ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG TIẾT 2

Các l nh c ệ ơ b n trong AutoCad ả
1L nh Line ệ : v ẽ đườ ẳ ng th ng
Command : l_Space
+Nh p to ậ ạ độ đi m ể đầ ủ u tiên c a đườ ẳ ng th ng (specìfy fítst point)
+Nh p to ậ ạ độ đi m ti p theo c a ể ế ủ đườ ẳ ng th ng (specify next point)
Các cách nh p to ậ ạ độ ộ m t đi m: ể
_Cách 1 : nh p b ng pi[r]

Cộngsinhhu cơ nuôi sống cả 2 bên.*Cng sinh:L hỡnh thc sng chung gia 2 loi sinh vt ,trong úvai trũ ca chỳng l nh nhau v c 2 bờn cựng cú liHãy nhắc lại các kiểudinh dỡng của nấm?So sánh 2 hình thức kísinh và cộng sinh nógiống nhau ,khác nhauở điểm nào?2. Vai trò- Tiê[r]

1. Trong không gian cho mặt phẳng (P) chứa đường thẳng và đường thẳng (C) nằm trong (P). Ta quay mặt phẳng (P) quanh một góc thì đường thẳng (C) tạo nên một hình gọi là mặt tròn xoay. 1. Trong không gian cho mặt phẳng (P) chứa đường thẳng ∆ và đường thẳng (C) nằm trong (P). Ta quay mặt phẳng (P)[r]

pH và đường kính của dây. Chính vì vậy nhiệm vụ của luận văn nàylà: “Nghiên cứu chế tạo dây nano CoPtP”.Nội dung của luận văn này được trình bày như sau:Chương 1: Tổng quan về dây nano từ tính và vật liệu CoPtP.Chương 2: Các phương pháp thực nghiệm.Chương 3: Kết quả và thảo luận.5CHƢƠNG 1 - T[r]

1)Dạng 1: Khối lăng trụ đứng có chiều cao hay cạnh đáyVí dụ 1: Đáy của lăng trụ đứng tam giác ABC.A’B’C’ là tam giác ABC vuông cân tại A có cạnh BC = a và biết AB = 3a. Tính thể tích khối lăng trụ.Ví dụ 2: Cho lăng trụ tứ giác đều ABCD.A’B’C’D có cạnh bên bằng 4a và đường chéo 5a. T[r]

Câu 7 (1,0 điểm): Cho hình chóp S . ABC có đáy ABC là tam giác vuông tại B, AB = 2a, BAC = 600 .Cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng ( ABC ) và SA = a 3 . Gọi M , N lần lượt là trung điểm của cạnhAB, SA . Tính theo a thể tích khối chóp S . ABC và khoảng cách từ điểm B đến mặt phẳng (CMN ) .Câu[r]

Tuần: 11Tiết: 21Ngày soạn:Ngày dạy:§12. HÌNH VUÔNGI. Mục tiêu:1. Kiến thức:Nắm được định nghĩa và các tính chất của hình vuông, dấu hiệu nhận biết hình vuông.2. Kỹ năng:Biết nhận dạng hình vuông. Biết vận dụng định nghĩa và tính chất vào việc giải toán.3. Thái độ:Thấy được các hình vuông tron[r]

Khóa học Chinh phục Hình phẳng Oxy và Kĩ thuật giải Hệ phương trình – Thầy Đặng Việt Hùng – Moon.vnCHINH PHỤC ĐIỂM 8-9-10 MÔN TOÁN – Phần 1Thầy Đặng Việt Hùng – Moon.vnVIDEO BÀI GIẢNG và LỜI GIẢI CHI TIẾT CÁC BÀI TẬP chỉ có tại website MOON.VNPHẦN 1 : ĐỀ BÀICâu 1: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hìn[r]

Đề thi giữa học kì  2 môn Toán lớp 6 năm 2014 - Đề số 1 I. TRẮC NGHIỆM (2 điểm)   Bài 1: Khoanh tròn vào một chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng: Câu 1: Trong tập hợp số nguyên, tập hợp các ước của 4 là:       A. {1; 2;[r]

Có ba môi trường trong suốt. Với cùng một góc tới: Có ba môi trường trong suốt. Với cùng một góc tới: -          Nếu tia sáng truyền từ (1) vào (2) thì góc khúc xạ là 30o. -          Nếu tia sáng truyền từ (1) vào (3) thì góc khúc xạ là 45o. Góc giới hạn phản xạ toàn phần ở mặt phân cách (2) và ([r]

