HỌC TIẾNG ANH BẰNG BẢN ĐỒ TƯ DUY

1TÓM TẮT SÁNG KIẾNMột số kết quả nghiên cứu cho thấy bộ não của con người sẽ hiểu sâu,nhớ lâu và in đậm cái mà do chính mình tự suy nghĩ, tự viết, vẽ ra theo ngônngữ của mình. Vì vậy việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy- học sẽ dần hìnhthành cho học sinh tư duy mạch lạc, hiểu biết vấn[r]

2. Đối tượng nghiên cứu
Bản đồ tư duy
Nội dung dạy học Đại số 10 THPT.
3. Mục tiêu nghiên cứu
Đề xuất phương pháp hướng dẫn học sinh THPT tạo và sử dụng bản đồ tư duy trong khi học Đại số 10. Từ đó kích thích tư duy sáng tạo, tinh thần hăng say học tập, khả năng tự học của học sinh và góp phần[r]

gọn mà người học có thể ghi nhớ kiến thức một cách nhanh chóng, và nhữngtri thức cũng được sắp xếp vào não bộ một cách hết sức khoa học. Bên cạnhnhững đặc tính ưu việt trên, Bản đồ tư duy với sự phong phú về hình ảnh vàmàu sắc đã kích thích trí tưởng tượng và niềm say mê, hứng thú của[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌCTÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘIKHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Thông tin chung về môn học- Tên môn học: CƠ SỞ BẢN ĐỒ- Tên tiếng anh: Elementary Cartography- Mã môn học: TBAB2301- Số tín chỉ/đvht (Lên[r]

TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌCCHUYÊN VĨNH PHÚCRÈN LUYỆN TƯ DUY GIẢI TOÁNHÌNH HỌC KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH THÔNG QUAMỐI LIÊN HỆ GIỮA HÌNH HỌC PHẲNGVÀ HÌNH HỌC KHÔNG GIANNgười thực hiện : Đào chí ThanhTổ : Toán TinSô Điện thoại : 0985 852 684Email : thanhtoan@vinhphuc,edu.vnNăm học 2011- 2012[r]

Ngày nay, màng mỏng PVC có mặt ở hầu hết khắp nơi với tính ứng dụngcao trong lĩnh vực xây dựng, thể thao, đời sống, công nghiệp, nông nghiệp… Hiệnnay, các doanh nghiệp trong nước đang chú trọng đầu tư cho ngành sản xuất màngmỏng PVC để tăng sức cạnh tranh của sản phẩm đối với hàng ngoại nhập, dự kiế[r]

hữ u cơ , hai ancol đơ n chứ c, no đồ ng đẳ ng liên tiế p. Đểtrung hoà hoàn toàn dung dị ch A cầ n dùng 255ml dungdị ch HCl 4M. Cô cạ n dung dị ch sau khi trung hòa thì thuđư ợ c hỗ n hợ p hai ancol có tỉ khố i so vớ i H2 là 26,5 và78,67 gam hỗ n hợ p muố i khan. Hợ p chấ t X có công thứ ccấ u tạ o[r]

134Hình 3.9Tiểu vùng nguy hiểm khi có bão lũ139xiii106-a119TÀI LIỆU THAM KHẢOA. Tài liệu tiếng Việt1. Lê Đức An, Uông Đình Khanh (2012), Địa mạo Việt Nam, cấu trúc – tài nguyên –môi trường, Nhà xuất bản KHTN&CN, Hà Nội.2. Nguyễn Huy Anh và nnk (2011), Nghiên cứu xây dựng mạng lưới quan trắc[r]

nghiệp vừa và nhỏ có diện rộng phổ cập, chiếm tỷ trọng rất lớn trong tổng sốcác doanh nghiệp và có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc phát triển kinh tếxã hội. Cùng với nông nghiệp và kinh tế nông thôn, doanh nghiệp vừa và nhỏ làmột trong những nhân tố đảm bảo sự ổn định và bền vững của nền kinh[r]

1. Bản đồ là gì, đối tượng và nhiệm vụ của bản đồ?
Bản đồ là sự biểu thị khái quát, thu nhỏ bề mặt trái đất hoặc bề mặt của thiên thể khác trên mặt phẳng trong một phép chiếu xác định, nội dung của bản đồ được biểu thị bằng hệ thống ký hiệu quy ước. Đó chính là định nghĩa chung về bản đồ
đối tượng v[r]

