên chưa chuẩn dẫn đến các em nghe - viếtsai chính tả.- Về việc chấm chữa bài, một số giáo viên chấm bài khơng sửa lỗi sai và viếtmẫulại để học sinh biết được mình sai lỗi như thể nào để biết cách viết đúng ở bàisau.* Tóm lại những vấn đề[r]

M
Ở ĐẨU
Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n
ổi, rộng muối, có thể
nuôi v
ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và
có giá tr
ị kinh tế nên đã trở thành đối
tư
ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc
châu
Á – Thái Bình D
ương (Lan
& CTV, 20[r]

1. Thế nào là từ đồng nghĩa.b. Nhận xét.-. Đồng nghĩa với từ “ rọi” : soi, chiếu.-> ánh sáng chiếu thẳng vào.-. Đồng nghĩa với từ “ trông” : nhìn, ngó, ngắm,xem, dòm.-> dùng mắt nhìn để nhận biết.=> Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhauhoặc gần giống nhau.a- Nh×n[r]

yếu tố đầu vàoBộ phận sản xuất chínhBộ phận lắp ráp sản phẩmBộ phận nghiên cứuthị trường, tìm hiểukhách hàng. Dự báonhu cầu sản phẩmBộ phận thực hiệncác kế hoạch, chuẩnbị tài chính cho sảnxuấtBộ phận sản xuất phụKho vận2.1.2.2. Chức năng, nhiệm vụ của từng bộ phận trong hệ thống sản xuất củaCông ty.[r]

HỒ CHÍ MINH NGUY ỄN THỊ KIM CƯƠNG TÍNH GI ẢI ĐƯỢC CỦA MỘT LỚP BÀI TOÁN BIÊN CHO H Ệ PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN HÀM TUY ẾN TÍNH V ỚI PANTOGRAPH CHUYÊN NGÀNH: TOÁN GI ẢI TÍCH MÃ S Ố: 60 46 01 LU[r]

dùng thuốc thử nào dưới đây để phân biệt 3 dung dịch trên?A. giấy quỳ tím, dd bazơ.B. dd BaCl2; Cu.C. dd AgNO3; Na2CO3.D. dd phenolphthalein.Câu 104. Dung dịch axit nitric tinh khiết để ngoài ánh sáng lâu ngày sẽ chuyển dần sang màu vàng làdoA. HNO3 tác dụng O2 không khí tạo chất có màu vàng.[r]

D. 5880 m3H·y chän ®¸p ¸n ®óng nhÊtCâu 1: Dạng tơ nilon phổ biến nhất là nilon – 6,6có 63,68% C; 12,38% N; 9,8%H; 14,4% O. Côngthức thực nghiệm của nilon – 6 là:A. C5NH9OC. C6N2H10OB.C6NH11OD. C6NH11O2Câu 2: Khối lượng phân tử của tơ Capron là 15000đvc. Số mắt xích trong công thức phân tử của loạit[r]

các mối liên kếtỨng biến giỏi nhất từ các kinh nghiệm trong quá khứỨng biến giỏi nhất từ các hiểu biết manThích các thông tin rành mạch và rõ ràng; không thích thuyếtphải đoán khi thông tin "mù mờ"Thoải mái với sự không cụ thể, dữ liệu khnhất và với việc đoán biết ý nghĩa của nóTrùc quan (NChọn điều[r]

Chương I:Khái Niệm Về Hệ Cơ Sở Dữ Liệu1. Bài toán quản líBài toán quản lí là bài toán phỔ biến trong mọi hoạt độngkinh tế - xã hội. Công tác quản lí chiếm phần lớn trong cácứng dụng của tin học.?Theo em để quản lí thông tin về điểm của họcsinh trong một lớp em nên lập danh sách nhưthế nào?Lập[r]

11.14.15.a)16.Cho Ca = 40, C = 12, O = 16Tóm tắtGiảiTóm tắtGiải……………… ……………………………………………………… ………………………………………….……………… ……………………………………………………… ………………………………………….HS sửa bài, nhận xét.GV giới thiệu: Để sản xuất các chất hóa học trong ngành công nghiệp hoặc điều chế một lượngchất nào đó trong PTN, dựa[r]

Hoạt động của GV- Lấy các ví dụ về các vật dao độngtrong đời sống: chiếc thuyền nhấpnhô tại chỗ neo, dây đàn ghita rungđộng, màng trống rung động → ta nóinhững vật này đang dao động cơ →Như thế nào là dao động cơ?- Khảo sát các dao động trên, ta nhậnthấy chúng chuyển động qua lạikhông mang tí[r]

Mặt khác, C.Mác và Ph.Ăng-ghen cũng đã chỉ ra tác động mạnh mẽ, quantrọng của chính trị đối với kinh tế: “Giai cấp tư sản trong quá trình thống trị giaicấp chưa đày một thế kỷ, đã tạo ra những lực lượng sản xuất nhiều hơn và đồ sộhơn lực lượng sản xuất của tất cả các thế hệ trước gộp lại. Sự chinh p[r]

*Bố cục gồm ba phần:- Mở bài: Giới thiệu về tấm gương- Thân bài: nói về các đức tính củagương và biểu dương tính trung thựccủa con người.- Kết bài khẳng định phẩm chất trungthực của tấm gương. Hình ảnh tấmgương có sức khêu gợi, tạo nên giátrị bài văn.=> Đặc điểm của văn biểu cảm:+ Biểu đạt mộ[r]

0.55> 5%Như vậy các biến X1, X2 vẫn có giá trị thống kê trong việc ước lượng cầuhàng hóa Y. Biến X3 có giá trị > 5% vì vậy không có ý nghĩa trong việc sự thay đổilượng câu hàng hóa Y và hoàn toàn có thể bỏ qua biến này.f./ Hàng hóa liên quan là loại hàng hóa nào?Theo lý thuyết v[r]

3.4.2.2. Thiết kế hệ thống xúc tác ....................................................... 693.4.2.3. Tính toán, thiết kế két làm mát hỗn hợp khí giàu hydrô ...... 75CHƯƠNG IV. KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI 804.1. Kết luận....................................................................[r]

SAU ĐÚ CỤ CHIA ĐỀU SỐ ĐƯỜNG CŨN LẠI VÀO 3 TỲI NHỎ.. SAU ĐÚ CỤ CHIA ĐỀU SỐ ĐƯỜNG CŨN LẠI VÀO 3 TỲI NHỎ.[r]