4C.1 3aπ3D.a 3πCâu 40: Khái niệm nào sau đây đúng với khối chóp?A. là hình có đáy là một đa giác và các mặt bên là các tam giác có chung mộtđỉnh.B. là phần không gian được giới hạn bởi hình chóp và cả hình chóp đó.C. là phần không gian được giới hạn bởi hình chóp.D. là khói đa diện có hình dạng là h[r]

Khóa học Luyện thi Quốc gia: Môn Toán (Thầy Lê Bá Trần Phương)Các vấn đề về gócCÁC VẤN ĐỀ VỀ GÓC (Phần 01)TÀI LIỆU BÀI GIẢNGGiáo viên: LÊ BÁ TRẦN PHƢƠNGĐây là tài liệu tóm lược các kiến thức đi kèm với bài giảng Các vấn đề về góc thuộc khóa học Luyệnthi Quốc gia: Môn Toán (Thầy Lê Bá T[r]

thay đổi về hình thái cũng chính là bệnh thể hiện ở triệu chứng. Mỗi một loạibệnh cây đều có những đặc trưng triệu chứng riêng biệt và là một căn cứ quantrọng để chuẩn đoán bệnh cây (Trần Văn Mão, 2003) [20].Do thực vật và vật gây bệnh đều chịu tác động của môi trường xungquanh nên cả hai bị môi trư[r]

CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ KHẢO SÁT3.1Ảnh hưởng của thế hấp thụỞ phần này chúng tôi sẽ tính toán hai bài toán. Bài toán thứ nhất là tính phátxạ HHG khi chiếu laser tương tác với phân tử Z 1 Z 2 khi chưa có mặt thế hấp thụ, bàitoán thứ hai là tính phát xạ HHG khi chiếu laser tương tác với phân t[r]

là chuyển động của điểm M so với hệ động Oxyz.uur uur7.1.3. Định nghĩa 3: Chuyển động theo (Chuyển động kéo theo) Ve , WeChuyển động theo là chuyển động của hệ động Oxyz cùng với phần khônggian gắn với nó so với hệ cố định O1x1y1z1.B vPhân tích chuyển động:Ví dụ 1:vtMzchuyển động tuyệt đối: chuyển đ[r]

profiler), thiết bị định vị sóng âm (USBL), thiết bị camera dưới nước (ROV), đo âm địa chấn nông hoặc sâu (deep orshallow seismic systems), đo từ trường (magnetometer) và các kỹ thuật khảo sát địa kỹ thuật khác. Trong công táclắp đặt hoặc bảo trì đường ống dẫn khí, kỹ thuật ROV thường được sử dụng v[r]

THI CÔNG ĐƯỜNG SẮT• Chiều cao đào đắp.• Cự ly vận chuyển: L3-6m3 hoặc Lxúc+ ô tô vận chuyển.• Khối lượng công việc và thời hạn thi công.Điều kiện thi công bao gồm:• Loại đất (mềm hay cứng, lẫn đá hay không..).• Điều kiện địa chất thủy văn.• Điều kiện thoát nước mặt.• Điều kiện vận chuyển (độ[r]

ỘI DUNG ÔN TẬP

Câu 1: Sẽ không có hiện tượng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng đi từ:
A. nước vào không khí
B. không khí vào nước
C. nước vào thủy tinh
D. chân không vào chân không (Đ)
Câu 2: Khi chiếu 1 tia sáng đi từ không khí tới mặt phân cách giữa không khí và nước
thì:
A. chỉ có thể xả[r]

6a55Từ (1) và (2) suy ra d ( AB1 , BC ) =(1)(2)a 30.5Câu 8 (1,0 điểm):Tham gia các khóa Luyện thi môn TOÁN tại MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2016Khóa học LUYỆN ĐỀ TOÁN 2016 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung95Gọi CH là đường cao của ∆ABC .1Ta có S ABC = CH .2 R =[r]

Lăng kính thủy tinh có tiết diện thẳng là tam giác cân ABC đỉnh A. Bài 7. Lăng kính thủy tinh có tiết diện thẳng là tam giác cân ABC đỉnh A. Một tia sáng đơn sắc được chiếu vuông góc tới mặt bên AB. Sau hai lần phản xạ toàn phần trên hai mặt AC và AB, tia sáng ló ra khỏi đáy BC theo phương vuông[r]