ORp6,570,02Theo kết quả phân tích, với giá trị OR = 6,57 cho thấy nhóm có kiến thức yếu có khảnăng thực hành không đạt cao gấp 6,57 lần so với nhóm có kiến thức trung bình, sự khác biệtnày có ý nghĩa thống kê. Như vậy có mối liên quan giữa kiến thức và thực hành của sinh viênthuộcnhóm đối tượng nhiê[r]

báo cáo tổng thể về môn bản đồ học chuyên ngành quản lý đất đai. có thể tham khảo chi tiết hơn

Ở hoạt tính gây ñộc tế bào, chỉ có dịch chiết MeOH của quả Cọthành phần hoá học. Đồng thời thử hoạt tính sinh học của các chấtXẻ có hoạt tính ñối với 3 dòng tế bào ung thư thử nghiệm là: KBtách ñược ñể có cái nhìn tổng thể về hoá thực vật cũng như hoạt tính(ung thư biểu mô), MCF – 7 (ung thư vú) và[r]

Câu 5 : CCâu 6: APhần II: TỰ LUẬN ( 12 điểm)Câu 1: (4 điểm) Học sinh tìm đúng mỗi tư cho 0,5 điểm. Viết đúng mỗi câu chứa từ vừa tìmđược cho 0,5 điểmCâu 2 (4 điểm) Trong bài : Bé nhìn biển (SGK-Tiếng Việt lớp 2 tập 2 trang 65) có viết:Nghỉ hè với bốNghìn con sóng khỏeBé ra biển chơiLon ta lon[r]

Trong chuyên ngành Địa lý bản đồ là chuyên môn không thể thiếu cho những người học địa, tuy nhiên vì khả năng hạn chế nên tôi chỉ tiến hành phân biệt phương pháp bản đồ Cartodigram và phương pháp Cartogram,

1. Thế nào là mạch điện tử điều khiển?2. Điều khiển tự động các máy móc có ưuđiểm gì so với điều khiển bằng tay ?3. Mạch điện tử điều khiển có vai trò nhưthế nào trong sản xuất công nghiệp vànông nghiệp?4. Hãy nêu một số ứng dụng của mạchđiện tử điều khiển mà em biết?5. Để phân loại mạch điện tử điề[r]

Khái niệm Cạnh tranhTiếp cận ở góc độ đơn giản, mang tính tổng quát thì cạnh tranh là hànhđộng ganh đua, đấu tranh chống lại các cá nhân hay các nhóm, các loài vìmục đích giành được sự tồn tại, sống còn, giành được lợi nhuận, địa vị, sựkiêu hãnh, các phần thưởng hay những thứ khác.Trong kinh tế chín[r]

1012Họ và tên ……………………MSSV:……………………………..ĐỀ THI HÓA ĐẠI CƯƠNG B (604002) GIỮA HỌC KỲNgày thi: 20/4/2010Đề thi có 35 câu. Thời gian làm bài thi: 45 phútĐề Thi Số 1012Phiếu trắc nghiệm này chấm bằng máy nên câu nào có hai ô đáp án bò tô đen sẽ khôngđược chấm. Vì vậy thí sinh nên sử dụng bút chì[r]

Mỗi bản đồ đều được xây dựng theo một quy luật toán học nhất định, trên đó, sự thểhiện nội dung bản đồ là bộ phận chủ yếu của bản đồ. Đó là sự phân bố, các tính chất, nhữngmối quan hệ giữa các đối tượng và các hiện tượng được biểu thị. Cụ thể, nội dung của bảnđồ địa lý bao gồm c[r]

ao động.Khi phát ra âm, các vật đều d…III. Vận dụngC6.C7.C8.C9. Ống nghiệm và nước trong ốngnghiệm. Ống có nhiều nướcnhất phát ra âm trầmnhất, ống có ít nước nhấtphát ra âm bổng nhấtEm hãy vẽ một bản đồ tưduy với từ trung tâm:Nguồn âmCóCóthểthểememchưachưabiết: