BÀI 19: CẤU TẠO CHẤT

TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT  I. Mục tiêu cần đạt: – Thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo của từ TV, khái niệm về từ, đơn vị cấu tạo từ, các kiểu cấu tạo từ. – Kỹ năng nhận diện từ và sử dụng từ.  – Gi&a[r]

Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’RôngTuần : 19 Ngày soạn : 25/12/2009 Tiết : 37 Ngày dạy : 28/12/2009 LỚP LƯỢNG CƯBÀI 35 : ẾCH ĐỒNGI.MỤC TIÊU:1.Kiến thức:- Nắm vững các đặc điểm đời sống của ếch đồng.- Mô tả được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa ở nước,vừa ở cạn.2.Kó n[r]

Một panh để gắp xơng, 1 đèn cồn, 1 cốc nớc lã để rửa xơng, 1 cốc đựng HCl 10% , đầu giờ thả 1 xơng đùi ếch vào axit. HS:- Vật mẫu: -Xơng đùi ếch hoặc xơng ngón chân gà. Đoạn dây đồng 1 đầu quấn chặt vàoque bằng tre, gỗ, đầu kia quấn vào xơng.III. hoạt động dạy - học.1. ổn định lớp.19Giáo án sinh 8 G[r]

Bài : ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Giúp hs trình bày được sự đa dạng của thân mềm và đặc điểm chung, ý nghĩa thực tiễn của ngành thân mềm. - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát tranh và hoạt động nhóm - Giáo dục cho hs ý thức b[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

Tuần 22 Tiết 22Ngày soạn: 25/12/2009Ngày dạy: ………………………………….CHƯƠNG II: NHIỆT HỌCBÀI 19 : CÁC CHẤT ĐƯC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?I.MỤC TIÊU:- Kể được một hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo một cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách.- Bước đầu nhận biết được thí nghiệm mô hìn[r]

Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông Tuần: 19 Ngày soạn: 26/12/2009 Tiết: 38 Ngày dạy: 29/12/2009 BÀI 36 : THỰC HÀNHQUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔI.MỤC TIÊU:1.Kiến thức:- Nhận diện các cơ quan của ếch trên mẫu mổ.- Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuy[r]

Khi đổ 50 cm3 rượu vào 50 cm3 nước ta thu được chỉ được95 cm3 hỗn hợp ( rượu + nước ): chứng tỏ các chất được cấutạo từ các hạt riêng biệt vô cùng nhỏ bé, giữa chúng cókhoảng cáchBài 19: CÁC CHẤT CÓ CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?BÀI TẬP 19.4Tại sao các chất trông đều có vẽ như liền một khối mặc[r]

BẢNG MỤC LỤC

Lêi nãi ®Çu 1
PhÇn I. Nghiªn cøu hÖ thèng ®¶o chiÒu 5
1.1 §éng c¬ ®iÖn mét pha 5
1;Cấu tao: động cơ gồm hai phần là stato và roto . 5
2;Nguyên lý làm việc 5
1.2; Động cơ điện 3 pha 5
1;Cấu tạo: 5
2;Nguyên lý làm việc 5
1.3; Động cơ điện một chiều 6
1;Cấu tạo: 6
2;Nguyên lý làm việc 6
1[r]

Đào Duy Xuân - THCS Ngàm Đăng VàiLớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Lớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Tiết 19, bài 16: Ròng rọcI. Mục tiêu:-Nêu đợc hai thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc ích lợi của chúng-Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợpII. C[r]

sinh, sinh viên và phương pháp giảng dạy thiếu sáng tạo của giáo viên là nhữngnguyên nhân gây nên sự thiếu tập trung trong lớp. Việc giúp người học phát triển kỹnăng tập trung cần có giải pháp lâu dài và học sinh, sinh viên nên rèn luyện trí nãothông qua hoạt động thể thao, các bài tập giữ thăng bằn[r]

 Học thuyết tế bàoxây dựng từ thế kỷ19 đã phát biểu rằng: mọi sinh vật được cấu tạo từ một hoặcnhiều tế bào các tế bào chỉ được tạo ra từ những tếbào trước đó mọi chức năng sống của sinh vật đượcdiễn ra trong tế bào và rằng các tế bàochứa các thông tin di truyền cần thiếtđể điều kh[r]

... TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ Tiết 9: Bài 9: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ I Cấu tạo bắp tế bào cơ: - Quan sát hình 9. 1 kết hợp nghiên cứu sách giáo khoa để trả lời câu hỏi sau: Cấu tạo bắp cơ? Cấu tạo. .. bắp cơ? Cấu tạo tế bào cơ? Tiết 9: Bài 9: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ I Cấu tạo bắp tế bào cơ: Cấ[r]

- Trong phản xạ luôn có thông tin ngợc báo cáo về TWTK để điều chỉnh phản ứng cho thích hợp.- Luồng TK bao gồm cung phản xạ và đ-ờng phản hồi gọi là vòng phản xạ. IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)GV treo tranh câm về cung phản xạ, yêu cầu HS chú thích các khâu và nêu chức năng của từng khâu. V, Dặn d[r]

Trường: THPT TH Cao NguyênGiáo sinh: Trương Văn QuangLớp: 12DTiết: 33Ngày soạn: 09/11/2009Chương 5ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠIBài 19KIM LOẠI VÀ HỢP KIMA. MỤC TIÊU1. Về kiến thứcHọc sinh biết: Vị trí và cấu tạo của nguyên tử kim loại, mạng tinh thể kim loại. Tính chất hóa học của kim loại.Học sinh hiểu: Cấu[r]

Bài : ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Giúp hs trình bày được sự đa dạng của thân mềm và đặc điểm chung, ý nghĩa thực tiễn của ngành thân mềm. - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát tranh và hoạt động nhóm - Giáo dục cho hs ý thức b[r]

ĐỊA LÝ: LỚP 6 Cả năm: 37 tuần ( Học kì I: 19 tuần ( 19 tiết) Học kì II: 18 tuần ( 18 tiết)HỌC KỲ ICHƯƠNG I: TRÁI ĐẤTTiết 1: Bài mở đầu Tiết 2: Vị trí hình dạng kích thước của Trái đất Tiết 3: Bản đồ, cách vẽ bản đồ Tiết 4: Tỉ lệ bản đồ + KT 15 phútTiết 5: Phương hướng trên bản đồ Tiết 6: Kí hiệu bản[r]

ôn tập giữa học kì I (Tiết 1)I Mục tiêu - Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu(HS trả lời 1,2 câu hỏi trong bài).Tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1 phút; biết ngừng nghỉ ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng ND văn bản nghệ thuật. - Củng cố, khắc[r]

Tiết 19: Chương IV: NGÀNH THÂN MỀM Bài: Trai sông I - Mục tiêu bài dạy: - Biết sao trai sông được xếp vào ngành thân mềm, giải thích được đặc điểm cấu tạo của trai thích nghi với đời sống ẩn mình trong bùn cát. Nắm được các đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản của trai - Hiểu rõ khái niệm: áo, cơ quan áo.[r]

Bài soạn môn Tiếng việtBài 69: ĂT - ÂT (Tiết 1) A)Mục đích yêu cầu: Sau bài học,HS có thể: - Nhận biết đợc cấu tạo vần ăt, ât tiếng mặt, vật - Phân biệt đợc sự giống nhau và khác nhau giữa vần ăt và vần ât. - Đọc và viết đúng đợc ăt, ât, rửa mặt ,đấu vật - Đọc đúng các từ ứng dụng đôi mắt ,bắt ta[r]