HAM SO VA DO THI

ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Y= FX LÀ TẬP HỢP TẤT CẢ CÁC ĐIỂM BIỂU DIỄN CÁC CẶP GIÁ TRỊ TƯ ƠNG ỨNG X ; FX TRÊN MẶT PHẲNG TOẠ ĐỘ.[r]

[r]

[r]

[r]

CÂU HỎI 2 : Vẽ một hệ trục toạ độ Oxy và đánh dấu các điểm có toạ độ là các cặp số trên.. a Hãy tìm một điểm A khác điểm gốc O thuộc đồ thị của hàm số trên.[r]

[r]

BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG HĐ1: HÌNH THÀNH ĐỊNH NGHĨA HÀM SỐ SIN VÀ CÔSIN Giải bài tập của hoạt động 1 SGK _Yêu cầu HS xem nội dung hoạt động 1 _ _trong SGK và thảo luận _ _Câ[r]

Tìm _điể_m M _ đềđường tròn ngoại tiế_p tam giác IAB có di_ện tích nhỏ nhất, vớ_i I là tâm _đối xứng của đồ thị hàm số.. Gọ_i M là m_ột điểm thuộc đồ thị hàm số.[r]

Vớ dụ 2: NHẬN XỘT: NHẬN XỘT: Đồ thị của hàm số là một đường cong đi qua gốc toạ độ và nhận trục Oy làm trục đối xứng.. Đường cong đú được gọi là một parabol đỉnh O.[r]

NẮM VỮNG CÁC KẾT LUẬN CỦA BÀI.. VEỪ ỦOÀ THŨ CUỶA CAỰC HAỨM SOỎ SAU:_ 1.[r]

y x 3 x 2 Kỹ năng nhìn vào tương giao với các trục tọa độ của đồ thị hàm số là kỹ năng tập trung vào các giao điểm của đồ thị hàm số..   Với giao của trục Oy, ta không bàn đến, với [r]

D Tìm _m_ để họ đồ thị Cm đạt cực tiểu tại _x_1 E Viết phương trình đường thẳng đi qua hai điểm cực trị của họ đồ thị Cm.. D Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị C tại điểm có tung đ[r]

NẮM VỮNG CÁC KẾT LUẬN CỦA BÀI.. VEỪ ỦOÀ THŨ CUỶA CAỰC HAỨM SOỎ SAU:_ 1.[r]

TRANG 1 CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN NHẤT A.PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG TOÁN I.KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ : A.. Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi C và hai trục tọa độ.[r]

đề ôn tập có đáp án chi tiết cụ thể giúp học sinh dễ dàng học tập tra cứu giúp rèn luyện kĩ năng giải đề chuẩn theo tiêu chuẩn bộ giáo dục và đáo tạo phục vụ nhu cầu học tập của học sinh

Lấy các điểm có toạ độ tương ứng với bảng trên mặt phẳng toạ độta chỉ cần xác định các điểm trên một nhánh từ đó lấy các điểm đối xứng với các điểm vừa xác định qua trục Oyta được các [r]

2 Tìm trên trục Oy các điểm từ đó có thể kẻ đỷợc ít nhất một tiếp tuyến đến đồ thị C.. 2 Với giá trị nào của m thì hệ có nghiệm?[r]

Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “ _PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ_ ” nhằm hướng dẫn học sinh một số biện pháp để học sinh khảo sát và vẽ được đồ thị [r]

[r]

Vi_ết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số, biết tiếp tuyến đó cắt trục hoành tạ_i A, c_ắt trục tung tạ_i B sao cho OA = 4OB.[r]